小班語言教案：小兔找太陽-展示頁
2024-11-02 14:23本頁面
【正文】 是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。提問：[1][2]下一頁⑴小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀？那們快點告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面??，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象?；顒舆^程：出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上?；顒訙?zhǔn)備：活動前已開展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。第二篇：小班語言教案：小兔找太陽小班語言教案：小兔找太陽活動目標(biāo)：幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。：分角色扮演表演故事。（1）教師完整講述故事。教師有表情講述故事。師：小朋友不知道也沒關(guān)系，上完今天這一課后，我相信大家就都知道這位“老公公”是誰了。（太陽）。謎面：有位老公公，面孔圓又紅?；顒訙?zhǔn)備：活動掛圖；自制背景圖片；小兔、媽媽、松鼠的頭飾；紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。第一篇：小班語言教案：小兔找太陽小班語言教案：小兔找太陽教學(xué)班級：幼兒小班 授課教師：楊學(xué)蕓 活動目標(biāo)：，理解故事內(nèi)容。、比較，能用紅紅的、圓圓的詞語來描述?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，請小朋友猜想謎底。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。師:小朋友們你們知道謎底是什么嗎？ 小朋友們爭著說出自己的答案。二、欣賞故事，想象表述。（1）松鼠告訴小兔太陽是什么樣的？（紅紅的、圓圓的）（2）第一次小兔指著什么說是太陽？（紅燈籠）媽媽是怎么回答它的？（那是燈籠，太陽在外面）（3）第二次小兔指著什么說是太陽？（紅蘿卜）媽媽是怎么回答它的？（那是蘿卜，太陽在天上）（4）第三次小兔看到什么說是太陽？（紅氣球）媽媽是怎么說的？（那是紅氣球，太陽只有一個，還會發(fā)光??）。A．故事的題目叫什么？故事中有誰？它干了什么事？B．小兔第一次指著什么說是太陽？第二次指著什么說是太陽？第三次又說什么事太陽？最后太陽找到了嗎？C．小兔在什么地方找到的太陽？太陽是什么形狀的？是什么顏色的？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）教師出示活動圖片引導(dǎo)小朋友講出故事內(nèi)容。引
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