小班語(yǔ)言小兔子找太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-03-28 05:51本頁(yè)面
【正文】 下來(lái) ,并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原由 )這個(gè)圓在哪里 ?(請(qǐng)幼兒將不是在天上的圓摘下來(lái) ,并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原由?；顒?dòng)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :大膽清楚地表達(dá)自己的想法 難點(diǎn) :嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象 ,在比長(zhǎng)較中選出符合線索的物品活動(dòng)準(zhǔn)備 :小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟 9 格一覽表、ptt 課件活動(dòng)過(guò)程 : 一、小兔來(lái)了 ,這是誰(shuí) ? ,就藏在這個(gè)信封里 ,我們一起打開(kāi)看一看！ 二、幫幫小兔子 :圓關(guān)鍵提問(wèn) :A、小兔子要找的東西長(zhǎng)什么樣 ?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎 ?(將幼兒 多猜測(cè)的內(nèi)容用填畫(huà)的方式記錄到大表格中?；顒?dòng)目標(biāo) : 象 ,在比較中選出符合線索的物品。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中以說(shuō)為主?！币虼宋疫x擇了小班的語(yǔ)言故事《小兔找太陽(yáng)》根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。是幼兒所了解認(rèn)識(shí)的。 C、和幼兒一起到 戶外尋找太陽(yáng)。 過(guò)渡語(yǔ)：小兔子：“謝謝你們，幫我找到了太陽(yáng)”（請(qǐng)小朋友回答：不客氣；并教育幼兒要樂(lè)于幫助身邊有需要幫助的小動(dòng)物、小朋友、做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子） (請(qǐng)幼嘗試著說(shuō)一說(shuō)故事中的對(duì)話。 ) :發(fā)光關(guān)鍵提問(wèn) :A、這是一個(gè)怎樣的圓 ?B、小兔子要找的到底是什么呢 ?小結(jié) :呀，原來(lái)小兔子要找的是太陽(yáng)。 )小結(jié) :小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。 ) 過(guò)渡語(yǔ) :那我們一起問(wèn)問(wèn)小兔子：“這些圓是不是你要找的東西呀 ?” 小兔子說(shuō)：“謝謝你們幫我找了這么多的圓 ,可是我要找的圓是這樣 的”。 2.大膽清楚地表達(dá)自己的想法 ,體驗(yàn)和小免子一起尋找的樂(lè)趣。大膽的想象 ,在學(xué)習(xí)比較中 ,大膽的表達(dá)自己的想法 ,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)發(fā) ,把故事的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。而《剛要》中指出 :“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并且得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、清楚表達(dá)自己的想法和感受。小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一篇：小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 小班語(yǔ)言活動(dòng) :《小兔找太陽(yáng)》 執(zhí)教者：孔得菊 設(shè)計(jì)意圖 :太陽(yáng)是幼兒日常接觸最多 ,最為感興趣的事物 ,貼近幼兒的生活。是幼兒所了解認(rèn)識(shí)的。”因此我選擇了小班的語(yǔ)言故事《小兔找太陽(yáng)》根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中以說(shuō)為主?；顒?dòng)目標(biāo) : 象 ,在比較中選出符合線索的物品?；顒?dòng)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :大膽清楚地表達(dá)自己的想法 難點(diǎn) :嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象 ,在比長(zhǎng)較中選出符合線索的物品活動(dòng)準(zhǔn)備 :小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟 9 格一覽表、ptt 課件活動(dòng)過(guò)程 : 一、小兔來(lái)了 ,這是誰(shuí) ? ,就藏在這個(gè)信封里 ,我們一起打開(kāi)看一看！ 二、幫幫小兔子 :圓關(guān)鍵提問(wèn) :A、小兔子要找的東西長(zhǎng)什么樣 ?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎 ?(將幼兒 多猜測(cè)的內(nèi)容用填畫(huà)的方式記錄到大表格中。 (出示線索二 ) :紅色的圓關(guān)鍵提問(wèn)： A、小兔子想要找一個(gè)怎么么樣的圓 ?B、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的 ?(請(qǐng)動(dòng)兒上來(lái)將紅色圓卡紙即時(shí)貼覆蓋在又圓又紅的東西上 ,其余的摘下來(lái) )小結(jié) :小兔子要找的是又圓又紅
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