【正文】 第一篇：人教版三年級上冊語文富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)及反思22富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、懶”等13個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。，背誦文中自己喜歡的部分。，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。，豐富語言積累。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)準(zhǔn)備：，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。，制作多媒體課件。教學(xué)安排：2課時教學(xué)流程： 【第一課時】一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。1.（多媒體出示祖國地圖）教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看這幅地圖，這是我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？教師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一個島嶼群。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。2.（多媒體播放風(fēng)光片）這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。，說說自己讀懂了什么。要求讀準(zhǔn)字音。，給自然段標(biāo)上序號。并把不理解的字、詞畫出來，歸納字、詞，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記清字形，理解字詞意思。（1）字形：本課生字較多，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時要注意一些字的字形。如： 饒：左邊為“饣”字旁，要與“澆水”的“澆”相區(qū)別。纓：指用線、繩等做的裝飾品，與絲綢有關(guān)，所以是“纟”旁。貴：指貴重值錢的意思，與貨幣金錢有關(guān)，所以是“貝”旁。（2）讀準(zhǔn)字音：“參”是一個多音字，在這里讀“shēn”，組成詞語：海參?！皸笔且粋€多音字，在課文里讀“qī”，作“居住、停留”講。它還有一個讀音是“xī”?！皫Z”和“漁”發(fā)音相似，要注意區(qū)別?！凹S”是前鼻音。這些字都要加強(qiáng)正音練習(xí)。（3）理解詞語：海防前哨：本課指西沙群島在海防前哨的重要地位。蠕動：像蚯蚓一樣慢慢爬動。龐大：極大的意思。五光十色：形容色彩鮮艷、花樣繁多。綻開：裂開、開放的意思，“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。棲息：本課指鳥類停留休息。三、再讀課文，了解內(nèi)容。，說說通過讀課文你知道了什么？并找出課文的中心句。指名讀出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。？ 學(xué)生交流后教師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）？（1）學(xué)生自由輕聲朗讀課文，并給課文分段。（2）反饋學(xué)生自主分段情況：全文共有7個自然段，按先總述后分述的順序敘述，分述部分又是按照“海水——海底——海灘——海島”這樣的層次寫的。第一部分（第1自然段）：寫西沙群島的重要地理位置，點(diǎn)明那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。第二部分（第2~6自然段）：分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼，有趣的海龜，以及島上是海鳥的天下。第三部分（第7自然段）：寫島上的兒女守衛(wèi)、建設(shè)著祖國的南大門，西沙群島必將變得更加美麗、富饒。，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。指名評價。四、課堂小結(jié)。西沙群島是我國南海中四大群島之一，那里景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，同學(xué)們可以查找有關(guān)資料加深了解。下節(jié)課我們將重點(diǎn)探究課文內(nèi)容，體會西沙群島的美麗與富饒?！镜诙n時】一、復(fù)習(xí)回顧。課文是圍繞哪句話寫的？指名讀。（第1自然段第2句話。）二、精讀理解。，這節(jié)課就來給大家說一說為什么喜歡這個段落吧。，說說你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面 五光十色 瑰麗無比）（1）如何理解“五光十色”？（形容色彩鮮艷、顏色繁多。）①從文中找出相關(guān)顏色的句子。②出示課件幫助理解海水的顏色及“相互交錯”。找出對應(yīng)的顏色。③這么多的顏色，交織在一起，用“五顏六色”好不好？（不好，因?yàn)槲骞馐粌H指顏色多，而且很有光彩，比五顏六色更好看。）（2）如何理解“瑰麗無比”？①理解詞語的意思。（指無比奇特，無比美麗。）②西沙群島一帶的海水為什么會如此奇特呢？課文的哪一句告訴了我們其中的原因？讀一讀。再用“因?yàn)??所以??”說一說。（3）海水真美呀！這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。、4自然段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。（1）課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）（2）這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文。（3）引讀第4自然段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。①理解珊瑚的樣子。？用“有的??有的??”這一句式說明了什么？（引導(dǎo)理解比喻句：“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。）