【正文】 聽(tīng)了小朋友們的話，一定會(huì)很慚愧的?？磥?lái)幸福的生活要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。（讀好：又冷又餓）回想火熱的夏天，螞蟻為了搬到更多的糧食，他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗，真辛苦，而現(xiàn)在呢——（出示句子）夏天，蟈蟈們個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，可現(xiàn)在——又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。（讀好：裝滿糧食）這么冷的天，蟈蟈又在干什么？（1）投影圖片，師引導(dǎo)說(shuō)話：你們看，蟈蟈們有的——，有的——，個(gè)個(gè)——（2）出示句子，指名讀句子。有的——有的——個(gè)個(gè)——（興高采烈/自由自在等）出示句子，指名讀句子。指名讀句子，怎樣地刮起來(lái)？（呼呼地）西北風(fēng)真大呀！我們一起讀。誰(shuí)能把這種冷的感覺(jué)讀出來(lái)。他們躲到（），有的（），有的（），個(gè)個(gè)（）。（范讀，指名讀）過(guò)渡：蟈蟈只知享受，不知付出，他們有的——，有的——，個(gè)個(gè)——。螞蟻干活滿頭大汗，蟈蟈乘涼自由自在，難怪蟈蟈要笑螞蟻是傻瓜呢！如果你是蟈蟈，你會(huì)怎么嘲笑小螞蟻?。孔x好句子。（2）體育活動(dòng)課上，小朋友們有的（），有的（），個(gè)個(gè)（）。讀完，你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？（都用了有的——，有的——，個(gè)個(gè)——）出示：有的??，有的??個(gè)個(gè)?? 這樣的句子你會(huì)說(shuō)嗎？來(lái)試試。下面我們就把這兩種小動(dòng)物的不同表現(xiàn)來(lái)讀一讀。（表演讀）小結(jié)：同樣是夏天，螞蟻忙著搬糧食，非常勤勞，而蟈蟈卻整天只知道玩樂(lè)，一點(diǎn)兒活也不干，真——懶惰。讀這一句話，（齊讀）你有什么發(fā)現(xiàn)？出示句子：他們躲在大樹(shù)底下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。他們有的（），有的（），個(gè)個(gè)（）。）你覺(jué)得這是一群怎樣的小螞蟻呢？（師板書：勤勞）你們喜歡這些勤勞的小螞蟻嗎？來(lái)，讓我們看著圖畫，好好的夸夸他們吧!（指導(dǎo)背誦第一自然段）出示：夏天（）。① 師范讀，指名讀。（預(yù)設(shè)：背、拉、推、抬、扛、拖、頂?shù)鹊龋┠銈冋媸且蝗呵趧诘男∥浵?，大家一起合作把糧食搬回了家。（齊讀）炎熱的夏天里，小螞蟻都在干什么？（搬運(yùn)糧食）出示：一群螞蟻在搬運(yùn)糧食。讀得真好，現(xiàn)在就讓我們趕緊走進(jìn)這個(gè)有趣的童話故事吧。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事：《螞蟻和蟈蟈》讀課題。理解課文內(nèi)容，知道幸福生活是靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的道理。板書設(shè)計(jì)：2螞蟻和蟈蟈滿頭大汗自由自在夏由冷背 拉 瓜快樂(lè)過(guò)冬又冷又餓教學(xué)時(shí)間： 第二課時(shí) 教學(xué)要求：復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)，理解“滿頭大汗”“自由自在”等詞語(yǔ)的意思。五、放松活動(dòng)（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，搖搖腦袋，按按手指，甩甩胳膊，伸伸懶腰，舒服嗎？）六、練寫生字活動(dòng)身體之后呀，老師要請(qǐng)小朋友集中注意力，小手放放好，坐神氣，準(zhǔn)備寫字啦！多媒體展示正確的寫字姿勢(shì)畫面，提出寫字要求。剛才我們一段一段讀課文，想內(nèi)容，一下就把課文讀懂了，真是了不起。我們來(lái)合作讀這一段好嗎？（第一句老師讀，第二句男生讀，第三句女生讀）四、小結(jié)課文內(nèi)容：（指板書）在炎熱的夏天，小螞蟻搬運(yùn)糧食満頭大汗，綠蟈蟈只圖享受，自由自在。⑥學(xué)生在書上描紅一個(gè)。（指名2個(gè)）③冷也是個(gè)生字，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字？讀到這個(gè)字，什么感覺(jué)？