小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級認(rèn)識人民幣教案設(shè)計（五篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 識人民幣》一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計教師：高志富教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁主題圖及第53頁例：知識與技能初步認(rèn)識小面值人民幣，能準(zhǔn)確識別小面值的人民幣；認(rèn)識人民幣的單位——元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。課本第55頁第3題。1張1元的可以換（）張5角的，還可以換（）張2角的；三、鞏固提高。（4）、我還可以付1張5角和5張1角。（2）、由學(xué)生的分類引出人民幣的單位元、角、分，（板書：人民幣的單位元、角、分）探索元、角、分之間的關(guān)系。50元、20 元、10元的人民幣也分別有新版的、舊版的。師：哪個小組愿意來展示一下你們組的整理結(jié)果?做得最好的這一小組上來吧!(一個小組代表上臺展示)生：我們組是這樣整理的，我們把元的人民幣放在一起，角的放在一起，分的放在一起。給人民幣分類。隨機(jī)認(rèn)識樣幣?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起來認(rèn)一認(rèn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說你是怎樣認(rèn)識它們的？（學(xué)生發(fā)表不同意見。生2：我認(rèn)識5毛，10塊，20塊，100塊，50塊。(板書課題)二、小組合作，認(rèn)識人民幣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。（2）通過模擬購物，初步認(rèn)識商品有標(biāo)價，感知購物的過程。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級小學(xué)人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》教學(xué)內(nèi)容 ：人教版一年級下冊《認(rèn)識人民幣》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）認(rèn)識小面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。但事實不是我們想像的那么簡單。說說購物時營業(yè)員應(yīng)注意什么？（熱情大方、服務(wù)周到、認(rèn)真算賬）顧客要注意什么？（說清楚購買什么，文明有禮貌）（7）四人小組購物，小組長做營業(yè)員。（幻燈演示）第一關(guān)：一個5角和一個2角是幾角？兩個1元和一個5角兩個1角是幾元幾角？一個5角和三個2角是幾元幾角？第二關(guān)：你能行嗎？模擬購物（幻燈出示四種特價商品）（1）說一說：一起來看看這些特價商品的單價。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個1分。板書：元 角 分三、認(rèn)識單位間的進(jìn)率換錢游戲（1）、出示1元錢，老師想把1 元錢換成1角1角的，誰能和我換呢？（2）、老師想把1元錢換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢中認(rèn)識1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。我們小學(xué)生還有拾金不昧的精神，我們班級毛景宏同學(xué)拾到錢主動交給老師，我們要向他學(xué)習(xí)。教師介紹，現(xiàn)實生活中我們已經(jīng)不用分幣來付款了。（2）取2角，只有紙幣一種，綠色的。②課件出示一元紅色紙幣，提問：有誰認(rèn)識這張錢？這張一元是什么顏色？③介紹：綠色的一元和紅色的一元是我們國家發(fā)行的不同版本的人民幣！（3）介紹硬幣一元。（2）介紹一元紙幣。學(xué)生四人小組活動，教師巡視。學(xué)生齊讀課題）。：我國的錢叫人民幣。[教學(xué)過程]一、情境激趣，談話：請大家仔細(xì)觀察這幅圖，你知道圖中畫的是什么地方嗎？小朋友準(zhǔn)備做什么呢？學(xué)生觀察圖片，并回答。會進(jìn)行簡單的兌換。師：100元和10元、50元如何兌換？請用手勢表示。師：那這些你會兌換嗎？為什么這樣換？引導(dǎo)學(xué)生回答10里面有10個1，一張10元可以換10張1元。（2）師：下面我們就按這種方法把人民幣整理一下。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具幣。突破方法：借助常用面值的人民幣，在觀察、討論和操作等活動中加強(qiáng)認(rèn)識。使學(xué)生掌握較大人民幣的十進(jìn)制關(guān)系，能正確地認(rèn)清幣值。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能使學(xué)生認(rèn)識大面值人民幣，進(jìn)一步體會人民幣的價值。重點(diǎn)：認(rèn)識大面值人民幣并掌握人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。教法與學(xué)法： 教法引導(dǎo)探究法學(xué)法自主探究與合作交流的方法。老師說錢幣面值大小，學(xué)生從學(xué)具袋中找出來，舉起，看誰最快?。▽W(xué)具帶中有1角、5 角、1分、2分、5分、1元、5元、10元、20元、50元、100元的學(xué)具紙幣）3．分一分（1）師：剛剛我們在比賽的時候，有的同學(xué)找的特別快，你有什么好方法？ 引導(dǎo)學(xué)生說出把人民幣按單位分開放比較快捷?？诹睿赫埬贸?元、14元、8元6角、37元 請學(xué)生拿出后，說一說自己的想法 4．換一換（1）認(rèn)識元幣之間的關(guān)系師：我沒有找到5元，我都拿1元的人民幣行不行？可以拿幾張？ 引導(dǎo)學(xué)生說出5里面有5個1，
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