【正文】 學(xué)生講成語故事一課《自相矛盾》時，人人都知道這個賣矛和盾的人是在毀自己的生意，當我在講課時，腦袋閃過一個我以前看到過的經(jīng)濟學(xué)知識，于是，我問學(xué)生：“如果你是這個人，你必須賣你的矛和盾，你怎樣才能賺錢呢？”這個問題引發(fā)了學(xué)生的思考和討論，當然答案很簡單，其實只要把矛和盾分開賣，而且，賣矛時配上一個質(zhì)量次的盾，同樣賣盾時配上一個質(zhì)量次的矛就會非常得心應(yīng)手了。意思就是，在沒有任何人監(jiān)督你的時候，你也可以堅持自己的原則，不縱容自己?！爸R就是力量”，也不僅僅是表現(xiàn)在國家的經(jīng)濟建設(shè)上?！倍Y是一個人為人處事的根本?！薄抖Y器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。我讓他們起立，面對同桌，復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)習(xí)的禮貌用語：“你好”、“你好”、“謝謝你”、“謝謝你”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“對不起”、“沒關(guān)系”一節(jié)課，我用大部分時間讓同學(xué)復(fù)習(xí)這幾組最簡單的對話，并且叮囑他們，這就是我們班處理矛盾的第一方法，如果這樣解決不了就找班委，班委解決不了，就找老師。避免扣大帽子“你好不了了”，“你這個孩子太壞了”“你成不了大事了！”學(xué)生不知道錯在什么地方，還會產(chǎn)生煩躁和逆反心里?！胺e土成山”相信這個學(xué)期下來，孩子們會學(xué)到更多好的做人道理。在班級工作中，我談不上有什么經(jīng)驗，現(xiàn)在，我就把在平時工作中的一些做法和一點感想和各位同仁做一下交流。品學(xué)兼優(yōu)或有一定特長。當然，再細心的人也有粗細的時候，何況是個孩子。在班級管理上，我是放權(quán)給班委的，讓學(xué)生管理學(xué)生，班委成員團結(jié)合作，但又各司其職。二、如何對待違紀的學(xué)生學(xué)生都是好動的，有些同學(xué)缺乏明辨是非能力，自控力差，常常做出違反紀律的行為，對于低年級的小同學(xué)來說，也許是好奇心造成的，而對于高年級的學(xué)生來說就比較復(fù)雜了，他們往往帶有叛逆心理。每一個學(xué)生都有自己的長處，作為班主任應(yīng)該善于捕獲每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦?！彼脑捳Z驚醒了我，雖說是哥們義氣，但也說明他們已經(jīng)長大了，不能再用對待小男孩的方式對待他們了，他們有自己的思想和處事方式。他感到老師并沒有放棄他，還重用他?！崩蠋煹难孕袑W(xué)生起到潛移默化的作用。一開始，學(xué)生擦玻璃總是擦不干凈，我就給他們做示范，把嘴貼近玻璃哈一口氣，再用紙擦就干凈了。我班黃文同學(xué)父母都在外地工作，有一次，她爸爸打電話來，明確表示要在美術(shù)方面培養(yǎng)她，只是擔心她性格太沉悶，將來不適應(yīng)社會，請我多多關(guān)照她，激發(fā)她多說話。我想，學(xué)生的進步，家長的肯定，不正是我們做班主任的最大收獲嗎？。為了讓她多說話，我還選她當組長，通過檢查作業(yè)和衛(wèi)生與同學(xué)進行交流，經(jīng)過一段時間的鍛煉，她變得開朗多了，還主動報名參加古詩詞朗誦比賽。四、關(guān)愛留守兒童學(xué)生一天的大部分時間都在學(xué)校里，學(xué)校是他們的樂園，班主任應(yīng)該是學(xué)生的心靈港灣，尤其對農(nóng)村的留守兒童，父母不在身邊，他們高興的時候會忘乎所以，憂愁的時候會悶在心里，長此以往，會造成他們性格上的兩極分化，有的放蕩不羈，有的孤僻自閉。