組詞④左邊的兩點(diǎn)水表示寒冷，右邊呀是個(gè)命令的“令”，認(rèn)真跟著老師書空，下面一個(gè)點(diǎn)不能丟啊。（師范讀），寒冷的冬天，小螞蟻多舒服呀？誰(shuí)來(lái)讀？（指名2個(gè)）出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。（豎畫直，居中，筆畫之間，空白均勻）在炎熱的夏天，這些蟈蟈多自在啊，女小朋友，我們一起讀。（出示生字“由”）③指導(dǎo)書寫：生邊書空邊說(shuō)筆畫名稱，師范寫。（齊讀）第二自然段指讀，正音，評(píng)價(jià)你讀書時(shí)聲音響亮，讓大家都能聽(tīng)得清清楚楚，真棒！尤其是這個(gè)詞語(yǔ)（點(diǎn)紅：自由自在）誰(shuí)也來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)！（指名）蟈蟈們真會(huì)享受生活，個(gè)個(gè)自由自在。（中間收緊，橫畫靠緊，撇捺伸展）小朋友學(xué)得真棒！把“夏”字送入課文，男小朋友一起讀讀這段話？小螞蟻們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。誰(shuí)也想來(lái)試試？小螞蟻們?cè)谘谉岬南奶彀峒Z食呢，真是一群辛勤勞動(dòng)的螞蟻?。c(diǎn)紅：夏天）指名讀詞語(yǔ)，相機(jī)學(xué)習(xí)“夏”①“夏”是個(gè)生字，小朋友，下邊的偏旁部首你猜猜叫什么？（冬字底）②出示“冬字底”，小朋友仔細(xì)看看，冬字頭變冬字底發(fā)生了什么變化？書空冬字底 ③說(shuō)話：“夏天到了，__________。......其余孩子捧好書專心聽(tīng)，聽(tīng)他們的聲音是否洪亮，字音、句子是否讀正確、通順了。分段指名讀，指導(dǎo)評(píng)議。師導(dǎo)：小朋友詞語(yǔ)讀得真好，讓我們輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書，把這些詞語(yǔ)送入課文，小聲地把課文再讀一讀，讀正確、通順。師導(dǎo)：詞語(yǔ)寶寶變魔術(shù)，調(diào)換位置還能讀嗎？大家一起來(lái)。（出示詞語(yǔ)）開(kāi)小火車輪讀。師導(dǎo)：課文后邊兩根綠線條內(nèi)的生字可難了，你認(rèn)識(shí)嗎？小老師教讀帶拼音齊讀。打亂順序讀。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示8個(gè)要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字的畫面）誰(shuí)來(lái)讀？小老師教讀。（展示課件）A、學(xué)習(xí)8個(gè)要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字：指名讀。這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書，到 121頁(yè)，借助拼音，學(xué)著老師的樣子自己讀讀這個(gè)故事，注意讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把課文讀通順。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。最后用彩色粉筆寫“和”，今天老師要和小朋友一起學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在螞蟻和蟈蟈之間的童話故事，題目就叫——（指名讀題）齊讀課題。教者示范?！巴乳L(zhǎng)胳膊短，眉毛蓋住眼，有人不吭聲，無(wú)人大聲喊。教者示范?！辈虏率钦l(shuí)？板書：螞蟻（mǎ yǐ）指名讀，教者指出“螞”和“蟻”都是第三聲。教師準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片，多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容。讀通課文，感知課文大意。第一篇：2螞蟻和蟈蟈教案教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí) 教學(xué)要求：認(rèn)讀8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。在田字格中正確書寫“夏、背、拉、瓜、由、冷”。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，讀通課文。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，勾畫生字詞。