7我想我能行教案-展示頁
2024-11-04 13:51本頁面
【正文】 生字、詞，借助拼音識字。）還有沒有更好地解決問題的方法呢？今天，我們來學習第七課“我想我能行”（師板書課題），看一看文中的貝貝當籃球被大一點兒的孩子搶走后，是如何做的？他的做法好不好？希望通過這課的學習，我們大家都能得到一些啟示。激發(fā)學生的獨立性，培養(yǎng)學生不依賴大人自己處理生活中問題的能力，讓孩子健康快樂地成長。[教學重點、難點]準確認讀生字十四個生字，正確、規(guī)范書寫田字格里的八個生字。正確認讀本課十四個生字，會寫田字格里的八個生字。第一篇：7我想我能行 教案我想我能行[教學目標]正確、流利、有感情地朗讀課文，有自己獨特的感受。學習與人交往的方法。培養(yǎng)學生的獨立意識，自己的事情自己處理的能力。分析閱讀課文第五自然段，說一說貝貝做法的妙處，學習與人交往的方法。[教學過程]一、激趣導入，揭示課題師：同學們，當你玩球被搶，做游戲有人搗亂時，你是怎么做的？用什么方法來解決矛盾的？（學生有的答告訴老師或家長，尋求幫助；有的答大喊、大叫、大哭，嚇唬他；有的答不理他，躲開到別處去玩；還有的答和他講理，用拳頭告訴他不許搗亂，動別人的東西要經過人家的同意。二、初讀課文，畫出生字、詞，標出自然段。標出自然段，同桌合作認讀生字、詞。三、再讀課文，概括文章主要內容。齊讀課文，說一說文中講了一件什么事？用一句話概括文章主要內容。師出示生字卡片，生齊讀，開火車讀。讓學生用自己喜歡的方式識記生字，提出不會寫，寫不好的字，師在黑板上的田字格中范寫，生先看師寫，然后雖師書空，加強記憶。其它字可讓學生在小組內互相寫一寫，評一評，議一議。將課后田字格中的八個生字，在田字格本上每字寫三個。五、精讀課文，分析理解文章第五自然段。（2）、分析如何讀好爸爸說的“你想讓我?guī)兔σ鼗@球嗎？”這句話，要讀出詢問的語氣。分析理解第五自然段，學習與人交往的方法?？梢宰屌斢浾撸猩秦愗愡M行現(xiàn)場采訪，挖掘人物內涵，換位思考，與人進行交往時如何能夠尋找到最佳處理問題的辦法。你喜歡貝貝的做法嗎？為什么？A、小組內進行討論、交流、歸納，推薦一名代表進行全班交流。有感情地朗讀課文。課外拓展：像貝貝這樣的情況你遇到過嗎？遇到這樣的情況，你有什么想法，你會向貝貝一樣用自己的方式來解決矛盾嗎？以后再遇到這類情況時，你會怎么做？整理歸納好，寫在“我的小本本”上。第二篇：二上《我想我能行》教案二上《我想我能行》教案我想我能行教學目標：能力目標正確流利地朗誦文。情感目標學習貝貝面對困難自己
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