【正文】 ：　　寶寶，早上來上幼兒園的時候感覺外面怎么樣??？（冷）小朋友穿上了什么樣的衣服？（棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套）師小結：寒冷的冬天來到了！　　寶寶，咱們的教室里冷不冷？為什么？（有暖氣片、空調(diào)）你家里是用什么東西取暖的？你還知道哪些東西可以取暖？（暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風）　　這些東西都是冬天的取暖用具，寶寶想一想，太陽照在我們身上，我們感覺怎么樣？（暖和、暖洋洋的）師小結：曬太陽也是冬天的一種取暖方式！　　曬太陽對身體有好處！現(xiàn)在天冷了，小朋友就不想出去玩了，但是這樣是不好的，天冷也要堅持鍛煉身體，這樣對我們的身體才有好處！現(xiàn)在咱們就到外面去跑跑步，做做運動，鍛煉身體，曬曬太陽吧！　　教學反思：　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?！　§柟?以內(nèi)數(shù)的點數(shù)?！　∮變海盒』彝?，小灰兔，這是你要找的東西嗎？　　師：小灰兔說“快啦，快啦”　　繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的10種東西，說一說哪個能在天上的？（一一排除）　　最后出示太陽——小灰兔要找的是太陽　　三：老師講故事《小灰兔找太陽》　　小灰兔為什么要找太陽？　　大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（動物，植物，人，太陽能）　　四：活動延伸　　讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，讓幼兒把里面的東西取出來（一個圓）。　　活動準備：　　小灰兔圖片許多個圓（紅色的圓）PPT　　活動過程：　　一：開始部分　　讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題?！　⌒“嘈⊥谜姨柦贪?活動目標：　　引導幼兒理解故事內(nèi)容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。　　教學反思：　　這堂活動設計從幼兒的生活實際出發(fā)，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的?！　、峭米訛槭裁磿鸭t燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢？（引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）　　⑷你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？　　⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”?！　√釂枺骸　、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁?？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。　　欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽　　師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點告訴小兔子，（引導幼兒學說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面……，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學說故事中的對話?！　〗處熯呏v故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。　　活動過程：　　出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣?！　‘嬘屑t燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應的字寶寶），布置在小柵欄上?！　』顒訙蕚洌骸　』顒忧耙验_展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺?！　∠矚g并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。　　小班小兔找太陽教案3活動目標：　　幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言?！　?。（太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在人身上暖洋洋的。出示圖片（太陽）講第四段并提問。出示圖片（蘿卜），講第二段并提問。　　，講到哪里，就指向哪個圖譜?！　?，教師講述故事第一遍?！　。屝∨笥褌儊硐胍幌耄阌X得這個是什么？　　，讓幼兒觀察、比較?！　』顒与y點：　　用完整地語言講述太陽的特征?！　』顒訙蕚洌骸　D譜：燈籠、蘿卜、氣球、太陽、小兔、課件?！　?．感知童話中情節(jié)與語言的重復，學習詞匯:提、飄、仰、可愛。原來太陽是……　　三、小兔子為什么要找太陽呢？　　活動延伸　　太陽的本領很大，發(fā)光發(fā)熱，可以有太陽能?！　。ㄎ乙业臇|西就在這些東西里面）　　小兔子又給了我們一個信封，誰來幫我把信封拆開　　紅色的，哪些東西又紅又圓？　　我們一個一個來看，不符合的拿下來。誰來幫我打開這個信封？○　　小兔子想找的這個東西是圓圓的，什么東西是圓圓的呢？　　這上面有這么多圓，一共有幾個圓呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?！　』顒又攸c　　大膽清楚地表達自己的想法　　活動難點　　嘗試根據(jù)相關線索大膽想象，在比較中篩選出符合線索的物品　　活動準備　　信封、小兔子圖片、線索圖片　　活動過程　　一、導入，引出客人小兔子　　今天吳老師請來了一位小客人，它有著短短的尾巴，你覺得這個小客人是誰？（兔子，熊）它還有著長長的耳朵。小班小兔找太陽教案　　小班小兔找太陽教案1活動目標　　嘗試根據(jù)相關線索大膽想象，在比較中篩選出符合線索的物品?！　〈竽懬宄乇磉_自己的想法，體驗尋找的樂趣。（兔子）　　二、找東西　　今天小兔子是來請我們幫助她找東西的，它想要找的這個東西的樣子畫好了放在信封里面。（師手點，不數(shù)）　　一起問一問：小兔子，這些東西是不是你要找的圓?！　∵€有一個信封在天上的　　什么東西又圓又紅在天上？　　最后一個信封會發(fā)光。　　小班小兔找太陽教案2活動目標：　　1．運用猜測、演示的方法，理解、表現(xiàn)童話的內(nèi)容?！　?．能有興趣地參與活動?！　』顒又攸c：　　理解故事的內(nèi)容?！　』顒舆^程：　　一、引出活動：“猜一猜”活動?！　《⒏兄??！　煟盒∨笥褌冋埧?，這是誰？對，他是一只可愛的小兔子，那你知道小兔子想干什么嗎、？他呀，想去找太陽，可是他從來都沒有見過太陽，小朋友們你們見過太陽嗎？　　，提問：故事中講了誰？小兔子把什么當成了太陽?　　三、教師再次講述故事，并運用演示的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容。　　出示圖片（燈籠），講第一段并提問。出示圖片（氣球）講第三段并提問。　?。盒⊥谜业教柫藛?？小兔一下子就找到太陽了嗎？　??？又找到誰？最后找到誰？（豐富相應的詞匯，學習詞語的重疊）　??？太陽是什么樣子的？你見過太陽長什么樣子嗎？在哪兒能找到他，太陽曬在你身上什么感覺呢？師和幼兒一起總結太陽的特征。）　　？　　四、表演故事。　　?！　∫龑в變簢L試運用恰當?shù)恼Z言描述“太陽”。　　引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　∮變涸诘靥荷蠂砂雸A形?！　⌒⊥媚九家粋€。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀?！　煟盒⊥米勇犝f是紅紅的、圓圓的，就去找太陽?！　≈v到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀？”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事?！　∥医K于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事?！　、苼碛终业搅耸裁?？（個別回答后，請小部分幼兒