【正文】 讀準“珊瑚”“綻開”“懶洋洋”“蠕動”“威武”，同時指導(dǎo)讀準“參”“劃”倆多音字，指導(dǎo)查字典時根據(jù)字義選擇讀音。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。讀準“鳥糞”“肥料”“棲息”，并初步感知“棲息”的意思。遍地都是鳥蛋。3號魚：西沙群島也是鳥的天下。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。最有趣的要算海龜了。讀準“瑰麗無比”。）1號魚: 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。二、檢查預(yù)習讀得太棒了!看來同學們課前進行了充分的預(yù)習，你讀了幾遍？（生：10遍）既然大家預(yù)習的這么充分，那老師可要提高檢查的難度了。（生齊讀）設(shè)計意圖: 開門見山，直接揭示本課學習內(nèi)容。這個地方要有人守衛(wèi)，否則敵人來侵掠我們也不知道。教學過程一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩地方（生齊讀課題）《富饒的西沙群島》。教學重點、難點：抓住重點詞語和文中的比喻句、排比句等，體會作者的情感，感受西沙群島的美麗富饒。學習本課生字，理解由生字組成的詞語。主要通過海面色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；主要通過寫海底水產(chǎn)資源突出其富饒；還有“鳥的天下”等描寫，進一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。還以鼓勵為主，充分調(diào)動每一個學生的積極性以及參與意識，讓學生在課堂上思維活躍起來。我在教學中，充分展現(xiàn)美的形象，努力做到語文美育具體化，使學生在欣賞中去體會西沙群島的美麗和富饒。是激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。四、課堂小結(jié)。，感受西沙群島的美麗、富饒。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？（學生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。），同學們思考海島上又是怎樣的情形呢？（1）讀完后，西沙群島的鳥給你留下了怎樣的感覺呢？（學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。重點理解“蠕動”“威武”等詞語； ②重點體會“有的??有的??有的??”句式。（5）說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。課文第4自然段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？（可以。教師：這一句話采用了夸張的寫法，充分說明了西沙群島的魚實在是品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。，用“有的??有的??有的??有的??”再來說一說魚的樣子。④海底里除了有懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，還有許許多多的魚呢！請同學們看第4自然段?！皯醒笱蟮厝鋭印边@個詞組理解，出示海參的圖片，讓學生直觀感受。（懶洋洋地蠕動。（各種各樣。說明了種類多，各種各樣。？用“有的??有的??”這一句式說明了什么？（引導(dǎo)理解比喻句：“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。（3）引讀第4自然段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。（1）課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。（3）海水真美呀！這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——（教師指板書）風景優(yōu)美的地方。）②西沙群島一帶的海水為什么會如此奇特呢？課文的哪一句告訴了我們其中的原因？讀一讀。）（2）如何理解“瑰麗無比”？①理解詞語的意思。找出對應(yīng)的顏色。）①從文中找出相關(guān)顏色的句子。，這節(jié)課就來給大家說一說為什么喜歡這個段落吧。（第1自然段第2句話?！镜诙n時】一、復(fù)習回顧。西沙群島是我國南海中四大群島之一，那里景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，同學們可以查找有關(guān)資料加深了解。指名評價。，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細想一想為什么喜歡它。第二部分（第2~6自然段）：分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼，有趣的海龜，以及島上是海鳥的天下。（2）反饋學生自主分段情況：全文共有7個自然段，按先總述后分述的順序敘述，分述部分又是按照“海水——海底——海灘——海島”這樣的層次寫的。指名讀出文章的中心句：那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。三、再讀課文，了解內(nèi)容。綻開：裂開、開放的意思，“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。龐大：極大的意思。（3）理解詞語：海防前哨：本課指西沙群島在海防前哨的重要地位?！凹S”是前鼻音。它還有一個讀音是“xī”。（2）讀準字音：“參”是一個多音字，在這里讀“shēn”，組成詞語：海參。纓：指用線、繩等做的裝飾品，與絲綢有關(guān)，所以是“纟”旁。（1）字形：本課生字較多，同學們在學習時要注意一些字的字形。并把不理解的字、詞畫出來，歸納字、詞，要求學生讀準字音，記清字形，理解字詞意思。要求讀準字音。二、初讀課文，學習生字。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。