我每天都強調(diào)衛(wèi)生工作，要求學(xué)生對班級和衛(wèi)生區(qū)一日三掃，養(yǎng)成不亂扔、亂丟，隨手撿起的好習(xí)慣。三、身教重于言教作為班主任，要想管理好班級，就應(yīng)該對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師自己必須注意言行舉止。張峰同學(xué)人長得帥氣，平日沉默寡言，性格倔強，身后還有幾個粉絲，很有老大氣派。我打電話讓他爸爸把他接回家，我一顆懸著的心終于放了下來。然而，如何對待違紀的學(xué)生呢？這是我們每個班主任都困惑的事情，如果處理得不善，會適得其反，更有甚者，對學(xué)生的一生都會造成負面影響。分工明確，責任到人。雖然，我把錢還給了她，但我很感動，這是一個做事有始有終，處變不驚，遇事有擔當?shù)暮煤⒆?，這樣的好品質(zhì)，成人又怎樣。最終選出的幾位班委成員，在學(xué)生當中有一定的威信，他們對待工作認真積極，責任心強，成為班級管理的主要力量。大海航行靠舵手，一個集體是否有凝聚力，主要看領(lǐng)導(dǎo)班子，有什么樣的班委就會形成什么樣的班集體，所以，我制定了嚴格的班委評選標準：責任心強，能力過硬。我想我會始終踐行下去，因為我堅信“有禮走遍天下，知識就是力量，有愛就有希望！”第五篇：班主任經(jīng)驗交流稿優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流鮑集中心小學(xué) 程娟上一學(xué)期，我很榮幸被評為優(yōu)秀班主任，榮譽不是我個人的，是我們六（5）班全體同學(xué)所有任課教師用不懈的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得的集體榮譽。我被里面的內(nèi)容感動了，當時我就決定我一定要讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)一下。兩個人，都有錯又都不認錯，這時候，就真正到了講道理的時候了，擺擺事實，誰對誰錯，誰先誰后，就算你再叛逆，也不得不低頭認錯，說“對不起”了。”人無完人，學(xué)生難免會犯錯，作為班主任最常面對的就是學(xué)生之間因小矛盾而吵嘴打架，因此我們會經(jīng)常性的擔當批評學(xué)生的壞老師的角色?！夺屆吩唬骸岸Y，體也。有禮走遍天下強調(diào)一下，我用的是禮儀的禮。除了這些，有時候我會和學(xué)生比賽背課文，有時候會秀一把小篆體字，有時候會結(jié)合文章將一些自然科學(xué)方面的知識，總之只要是孩子不知道的，我講出來，孩子們都會投以敬佩的目光！所以，你有多賣力充實自己，你就有多大的威力震懾和教育你的孩子。還有，在講《三顧茅廬》這一課時，分析文章時，里面有一段，寫劉備提早下馬，步行去諸葛亮的家。即使我是他們的班主任，是語文老師，可是，我是在54個孩子面前展示自己唯一的長處，知識，具體點就是語文文學(xué)常識，而相對的，他們54個個體卻向我呈現(xiàn)了至少54種我值學(xué)習(xí)的東西。我們可以在一起開玩笑，可以隨便聊一聊動畫片，說一說穿衣吃飯，他們會悄悄的告訴我別人的外號，也會讓我?guī)兔Ψ治鲆幌履X筋急轉(zhuǎn)彎，有時候還會讓我分享他們的一些小秘密；我也會向他們征求穿哪件衣服好看，請教他們怎么變魔尺，能不能陪我下盤軍棋??正是通過這些簡單的，不經(jīng)意的小事，讓我在很短的時間內(nèi)，了解了班里的所有學(xué)生！而且我發(fā)現(xiàn)，有些事情我還要向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。”也就是說，我們要和孩子有一樣的想法、看法，有和孩子一樣的喜怒哀樂，和孩子有心與心的交流。是的，也許在座的每位都能認同我剛才的觀點，因為我們都是在憑良心教育孩子，愛孩子！其實，說真的，有時候我會真的抱怨自己太年輕，沒有經(jīng)驗，班里遇到問題時，我會懊惱，會不知道如何是好？記得去年我剛接過這個班級時