【正文】 幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。，并提醒幼兒注意躲閃時的安全，避免摔倒。提醒“雞媽媽”要勇敢的與“老鷹”周旋，保護(hù)“小雞”。建議、雞媽媽的頭飾34個，塑膠場地。規(guī)則“老鷹”抓住的“小雞”停止游戲，不可再進(jìn)入游戲場地。當(dāng)聽到“雞媽媽”喊“老鷹來了”時，“小雞”迅速跑到“雞媽媽”身后排成一路縱隊，“老鷹”出現(xiàn)，“雞媽媽”帶“小雞”在場地上跑動和躲閃。游戲開始，“雞媽媽”帶“小雞”邊模仿小雞動作邊念兒歌：“雞媽媽，真能干，會捉蟲，會生蛋，老鷹來了也不怕，保護(hù)小雞真勇敢。，知道同伴相互團(tuán)結(jié)的重要性。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。(三)結(jié)束部分教師對活動情況進(jìn)行評價。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)。老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。(俯背運(yùn)動)小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(上肢運(yùn)動)小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好?！净顒舆^程】(一)開始部分?！净顒宇A(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】制作小樹一棵。幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）釀成一個小西瓜。作文900字吃過西瓜。能按照指令做響應(yīng)的舉措。：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉?！斑\(yùn)糧食”的游戲。(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。(1)請幼兒自由玩圈。師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了?；顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替?！鞍取取?，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。二、音樂游戲“開汽車”。《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。小班戶外游戲教案大全二：1小班體育游戲：汽車開來了汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。孩子從起點(diǎn)走過獨(dú)木橋，到筐里拿一個西瓜交給坐在小椅子上的家長，家長將西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。游戲(五)運(yùn)西瓜材料準(zhǔn)備：4個皮球、4張長凳、4張椅子、8個籃子。準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。在規(guī)定時間內(nèi)，壘得最高的家庭獲勝。家長將圓柱體的木頭從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，孩子進(jìn)行壘高。游戲(三)壘高材料準(zhǔn)備：木頭圓柱體若干游戲玩法：四個小班分成四組，每班請一戶家庭參加。聽口令向障礙物跑去，親子二人繞過障礙物跑回起點(diǎn)，拍下一對親子的手。每班請5個家庭為一組。先全部完成的班級為勝。孩子和家長面對面、手上套1個小圈，小孩雙腳踩在父(母)的腳上。小班戶外游戲教案大全一：小班戶外游戲活動一、活動時間：二、活動地點(diǎn)：幼兒園大草坪三、游戲種類及玩法：游戲(一)小腳踩大腳材料準(zhǔn)備：4個小圈、障礙物游戲玩法：四個小班分成四組從接力形式進(jìn)行。第一篇：小班戶外游戲教案大全小班戶外游戲教案大全戶外游戲教案有哪些的呢，又是怎么樣的呢，歡迎大家閱讀參考。希望可以幫助到你。每班請5個家庭為一組。聽口令向障礙物走去，親子二人繞過障礙物跑回起點(diǎn)，將小圈傳給第二戶家庭。游戲(二)袋鼠接力材料準(zhǔn)備：障礙物游戲玩法：四個小班分成四組從接力形式進(jìn)行。孩子和家長面對面，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長雙手抱住孩子的屁股。先全部完成的班級為勝。家長在起點(diǎn)，孩子在終點(diǎn)。家長每次往返時，只能運(yùn)一個圓柱體木頭。游戲(四)跳圈圈材料準(zhǔn)備：8個大圈游戲玩法：四個小班分成四組，每班請一戶家庭參加。先到的家庭為勝。游戲玩法：四個小班分成四組，每班請一戶家庭參加。先到的家庭為勝。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用?；顒舆^程：一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故?！苯M織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師隨音樂示范“開汽車”。請幼兒跟音樂游戲。分組游戲教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。”然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。教后反思：音樂活潑，歡快，富有童趣。貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。小班戶外游戲教案大全三：設(shè)計意圖：為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則?；顒幽繕?biāo)：，嘗試使用多種方法玩圈?；顒訙?zhǔn)備：、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個?；顒舆^程：：師幼共同做圈操。請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。)。附玩圈法：：將圈向前推出去再撿回來。：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。第二篇：小班戶外游戲教案小班戶外游戲教案：切西瓜活動目標(biāo)：樂意參加體育游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。活動準(zhǔn)備：已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性?；顒舆^程：一、回憶西瓜的形狀特性西瓜長得什么樣？我們想個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜?！迸c此同時，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。此時，各人做吃西瓜狀。兒童網(wǎng)第三篇：小班戶外游戲教案小班戶外游戲教案小班戶外游戲教案1愛護(hù)小樹【活動目標(biāo)】讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。場地布置如右圖。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(下蹲運(yùn)動)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(跳躍運(yùn)動)(二)基本部分出示小樹，引出游戲。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。教師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。(3)圈上的小朋友不能推擠。分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小班戶外游戲教案2目標(biāo)、躲閃的動作，發(fā)展迅速反應(yīng)的能力。，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。玩法一名教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞四散地站在場地上，另一名教師扮演老鷹躲在場地外。”說完在場地上自由地做吃蟲、抖翅等動作。“老鷹”設(shè)法抓“雞媽媽”身后的小雞，把抓到的“小雞”藏在場外，當(dāng)捉到23只“小雞”后，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，游戲重新開始。2.“老鷹”來了時，“小雞”必須一個個排成一路縱隊站在“雞媽媽”身后進(jìn)行躲避。，分組進(jìn)行游戲。，先練習(xí)重心移動的動作，幼兒基本熟練后再進(jìn)行游戲。教學(xué)反思1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)