7我想我能行教案(存儲版)
【正文】 我們有一個健康的肢體卻不如他們，讓我們現(xiàn)在一起積極向上，一起飛向夢想的天空！我們也能像他們一樣讓自己的人生過的完美，讓人生放射出奪目的光彩！我想我能行！作者：10數(shù)控2 于孫杰一曲天籟響徹在紹興中專的體育館內(nèi)，如夢般的音律通過心靈之聲我我們彼此緊緊地連連在了一起產(chǎn)生了共鳴。有歌曲演唱、薩克斯獨奏、單口相聲、舞蹈等等，各個節(jié)目都讓大家驚嘆不己?？戳诉@場殘疾人的精彩表演，我有所感想。臺上響起來雷鳴般的掌聲。我想，我一定行！第五篇：五年級勵志作文：我想我能行五年級勵志作文：我想我能行周四，我們?nèi)熒^看了殘疾人演出。是那樣的精神帶領(lǐng)他們走出失去完整器官的陰霾。這個過程相當漫長，也許你會喊累，但只要相信自己能行的信念不變，再大的困難也難不倒我們。生2：覺得貝貝很聰明，很驕傲。）師：貝貝是怎么回答的？生：不，我想我能行。出示生字蘋果樹單擊蘋果上出現(xiàn)一個生字，學生搶答。第三篇：我想我能行教學設(shè)計我想我能行第一課時石家莊市建華東路小學張小妹教學目標：正確認讀本課十四個生字?！安ⅰ豹毩⒂^察，完成書寫“眾”引導學生觀察每個人的大小位置。給學生留出獨立思考的時間，讓學生獨立感知文，再自由表達。）自己再讀文，還有哪些讀不通的地方。知識目標正確認讀14個生字，會寫8個生字“場、拍、投、并、搶、觀、眾、沒”。（2）師出示話題，進行口語交際。師詢回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。四、讀準全部生字，指導書寫田字格中的字。）還有沒有更好地解決問題的方法呢？今天，我們來學習第七課“我想我能行”（師板書課題），看一看文中的貝貝當籃球被大一點兒的孩子搶走后，是如何做的？他的做法好不好？希望通過這課的學習，我們大家都能得到一些啟示。第一篇：7我想我能行 教案我想我能行[教學目標]正確、流利、有感情地朗讀課文，有自己獨特的感受。[教學過程]一、激趣導入，揭示課題師：同學們，當你玩球被搶，做游戲有人搗亂時，你是怎么做的？用什么方法來解決矛盾的？（學生有的答告訴老師或家長，尋求幫助；有的答大喊、大叫、大哭，嚇唬他；有的答不理他，躲開到別處去玩；還有的答和他講理，用拳頭告訴他不許搗亂，動別人的東西要經(jīng)過人家的同意。齊讀課文，說一說文中講了一件什么事？用一句話概括文章主要內(nèi)容。將課后田字格中的八個生字，在田字格本上每字寫三個?？梢宰屌斢浾撸猩秦愗愡M行現(xiàn)場采訪，挖掘人物內(nèi)涵，換位思考，與人進行交往時如何能夠?qū)ふ业阶罴烟幚韱栴}的辦法。第二篇：二上《我想我能行》教案二
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