【正文】 風(fēng)雨兼程。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。六、要有一顆平常心，要會自得其樂。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要多激勵學(xué)生。老師和父母也就更加開心了。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，可是勞動非常積極。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。人都喜歡被表揚。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想。哪里不干凈，找找當(dāng)事人立即清理。早讀安排班長負責(zé)，早操由體育委員負責(zé)；作業(yè)上由學(xué)習(xí)委員負責(zé)。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織晨讀，做眼保操，做課間操，各種集體活動等，班主任都得到場。四、完善班級管理。我笑著摸摸他們的頭，告訴他們喜歡好東西可以，但要靠自己的努力去獲得。所以，不管在學(xué)習(xí)還是生活中，只要我做錯了，我就勇于承認自己的錯誤，讓學(xué)生明白，老師、父母也會犯錯，何況是他們，不要怕犯錯，只要勇于承認自己的錯誤，以后不再犯同樣的錯誤，就是好孩子、好學(xué)生。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。三、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。我曾聽過有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，一身臟兮兮的。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。一、用愛去溫暖和包容學(xué)生。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。第一篇：一年級班主任經(jīng)驗交流稿一年級班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。二、對學(xué)生進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。我班學(xué)生錢文彬拼音基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次課上，我抽他到黑板上板默寫拼音，b p不分，這是他常犯的錯誤，我沒有批評他，而是要其他同學(xué)表揚他，同學(xué)們有的說它字寫的工整，沒寫對還受表揚，他很感動，我對他說：“要是下次能弄清楚就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，他變得比以前更有信心，更認真了。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我班有幾個孩子，看見別人拿好看的橡皮、文具，就偷偷拿走，后來被我知道了，就利用班會課，給他們講了“一個三歲小孩偷針的故事”上完班會課，這幾個學(xué)生主動跑到我這里來承認自己的錯，并保證不再這樣做。不勞而獲是不對的，偷就更加不對了。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，勞動委員負責(zé)檢查。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我給他們講“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。五、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？“我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室背誦，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，有的學(xué)生以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€做好給老師看，在這次的期末測試中有了很大進步。其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面