【正文】 為什么只抓住這四種魚來寫？既寫出了魚的多，又寫出了魚的美。請同學們合作完整地讀讀這一段吧。（展示圖片）文段中的大龍蝦有什么特點？誰能讀出大龍蝦的威武。【板書：海水】：生物⑴.朗讀文段看看都描寫了哪些海底生物？帶領(lǐng)學生看看海底的珊瑚，你覺得珊瑚美嗎？能不能讀出它的美？哪個詞寫了珊瑚的特點？（各種各樣）⑵.用有的像（）有的像（）練習說話。那么西沙群島的海水為什么會是五光十色，答案就在這段中一起去找一找。（五光十色瑰麗無比）這樣的海水你喜歡嗎？喜歡就多讀幾遍。（瑰麗海參劃過）三、品讀課文這么多的美景要從哪看呢？設(shè)計一條旅游路線，我們先欣賞海面的景色，再去海底看看，最后去海島上看看海鳥。，試著用文中的詞語說一說。貴：寫的應該扁一些，下邊的貝寫的要瘦長。：有感情的朗讀課文三、指導書寫鼓：左右兩部分都緊靠豎中線。有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙。有的全身布滿彩色的條紋。，出示生字詞深藍杏黃交錯披甲威武顏色懶洋洋風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色各種各樣成群結(jié)隊飄飄搖搖，朗讀長句子①.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。富饒是什么意思？就是指物產(chǎn)多，財富多。板書：富饒的西沙群島“饒（r225。這就是我們祖國的版圖?！窘虒W難點】感受西沙群島的美景，產(chǎn)生對祖國的熱愛【課時安排】兩課時【教學過程】第一課時：一、導入同學們一定都有外出旅游過吧？說說你們都去過哪？能簡單介紹一下嗎？（那真是個美麗的地方，這么美的地方老師有機會一定去看看）（你覺得那是個什么樣的地方？給你留下了什么樣的印象）今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個美麗而又神秘的地方。情感態(tài)度價值觀：能感受到西沙群島的美，產(chǎn)生對祖國的熱愛。２、如果你到了西沙群島，能為自己設(shè)計一份旅游計劃嗎？三年級《富饒西沙群島》教學設(shè)計2【教學目標】知識與技能：認識“饒、優(yōu)”等生字，讀準“人參、瑰麗”等詞語的讀音，有感情朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第五段是圍繞第一句話來寫的。）２、新詞學習。）四、字詞學習１、生字學習：（課件展示本課時生字，重點講解四個生字：懶、威、武、揀。）３、海灘（５自然段）：師：誰來介紹一下海灘上有什么？（點名讀課文。）① 海底都有哪些有趣的生物？它們各自的特點是什么？（點名回答，相機板書）珊瑚綻開、分枝花朵 鹿角海參懶洋洋蠕動大龍蝦披甲劃過來、劃過去威武（多媒體課件展示）② 課文中描述的魚都有那些樣子？（點名回答，相機板書）全身布滿彩色條紋頭上長著一簇紅纓周身插著扇子眼睛（多媒體課件展示）⑶ 練習：前后兩桌（四人）為一組，用“有的……有的……有的……有的……”連一段話。⑴ 自由讀課文，多媒體課件出示閱讀思考：① 海底都有哪些有趣的生物？它們各自的特點是什么？② 課文中描述的魚都有那些樣子？⑵ 檢查自讀情況。⑹ 多媒體課件展示海水五光十色的原因２、海底（３、４自然段）：師：我們通過讀課文，知道了西沙群島的海水是什么樣的了，我們現(xiàn)在來看看西沙群島的海底有些什么生物。用課文中的詞語回答。學生一起做練習。⑵ 點名讀課文：（先點一名學生讀，問：剛才這位同學讀得好不好？你能讀得更好嗎？再點一名學生讀。我們先來看看西沙群島的海水是什么樣的。）（結(jié)論并板書：海水、海底、海灘、海島。⑵ 學生自由讀課文。下面，請同學們讀課文。師：（播放完）西沙群島美嗎？二、初讀課文１、過渡：師：今天，我們就來學習《富饒的西沙群島》這一課?！冀虒W過程〗一、激趣導入１、多媒體課件播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》師：同學們，這是一首歌唱西沙群島的歌曲，它唱出了西沙群島的美麗、富饒和可愛，好聽嗎？，你們有誰知道西沙群島在什么地方嗎？２、多媒體課件出示祖國地圖師：請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？（第一張圖說明云南和西沙群島的相對位置；第二張圖略述“海防前哨”的含義：周圍是菲律賓、越南等國家。３、有感情地的朗讀課文２～５自然段?！冀虒W重點〗１、學習生字：懶、威、武、揀。３、讀懂課文２～５自然段的主要內(nèi)容。能正確讀寫“深藍、懶洋洋、披甲、劃來劃去、威武、揀貝殼、形狀、漁業(yè)工人、山崖、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、千奇百怪、成群結(jié)隊”等１５個詞語。第一課時〖課時目標〗１、認識“崖、威、武、卵、漁”等５個生字?！菊n前準備】１、讓學生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。３、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等２１個詞語。【學習目標】１、認識“饒、嶼”等１０個生字。