教學安排：2課時教學流程： 【第一課時】一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。教學準備：，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。教學重點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。第一篇：人教版三年級上冊語文富饒的西沙群島教學設(shè)計及反思22富饒的西沙群島教學目標：“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、懶”等13個生字。，背誦文中自己喜歡的部分。豐富語言積累。教學難點：。制作多媒體課件。1.（多媒體出示祖國地圖）教師提問：同學們，你們聽說過西沙群島嗎？請看這幅地圖，這是我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？教師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一個島嶼群。2.（多媒體播放風光片）這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受。說說自己讀懂了什么。給自然段標上序號。如： 饒：左邊為“饣”字旁，要與“澆水”的“澆”相區(qū)別。貴：指貴重值錢的意思，與貨幣金錢有關(guān)，所以是“貝”旁?！皸笔且粋€多音字，在課文里讀“qī”，作“居住、停留”講?！皫Z”和“漁”發(fā)音相似，要注意區(qū)別。這些字都要加強正音練習。蠕動：像蚯蚓一樣慢慢爬動。五光十色：形容色彩鮮艷、花樣繁多。棲息：本課指鳥類停留休息。，說說通過讀課文你知道了什么？并找出課文的中心句。？ 學生交流后教師板書：風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）？（1）學生自由輕聲朗讀課文，并給課文分段。第一部分（第1自然段）：寫西沙群島的重要地理位置，點明那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。第三部分（第7自然段）：寫島上的兒女守衛(wèi)、建設(shè)著祖國的南大門，西沙群島必將變得更加美麗、富饒。四、課堂小結(jié)。下節(jié)課我們將重點探究課文內(nèi)容，體會西沙群島的美麗與富饒。課文是圍繞哪句話寫的？指名讀。）二、精讀理解。，說說你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（根據(jù)學生回答板書：海面 五光十色 瑰麗無比）（1）如何理解“五光十色”？（形容色彩鮮艷、顏色繁多。②出示課件幫助理解海水的顏色及“相互交錯”。③這么多的顏色，交織在一起，用“五顏六色”好不好？（不好，因為五光十色不僅指顏色多，而且很有光彩，比五顏六色更好看。（指無比奇特，無比美麗。再用“因為??所以??”說一說。、4自然段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）（2）這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文。①理解珊瑚的樣子。）（比作了花朵和鹿角。），齊讀。）②理解海參的動作。）。③理解大龍蝦威武的樣子和動作，并給“威武”找近義詞（“神氣”“威風”等），做動作理解“劃過來劃過去”。出示段落內(nèi)容，學生默讀，思考：為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？，整體感悟魚多、美，說說自己讀后的感受。，又概括了魚數(shù)量多？ 學生交流討論，得出：各種各樣的魚多得數(shù)不清。（4）明確并列段式。）像這樣把幾個不分先后、主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。（6）教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手??請把你們的喜歡之情讀出來?、賹W生朗讀體驗。，看看西沙群島的海灘上怎樣呢？（1）喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色？形狀到底怎樣奇？怎樣怪？（2）這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它們的“美”和“奇”讀出來吧?。?）有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？（4）西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！（學生自由地入情入境地朗讀。）誰能把鳥的多“讀”出來？（2）西沙群島真是鳥的樂園。）三、讀背課文。、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學生看圖背誦相應(yīng)的段落。學完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。板書設(shè)計：教學反思：《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。特別在當前，更是對學生進行“熱愛藍色國土”教育的好教材。同時，在教學過程中，努力強化文章的感情色彩，引導(dǎo)學生體會語言中的“意味”。第二篇：人教三年級上冊富饒的西沙群島教學設(shè)計《富饒的西沙群島》教學設(shè)計教材分析：《富饒的西沙群島》通過介紹西沙群島的地理位置和她的美麗富饒，表達作者對西沙群島的熱愛之情。教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。課前交流：暑假里，同學們都去過那些地方旅游？玩的快樂嗎？學生自由交流，初步感受祖國山河的壯麗。同學們了解西沙群島嗎？（生交流）知道西沙群島在哪兒嗎？(出示位置圖)看，這就是我們祖國的版圖，西沙群島在我國的南海上，有一群島嶼組成，位于祖國的最邊緣，相當于國界。正如課文第一自然段所說（出示第一自然段）西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨……相信第一自然段中的“海防前哨”這個詞你一定讀懂了。