（比作了花朵和鹿角。說明了種類多，各種各樣。），齊讀。（各種各樣。）②理解海參的動作。（懶洋洋地蠕動。）。“懶洋洋地蠕動”這個詞組理解，出示海參的圖片，讓學(xué)生直觀感受。③理解大龍蝦威武的樣子和動作，并給“威武”找近義詞（“神氣”“威風(fēng)”等），做動作理解“劃過來劃過去”。④海底里除了有懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，還有許許多多的魚呢！請同學(xué)們看第4自然段。出示段落內(nèi)容，學(xué)生默讀，思考：為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？，整體感悟魚多、美，說說自己讀后的感受。，用“有的??有的??有的??有的??”再來說一說魚的樣子。，又概括了魚數(shù)量多？ 學(xué)生交流討論，得出：各種各樣的魚多得數(shù)不清。教師：這一句話采用了夸張的寫法，充分說明了西沙群島的魚實(shí)在是品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。（4）明確并列段式。課文第4自然段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？（可以。）像這樣把幾個不分先后、主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。（5）說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。（6）教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手??請把你們的喜歡之情讀出來！①學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動”“威武”等詞語； ②重點(diǎn)體會“有的??有的??有的??”句式。，看看西沙群島的海灘上怎樣呢？（1）喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色？形狀到底怎樣奇？怎樣怪？（2）這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它們的“美”和“奇”讀出來吧?。?）有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？（4）西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧?。▽W(xué)生自由地入情入境地朗讀。），同學(xué)們思考海島上又是怎樣的情形呢？（1）讀完后，西沙群島的鳥給你留下了怎樣的感覺呢？（學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。）誰能把鳥的多“讀”出來？（2）西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？（學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。）三、讀背課文。，感受西沙群島的美麗、富饒。、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。四、課堂小結(jié)。學(xué)完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。特別在當(dāng)前，更是對學(xué)生進(jìn)行“熱愛藍(lán)色國土”教育的好教材。我在教學(xué)中，充分展現(xiàn)美的形象，努力做到語文美育具體化，使學(xué)生在欣賞中去體會西沙群島的美麗和富饒。同時，在教學(xué)過程中，努力強(qiáng)化文章的感情色彩，引導(dǎo)學(xué)生體會語言中的“意味”。還以鼓勵為主，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性以及參與意識，讓學(xué)生在課堂上思維活躍起來。第二篇：人教三年級上冊富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《富饒的西沙群島》通過介紹西沙群島的地理位置和她的美麗富饒，表達(dá)作者對西沙群島的熱愛之情。主要通過海面色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；主要通過寫海底水產(chǎn)資源突出其富饒；還有“鳥的天下”等描寫，進(jìn)一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語和文中的比喻句、排比句等，體會作者的情感，感受西沙群島的美麗富饒。課前交流：暑假里，同學(xué)們都去過那些地方旅游？玩的快樂嗎？學(xué)生自由交流，初步感受祖國山河的壯麗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩地方（生齊讀課題）《富饒的西沙群島》。同學(xué)們了解西沙群島嗎？（生交流）知道西沙群島在哪兒嗎？(出示位置圖)看，這就是我們祖國的版圖，西沙群島在我國的南海上，有一群島嶼組成，位于祖國的最邊緣，相當(dāng)于國界。這個地方要有人守衛(wèi)，否則敵人來侵掠我們也不知道。正如課文第一自然段所說（出示第一自然段）西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨……相信第一自然段中的“海防前哨”這個詞你一定讀懂了。（生齊讀）設(shè)計(jì)意圖: 開門見山，直接揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。借助地圖，既讓學(xué)生了解了西沙群島位置的重要性，又于無形中理解了文中的新詞。二、檢查預(yù)習(xí)讀得太棒了!看來同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，你讀了幾遍？（生：10遍）既然大家預(yù)習(xí)的這么充分，那老師可要提高檢查的難度了。老實(shí)巴之一可含有生詞的句子都藏到了這大大小小的魚的背后，魚越大，題目的難度也越大！自己選擇，挑戰(zhàn)開始!（生讀，師評價指導(dǎo)。）1號魚: 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。讀準(zhǔn)“瑰麗無比”。2號魚： 海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月