４、利用多媒體教學手段，讓學生走近西沙群島，與西沙群島進行零距離的對話在感知文本前，學生欣賞形聲同步的 錄像，視聽結(jié)合，眼界大開。２、架設(shè)課外知識與教材聯(lián)系的橋梁，創(chuàng)設(shè)情境，引導和調(diào)動：學生的情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注重從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)?！驹O(shè)計理念】１、學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動積極的組織者，引導者和參與者：語文教學應以學生自讀自悟，自學探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。但對絕大多數(shù)人來說，更是個遙遠、模糊、神秘的地方。２、這個年齡的學生的有意注意的時間還是較短，好動，好玩?！緦W生分析】１、對于三年級的學生來說，經(jīng)過一、二年級的培養(yǎng)和訓練，審美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加強。著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”，課文又抓住每一事物的特點來描述。全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。三年級《富饒西沙群島》教學設(shè)計1【教材分析】《富饒的西沙群島》是人教課標版小學語文三年級上冊的一篇課文?！?0天環(huán)游中國》真正實現(xiàn)了讓你不用走路地游覽!它不僅能增長你的見識，更重要的是讓你更加熱愛自己的祖國，因為我們的祖國有這么多的名勝古跡，這么美的名川大河，這么豐富的資源，這么有智慧的人民，你有什么理由不去愛她呢?孩子們，讀書吧！第二篇：三年級《富饒西沙群島》教學設(shè)計三年級《富饒西沙群島》教學設(shè)計10篇作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。我為祖國的名勝古跡而驕傲。30天能環(huán)游中國?捧著這本書的時候我心里滿是疑惑。同學們，祖國山水秀美，除了旅游，我們還可以通過閱讀，去感受祖國山河的壯麗。這樣說，這樣寫固然很好，每一種都顯得生動具體形象，那課文中為什么不這樣寫呢？對了，寫作表達的方式有很多，我們應該根據(jù)實際情況有選擇的，變換形式地去寫，才會吸引人。樹林里棲息著各種海鳥，有的有的有的。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。有的有的有的?？茨且唤M說得好。海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，還有什么？魚。誰讀讀。這兩個讀得時候要形成對比。齊讀這個詞。誰讀？大龍蝦的樣子挺威武，看威武這兩個字，猛一看還有點像，看看這兩個字的演變過程。誰讀？你沒有讀出海參的懶洋洋。出示珊瑚圖片，珊瑚美嗎？有的像，有的像，你還可以說有的像什么？同桌討論，指名說，大家的想象力挺豐富的。請大家繼續(xù)讀第三段課文，看誰讀得生動形象。同學們，我們在讀書的時候，不僅要美讀課文，欣賞語言，還要學會讀中積累好詞好句。好聽，真美！聲音的高低不平，讓我們仿佛看到了海水的五光十色、瑰麗無比。因為表示原因，所以表示結(jié)果，這一句里雖然沒有“所以”這個詞，但是卻有表示結(jié)果的話，誰發(fā)現(xiàn)了？注意在一個句子里看，也可以放眼看整個段。這一段里有沒有“所以”，沒有。大家齊讀這一句，我聽聽。海水怎么會有這么多顏色呢？你找對了，但是你忘了讀得要求“抑揚頓挫”，誰再來試試。（老師范讀）自己練練，誰讀。你們看，冒號后面是一組描寫顏色的詞，你覺得在讀的時候，語氣上音高上應該有什么變化嗎？對了，讀的時候要有抑揚頓挫感，屏示：抑揚頓挫。指名讀。：自己讀讀。通過前面的讀課文，我們知道了課文是圍繞哪句話寫的？學生讀句子。有感情地朗讀課文，形成語言積累。第二課時：品讀課文，理解課文內(nèi)容，重點進行段式訓練，了解“總分總”、“并列”“因果”段式的一般方法。學習把句子的意思寫得更具體。、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W目標】、有感情地朗讀課文，熟記10個生字，規(guī)范書寫13個生字，結(jié)合上下文理解“五光十色、千奇百怪、蠕動、威武”等詞語的意思，形成積累。教學本課充分抓住以上有利因素，做到兩個突破：突破句群語段中句子之間的結(jié)構(gòu)特色和邏輯關(guān)系，使題眼具體化；突破句型句式的修辭特色和表意功能，揭示文中蘊含的深刻思想性。本文不僅有總分關(guān)系的段式，還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級進行段的訓練的好教材。這種總、分、總的敘述方式不僅體現(xiàn)在全篇文章中，還體現(xiàn)在段落、句群和句子中，形成這篇文章結(jié)構(gòu)上的突出特點。第三段是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。