【正文】 能從這些動(dòng)作中任選兩個(gè)不同動(dòng)作，并用上“一群螞蟻在搬糧食。（1）師：自己讀一讀，演一演吧。這么炎熱的天氣里，螞蟻們?cè)诟墒裁囱?？指名交流——“搬糧食”出示“一群螞蟻在搬糧食。天氣可熱了！一說(shuō)起夏天，我們都會(huì)說(shuō)“夏天真熱”，你能說(shuō)說(shuō)夏天到底有多熱嗎？【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是說(shuō)話訓(xùn)練的源泉，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的生活感受，學(xué)生就會(huì)有話可說(shuō)、有話要說(shuō)，說(shuō)出的語(yǔ)言給人以身臨其境之感。二、精讀訓(xùn)練（一）體驗(yàn)想象，感悟螞蟻的勤勞詞語(yǔ)讀得真好，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)呢？認(rèn)真讀讀課文第一段，你會(huì)找到答案的。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——“螞蟻和蟈蟈”?！窘虒W(xué)過(guò)程】 教學(xué)背景 第一課時(shí)讀通課文，讀好一些長(zhǎng)句子，初步了解每個(gè)自然段所寫(xiě)的內(nèi)容，識(shí)記課文內(nèi)的生字詞。在《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用電教手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)聲音、學(xué)動(dòng)作等過(guò)程中使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)，在體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生想象，聯(lián)系表達(dá)，積極主動(dòng)地投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中?！驹O(shè)計(jì)思路】教學(xué)方法：針對(duì)2年級(jí)閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條要求和識(shí)字、寫(xiě)字的第一條要求。課堂教學(xué)應(yīng)是真實(shí)的、自然的，一切知識(shí)應(yīng)是由學(xué)生自己領(lǐng)悟出來(lái)的，課堂應(yīng)是喚醒體驗(yàn)、充滿(mǎn)感悟、啟迪智慧、愉悅身心的過(guò)程。”教師要采取多種手段，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的個(gè)性化的閱讀，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)文本的理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思維啟迪，享受審美樂(lè)趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會(huì)有幸福生活。進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】正確、流利、有感情地朗讀課文。課文極富兒童情趣，字里行間留有想像的空間，易于進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。第二自然段講幾只蟈蟈笑話螞蟻是傻瓜，自己躲在大樹(shù)下自由自在地乘涼。全文共三個(gè)自然段。希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。ń處熝莩枨秳趧?dòng)最光榮》）板書(shū)設(shè)計(jì)：夏天螞蟻和蟈蟈冬天【感謝您瀏覽網(wǎng)！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（網(wǎng)）網(wǎng)址是】轉(zhuǎn)載自心語(yǔ)心悅的博客://blgeduln/user1/angixiang/indexhtl第二篇：《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)解】《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。老師衷心地希望同學(xué)們從小愛(ài)勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。利用配音的形式幫助學(xué)生背誦文。四、動(dòng)畫(huà)配音、指導(dǎo)背誦老師給大家準(zhǔn)備了《螞蟻和蟈蟈》的動(dòng)畫(huà)片，可是沒(méi)有聲音。正當(dāng)小螞蟻在辛辛苦苦地搬糧食的時(shí)候，被誰(shuí)看到了？指導(dǎo)學(xué)生理解“自由自在”。（自我評(píng)價(jià)——指名評(píng)價(jià)）三、理解文、指導(dǎo)朗讀請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀文，邊讀邊想：這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？（學(xué)生回答，教師指名學(xué)生板書(shū)“夏天”和“冬天”）夏天，你們有什么感覺(jué)？（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“夏天真熱。（要求：讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。學(xué)情分析：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，童話故事確實(shí)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種體裁，學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣濃厚，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步理解童話故事的深刻含義，教學(xué)中我將利用多種形式，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行智慧閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。第一篇：《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)_3《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：68山西省長(zhǎng)治市惠豐小學(xué)陳輝【感謝您瀏覽網(wǎng)！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（網(wǎng)）網(wǎng)址是】 教材分析：本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。故事告訴我們，只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。教學(xué)用具： 多媒體教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？現(xiàn)在老師讓大家聽(tīng)一首歌，聽(tīng)完之后告訴大家這首歌里唱的是誰(shuí)？（學(xué)生聽(tīng)后回答）你們對(duì)螞蟻有什么了解？今天我們學(xué)的一篇文就與小螞蟻有關(guān)系，題目就是《螞蟻和蟈蟈》（師生同寫(xiě)題）二、初讀文、整體感知你們想不想知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一什么事?。浚ń處熍錁?lè)范讀文）聽(tīng)完之后告訴大家這個(gè)故事講了一什么事？（學(xué)生回答）同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？那我們今天這節(jié)就來(lái)好好的把這個(gè)故事讀一讀，做到正確、流利、有感情地朗讀，爭(zhēng)取背下來(lái)，好嗎？自由朗讀。）指名檢讀?！保┻@么熱的天氣，小螞蟻在做什么？它為什么要搬糧食呢？（指導(dǎo)朗讀第一段、板書(shū)“勤勞”）指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……”說(shuō)一句完整的話。（指導(dǎo)朗讀第二段、板書(shū)“懶惰”）、時(shí)間一天天的過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼冬天到了，你們聽(tīng)這是什么聲音？（播放“風(fēng)聲”）冬天刮這么大的西北風(fēng)，你是什么感覺(jué)？這么冷的天氣，小螞蟻和蟈蟈它們又分別在做什么啊？（指導(dǎo)朗讀第三段，板書(shū)“幸?！焙汀巴纯唷保┩ㄗx全文，做到聲情并茂。同學(xué)們，你們?cè)敢猱?dāng)一個(gè)配音演員，給這部動(dòng)畫(huà)片配音嗎？（教師指導(dǎo)學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)片，邊配音。）五、師生小結(jié)、發(fā)散思維文學(xué)完了，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文，你們都學(xué)會(huì)了什么？都懂得了什么？（教師指導(dǎo)學(xué)生利用板書(shū)總結(jié)文）你們喜歡螞蟻，還是喜歡蟈蟈？這時(shí)，你想對(duì)這些蟈蟈說(shuō)點(diǎn)什么？如果你們是這些蟈蟈，到了第二年的夏天，你們會(huì)怎么做？是啊，幸福的生活是靠我們的雙手用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造得來(lái)的?，F(xiàn)在老師送給大家一首歌——《勞動(dòng)最光榮》。故事告訴我們：只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。第一自然段講夏天一群螞蟻在搬糧食。第三自然段講冬天到了，螞蟻安然過(guò)冬，蟈蟈卻又冷又餓，神氣不起來(lái)了。插圖精美，注重創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所展示的情境，與課文有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)整體，使觀察圖畫(huà)、理解內(nèi)容、語(yǔ)言訓(xùn)練三者相得益彰。理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。【設(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性