小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)五篇范文-展示頁(yè)
2024-10-26 20:17本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對(duì)應(yīng)的紙幣。（2）取2角，只有紙幣一種，綠色的。（4）總結(jié)方法：我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣上的漢字和數(shù)字來(lái)快速識(shí)別錢。②課件出示一元紅色紙幣，提問(wèn)：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這張錢？這張一元是什么顏色？③介紹：綠色的一元和紅色的一元是我們國(guó)家發(fā)行的不同版本的人民幣！（3）介紹硬幣一元。說(shuō)說(shuō)這是多少錢？你從哪兒能看出這是1元呢？學(xué)生觀察，同桌交流，全班交流。（2）介紹一元紙幣。（1）要求拿出一元。學(xué)生四人小組活動(dòng)，教師巡視。二、探究新知初步認(rèn)識(shí)錢。學(xué)生齊讀課題）。我們要愛(ài)惜它，不能亂折亂畫(huà)人民幣。：我國(guó)的錢叫人民幣。教師：那么付款、結(jié)賬都會(huì)用到什么呢？ 學(xué)生回答：錢。[教學(xué)過(guò)程]一、情境激趣，談話：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，你知道圖中畫(huà)的是什么地方嗎？小朋友準(zhǔn)備做什么呢？學(xué)生觀察圖片，并回答。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的兌換。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小面值人民幣《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)泰來(lái)縣蒙古族學(xué)校老國(guó)平教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第52頁(yè)和第53頁(yè)的內(nèi)容。師：100元和10元、50元如何兌換？請(qǐng)用手勢(shì)表示。50里面有5個(gè)10，一張50元可以換5張10元。師：那這些你會(huì)兌換嗎？為什么這樣換？引導(dǎo)學(xué)生回答10里面有10個(gè)1，一張10元可以換10張1元。（3）分類后，教師再次讓學(xué)生聽(tīng)口令從眾多錢幣中找出指定的面值。（2）師：下面我們就按這種方法把人民幣整理一下。2．找一找?guī)煟何覀儎偛耪莆樟苏J(rèn)識(shí)人民幣的方法，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具幣。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。突破方法：借助常用面值的人民幣，在觀察、討論和操作等活動(dòng)中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢和愛(ài)護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。使學(xué)生掌握較大人民幣的十進(jìn)制關(guān)系，能正確地認(rèn)清幣值。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)大面值人民幣鹿家莊小學(xué)：張艷芳教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁(yè)例例4。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)大面值人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的價(jià)值。過(guò)程與方法經(jīng)歷人民幣之間的換算過(guò)程，體會(huì)人民幣在社會(huì)活動(dòng)和商品交換功能中的功能與作用。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大面值人民幣并掌握人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。難點(diǎn)：掌握人民幣單位間的換算。教法與學(xué)法： 教法引導(dǎo)探究法學(xué)法自主探究與合作交流的方法。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．認(rèn)一認(rèn)師：昨天我們認(rèn)識(shí)了小面值的人民幣，你還記得它嗎？各種小面值的人民幣請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出以上人民幣的面值 2．?dāng)?shù)一數(shù)師：你知道這是多少錢嗎？ 3．填一填師：請(qǐng)你填一填1元=（）角 1角=（）分 60角=（）元 8角=（）分（二）探究新知 1．認(rèn)一認(rèn)（1）請(qǐng)你看一看這是多少錢？學(xué)生回答出以上人民幣的面值（2）交流認(rèn)識(shí)人民幣的方法引導(dǎo)總結(jié)出：只要看錢幣上的數(shù)字或者漢字，再讀出后面的單位就知道是多少錢了。老師說(shuō)錢幣面值大小，學(xué)生從學(xué)具袋中找出來(lái)，舉起，看誰(shuí)最快?。▽W(xué)具帶中有1角、5 角、1分、2分、5分、1元、5元、10元、20元、50元、100元的學(xué)具紙幣）3．分一分（1）師：剛剛我們?cè)诒荣惖臅r(shí)候，有的同學(xué)找的特別快，你有什么好方法？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把人民幣按單位分開(kāi)放比較快捷。學(xué)生獨(dú)立操作給人民幣進(jìn)行分類，分幣放一起、角幣放一起、元幣放一起?？诹睿赫?qǐng)拿出5元、14元、8元6角、37元 請(qǐng)學(xué)生拿出后，說(shuō)一說(shuō)自己的想法 4．換一換（1）認(rèn)識(shí)元幣之間的關(guān)系師：我沒(méi)有找到5元，我都拿1元的人民幣行不行？可以拿幾張？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出5里面有5個(gè)1，一張5元可以換5張1元。20里面有2個(gè)10，一張20元可以換2張10元?？偨Y(jié)：在大面值人民幣兌換成小面值人民幣時(shí)，思考大數(shù)里有幾個(gè)小數(shù)，有幾個(gè)就是換成幾張。學(xué)生分別用手勢(shì)表示出第一題是10，第二題是2。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位（元、角、分）及它們之間的進(jìn)率：1元=10角，1角=10分。初步感受人民幣在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。購(gòu)物，付款，結(jié)賬。教師：在日常生活中處處都會(huì)用到錢，錢有什
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