小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)（五篇范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一張5元可以換5張1元?？偨Y(jié)：在大面值人民幣兌換成小面值人民幣時(shí)，思考大數(shù)里有幾個(gè)小數(shù)，有幾個(gè)就是換成幾張。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位（元、角、分）及它們之間的進(jìn)率：1元=10角，1角=10分。教學(xué)難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教師：在日常生活中處處都會(huì)用到錢(qián)，錢(qián)有什么作用呢？生活中還有哪些地方會(huì)用到錢(qián)？（乘車(chē)，飯店，醫(yī)院）你知道我們用的錢(qián)叫什么名字嗎？學(xué)生交流自己在生活中什么情況下用到過(guò)錢(qián)，體會(huì)錢(qián)在生活中的作用。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)人民幣。老師給每一小組都準(zhǔn)備了一個(gè)小小銀行，請(qǐng)到小銀行里去認(rèn)一認(rèn)錢(qián)，不認(rèn)識(shí)的要向別人請(qǐng)教。學(xué)生活動(dòng)，介紹紙做的人民幣叫做紙幣、圓圓的金屬做的人民幣叫做硬幣。教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)可以從人民幣上的數(shù)字、漢字、圖案或顏色去認(rèn)識(shí)一元紙幣。聽(tīng)口令取錢(qián)（認(rèn)識(shí)5角、2角、1角）（1）取5角，說(shuō)說(shuō)紙幣什么顏色，硬幣呢？ 強(qiáng)調(diào)所有的硬幣中只有五角的硬幣是金色的。一齊認(rèn)識(shí)一下這些人民幣吧！教師指學(xué)生說(shuō)多少分。它象征著我們偉大的祖國(guó)，所以我們一定要愛(ài)護(hù)人民幣，不能亂涂亂畫(huà)。5角、2角、1角的單位是角，5分、2分、1分的單位是分，元、角、分就是人民幣的單位。板書(shū)：1元=10角學(xué)生齊讀，再反過(guò)來(lái)讀一讀。超市還有特價(jià)文具呢，想不想買(mǎi)？不過(guò)得先闖過(guò)關(guān)才行！闖關(guān)游戲。（6）師生模擬購(gòu)物，其他學(xué)生觀察。五、總結(jié)今天小朋友有什么收獲？說(shuō)說(shuō)自己的零花錢(qián)用來(lái)干什么？六、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣元角分 1元=10角1角=10分 1元=100分教學(xué)反思：“認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民”這節(jié)課的內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，都覺(jué)得學(xué)生在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，有的孩子還經(jīng)常到小店買(mǎi)一些小東西要用到1元以?xún)?nèi)的人民幣.，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)讓學(xué)生理解并熟練掌握“元、角、分”之間的換算關(guān)系，多模擬購(gòu)物情境讓學(xué)生練習(xí)，并要求學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，才能更好掌握本節(jié)課知識(shí)。過(guò)程與方法：（1）運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，在換幣、取幣的過(guò)程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。師：對(duì)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，今天老師就和小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人民幣。師：誰(shuí)能告訴老師你都認(rèn)識(shí)哪些人民幣? 生1：我認(rèn)識(shí)1毛，2毛，1塊，2塊。師：小朋友真了不起！認(rèn)識(shí)這么多人民幣?！?學(xué)生活動(dòng)，互相說(shuō)認(rèn)識(shí)的人民幣。同時(shí)我們小朋友要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)一分錢(qián)。）小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的方法和想法。師：說(shuō)得真好，一個(gè)是新版的100元，一個(gè)是舊版的100元。還有沒(méi)有其他的整理方法? 生：我們是把硬幣放在一起，紙幣放在一起。（3）、我付5張2角的，還可以付10張1角的。（1）、師生間進(jìn)行換錢(qián)游戲師：現(xiàn)在老師有一張5角的人民幣，想換有1角和2角的零錢(qián)，誰(shuí)愿意幫老師的忙？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）、生生間進(jìn)行換錢(qián)游戲 1個(gè)5分的可以換（）個(gè)1分的； 1張2角的可以換（）張1角的；1張5角的可以換（）張1角的；一張5角可以換（）張2角和（）張1角的。五、作業(yè)。如何讓優(yōu)生和差生都能很快的兌換出人民幣呢？這點(diǎn)還有待進(jìn)一步的思考研究。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小面值的人民幣。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、人民幣學(xué)具。生2：有5元的，10元的。生2：我按面值來(lái)分的，可以分為元、角、分。下面我們就一起來(lái)研究元、角、分以及它們之間的關(guān)系。師：兩分兩分地?cái)?shù)，幾個(gè)2分是1角？ 生：5個(gè)。生2：可以拿五個(gè)2分的。元和角的關(guān)系。師：（投影出示）同學(xué)們走進(jìn)一家文具商店，文具有：橡皮擦1角、長(zhǎng)尺8角、鉛筆5角、卷筆刀1元2角、練習(xí)本2角、文具盒6元5角、鋼筆1元、彩筆9元8角。想一想。知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1 角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？ 師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。選四名售貨員，開(kāi)始下位購(gòu)買(mǎi) 五：小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)人民幣 分類(lèi) ： 按單位分： 元、角、分按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 1元=10角
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