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課“身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。當(dāng)兩個(gè)第三聲在一起時(shí)，第一個(gè)字要讀得像第二聲。領(lǐng)讀?！闭l(shuí)呀?再板書：蟈蟈（guō guo）各自拼讀后指名讀，像這樣兩個(gè)字重疊的詞語(yǔ)，后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。領(lǐng)讀。(①誰(shuí)和誰(shuí)呀?②螞蟻和誰(shuí)的故事?③誰(shuí)和螞蟻的故事?)螞蟻和蟈蟈遇到一起，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文書，認(rèn)真聽(tīng)老師講故事。（一）初讀課文。（二）學(xué)習(xí)生字。師導(dǎo)：生字娃娃迫不及待地要和大家見(jiàn)面了。帶拼音齊讀。（指名讀、分大組讀、分男女生讀）師導(dǎo)：大家讀得可真帶勁！老師打亂順序隨便點(diǎn)擊，不拼拼音，能一口讀準(zhǔn)它們嗎？B、學(xué)習(xí)10個(gè)只識(shí)不寫的字：指名讀。（三）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。師導(dǎo)：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，生字娃娃也忍不住叫來(lái)了它們的好伙伴詞語(yǔ)寶寶，想和它們交朋友吧？（出示詞語(yǔ)）開(kāi)火車，準(zhǔn)備好了嗎？出示：打亂順序齊讀。三、朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，相機(jī)學(xué)習(xí)生字自由小聲讀文。特別要注意我們剛才學(xué)習(xí)的生字詞語(yǔ)的讀音。師導(dǎo)：課文一共有3個(gè)自然段，你認(rèn)為哪個(gè)自然段自己讀得是最棒的，舉起小手，自我推薦讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。第一自然段指讀，正音，評(píng)價(jià)你把每個(gè)字的音都讀準(zhǔn)了，真好?！保私庀奶斓募竟?jié)特點(diǎn)）④在田字格中書寫該注意些什么？（“目”里面是兩短橫）（交流后板書示范）⑤書本描紅。小朋友，我們一起來(lái)讀讀這段話。相機(jī)學(xué)習(xí)生字：由①師導(dǎo)：老師這兒有個(gè)有趣的字謎，謎底就在這個(gè)詞語(yǔ)中，看看誰(shuí)最聰明一下子猜出來(lái)？.......聽(tīng)仔細(xì)了！“田里長(zhǎng)棵草！”②指名回答，表?yè)P(yáng)。（提醒學(xué)生最后一筆是橫）④學(xué)生描紅。第三自然段指讀，正音，評(píng)價(jià)出示：螞蟻藏在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。①這句話誰(shuí)再來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？②蟈蟈們是“又冷又餓”，（點(diǎn)紅：又冷又餓）這個(gè)詞語(yǔ)你讀得非常好，再給大家示范一 下。⑤老師范寫。小結(jié)：寒冷的冬天，螞蟻在洞里舒服的過(guò)冬了，蟈蟈卻又冷又餓。到了冬天，勤勞的螞蟻躺上裝満糧食的洞里快樂(lè)過(guò)冬，懶惰的蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。那么小螞蟻們是怎樣搬糧食的，蟈蟈們又是怎樣自由自在享受的？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生寫字，師巡視，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。在田字格中正確書寫“汗、洞”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、頭飾、板貼。上節(jié)課我們認(rèn)讀了故事中的生字詞語(yǔ)，小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀）搬糧食 滿頭大汗躺在洞里過(guò)冬（螞蟻）乘涼唱歌自由自在又冷又餓（蟈蟈）男女生分角色讀詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)第一段投影圖片，故事一開(kāi)始發(fā)生在什么季節(jié)？(夏天)師：火辣辣的太陽(yáng)掛在當(dāng)空