【正文】 及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，/ 11 精品文檔置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施策略:創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。/ 11 精品文檔 游戲“送食物”師: 店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎? 幼1:《小刺猬搬果子》 班級(jí):小班 編號(hào):0207 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖: 小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。送食物師:大灰狼走了，我們可以出來了。慶祝自己的勝利。c、小結(jié):爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。貓媽媽領(lǐng)著小貓們與“路”上的小草、小花、小樹打招呼 師:小貓們，你們看見了什么,和他們打個(gè)招呼吧～ 幼:小草早上好～小花早上好～小樹早上好～ 6 / 11 精品文檔碰到障礙物:過山坡師:看，前面有什么,我們應(yīng)該怎么爬, a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。師:、師幼跟著音樂做《生活模仿動(dòng)作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1(小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗、小兔頭飾2(情境創(chuàng)設(shè):小樹、小草、小花、障礙物一個(gè) 3(“骨頭”和“蘿卜”若干、小魚3包、桌子4張、5 / 11 精品文檔 地塑數(shù)塊4(兩座小房子、小貓房子一座、商店一個(gè) 5(歡快的音樂和低沉的音樂四、活動(dòng)過程 導(dǎo)入活動(dòng)老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地，叫醒睡覺的小貓: 師:喵喵，寶貝們起床啦～ 幼:喵喵，好的，媽媽。2(樂意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力3(鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。小班體育游戲:小貓做客上傳: 劉美蓉 更新時(shí)間:20125220:31:17一、活動(dòng)意圖 4 / 11 精品文檔小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。五、整理活動(dòng): 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。游戲“小烏龜運(yùn)糧食” 小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去運(yùn)糧食。學(xué)習(xí)手膝著地爬教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶教師示范爬的動(dòng)作: 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。突然，小烏龜發(fā)現(xiàn)，在前面不遠(yuǎn)處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興的說:寶貝們，你們愿意幫助媽媽運(yùn)糧食嗎, 幼兒:愿意 3 / 11 精品文檔教師:寶貝們，要幫媽媽運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦，你們會(huì)遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎, 引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難教師:好吧，寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。一天，天氣晴朗。體操墊6個(gè)、“拱門”3個(gè)。初步學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。3結(jié)束活動(dòng)兔媽媽:蘑菇采完了，我們高興不高興,讓我們一起跟著音樂來跳舞吧～小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地?！钡诙?兔媽媽:“天亮了，我們再去采蘑菇吧。2 / 11 精品文檔第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作 師:讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕Ｓ變杭?，?qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。兔媽媽:今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢,對(duì)，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。小溝 斜坡 山洞 蘑菇 1 / 11 精品文檔 活動(dòng)過程:開始部分:“寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子”?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。二、過程實(shí)錄 活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。第一篇：小班戶外教案鉆山洞精品文檔小班戶外教案鉆山洞一、活動(dòng)背景小班幼兒非?；顫娍蓯?，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。班幼兒非?；顫娍蓯?，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。場地布置如圖?；静糠? 繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。幼兒再次分散練習(xí)。提出游戲要求。幼兒集體游戲。兔媽媽:“天黑了，我們睡覺吧?！毙⊥脗冊俅翁^小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。小班體育游戲:烏龜爬爬爬二、活動(dòng)目標(biāo):.模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:小烏龜頭飾若干。四、活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。教師:“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧～”小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。讓我們也放松放松、休息休息吧。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。二、活動(dòng)目標(biāo)1(孩子能聽信號(hào)向指定地方鉆爬和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語:“早上好～請(qǐng)、謝謝、再見”等。師:今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝? 幼:好的。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)在路途中準(zhǔn)備好了吧，寶貝們～那我們就要出發(fā)了。b、教師以鼓勵(lì)的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。躲大灰狼師:小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來了，該怎么辦, 幼1:我們一起用石頭砸它 幼2:我們馬上跑回家躲好“大灰狼”的音樂響起，大灰狼來了 幼兒四散找房子躲起來重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。看，前面有個(gè)小店，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂。活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動(dòng)。9 / 11 精品文檔物質(zhì)準(zhǔn)備:刺猬胸飾。爬行墊子、蘋果樹、梨樹。背景音樂。教師導(dǎo)語:刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧～教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進(jìn)入游戲情境。二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。第一次游戲——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個(gè)梨——放回家中。四、放松活動(dòng):師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來放松身體，感受游戲樂趣。我們一起慶祝一下吧。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友?；顒?dòng)過程：，做熱身操。老師：“兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來做操運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放音樂)“小兔鉆山洞”。)(1)哇，好舒服啊!，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去了。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。我們繼續(xù)出發(fā)。還記得怎樣才能順利鉆過山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。(6)我們終于來到了草地上，這可真美啊!我們來玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂)剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。)，我們在這跳個(gè)舞吧!(播放音樂，放松)?(開心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!小班鉆山洞教案第2篇課程目標(biāo)：，并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng)；，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。二、揭示課題老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍，一開始是排排隊(duì)鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來玩一個(gè)鉆山洞過小橋的游戲。三、新授（布置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的`小朋友請(qǐng)把小手舉起來。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。然后請(qǐng)同學(xué)一一過小橋。（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。（布置場景）學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。五、課堂總結(jié)老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開心。行下課禮儀小班鉆山洞教案第3