第一篇：三年級《富饒的西沙群島》教學設(shè)計三年級《富饒的西沙群島》教學設(shè)計三年級《富饒的西沙群島》教學設(shè)計【教材分析】這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。全篇文章按總、分、總的記敘順序分為三段。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。全文條理清楚，層次分明。此外，本文開頭結(jié)尾的相互呼應，使文章顯得結(jié)構(gòu)完整。【教學理念】全文圍繞題眼“富饒”展開，行文思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精確且具體。同時，又要做到兩個突出：突出課標中的要求中年級以段的教學為重點；突出語文教學以語言訓練為重點?！翱偡挚偂薄ⅰ安⒘小薄耙蚬倍问降囊话惴椒?，學習把句子的意思寫得更具體?！窘虒W重難點】讀中了解“總分總”、“并列”“因果”段式的一般方法。【課時規(guī)劃】 兩課時第一課時：初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學習生字詞，重點理解帶點的詞語，理清文章的脈絡(luò)。學習把句子的意思寫得更具體?！窘虒W過程】一、回顧已知 激趣導入，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。我們還知道了課文是按照總分總的順序?qū)懙?，寫了：海水、海底、海灘、海島上的美景，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進——學生齊讀課題。五光十色 瑰麗無比成群結(jié)隊 穿來穿去 飄飄搖搖 各種各樣 千奇百怪哪兩個詞在形容海水的顏色？二、品讀欣賞 感受語言 因果之妙打開書，找這兩個詞所在的句子，看誰找得準，誰來讀。你覺得他讀得怎么樣，把海水的美讀出來了嗎？誰還想讀，試試看。揚的地方高一點，抑的地方收一點，我來讀，你們聽。（指名讀），讀得越來越好了?？此膫€“有”在讀的時候，要注意音高語氣上的變化。好聽！同學們看，這里有個“因為”，關(guān)聯(lián)詞“因為”后面一般都會跟“所以”找找看，這一句里有沒有“所以”？沒有?！耙驗樗浴北硎疽蚬P(guān)系，板書：因果。孩子們真會讀書，那為什么把表示結(jié)果的話放在了前面，先說，而把原因放在后面說呢？對呀，作者最想讓大家感受到的是海水的美，所以他這樣安排句子的位置，真是妙！我們一起讀讀這一段，感受海水的美，語言的美。誰知道五光十色的近義詞是什么？生：五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕。 并列之巧課文中還有很多美妙的句子，我期待你們讀中發(fā)現(xiàn)它的美。自己讀，指名讀。（板書：比喻）再看，這是什么？海參。這是什么？大龍蝦。我們寫寫這兩字。海參懶洋洋的，大龍蝦挺威武。（板書：對比）剛才我們知道詞語之間要讀得抑揚頓挫，這下我們還要知道句子之間也要讀得抑揚頓挫，注意它的緩慢輕重。珊瑚、海參、大龍蝦，都是海底的物產(chǎn)，他們不分主次，是并列關(guān)系。請大家四人組合作學習描寫魚的這段，注意學習提示：，一半是魚？看圖：魚真多！各種各樣數(shù)不清，你能用你平時積累的詞語來形容魚很多嗎？（生：不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、密密麻麻、成群結(jié)隊）（）句話，它們之間的關(guān)系是：（）A因果關(guān)系 B并列關(guān)系 C總分總關(guān)系這樣寫好嗎？同學們，運用這樣總分總的方法，你能把海灘上的貝殼、海龜、海島上的鳥，描述的更加具體生動嗎？四人小組很快選其中一個，合作完成。海灘上有揀不完的美麗貝殼。貝殼大的、小的、顏色不一、形狀千奇百怪。有的有的有的。西沙群島也是鳥的天下。遍地都是鳥蛋，樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。你看這篇課文的表達就很豐富，用到了因果關(guān)系、并列關(guān)系和總分總的表達形式，還有比喻、對比、夸張的手法，把西沙群島的美麗和富饒展現(xiàn)的淋漓盡致。來，快速閱讀《美麗的武夷山》，看它的表達特點是？再來讀一篇《日月潭》，它的表達特點是？《美麗的小興安嶺》呢？閱讀真好！寫作真好！祖國山河的美，都在字里行間展現(xiàn)的如此完美，課后你想做點什么？老師給你推薦一篇很不錯的文章，既有趣味，又長知識，《海底世界》好好讀讀，再給你推薦一本書鄭平的《30天環(huán)游中國》。當我真的伴著這本書，體驗一次“不用走路的旅程”時，內(nèi)心里無時不升騰起自豪之感。我為祖國的壯麗山河而驕傲。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級《富饒西沙群島》教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。課文篇幅較長，以優(yōu)美的語句描寫，通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向?qū)W生介紹了西沙群島