蘇教版品德與社會(huì)四下我們的民風(fēng)民俗說課稿-展示頁
2024-12-17 10:28本頁面
【正文】 選取有代表性的內(nèi)容，使用要注意不能讓課件成為課堂的主角，成為另一個(gè)“灌輸”的工具。 三、 說教學(xué)軟 件 本課是信息技術(shù)支持下的多媒體課堂，本課的教學(xué)內(nèi)容多而且豐富，大容量的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合多媒體課件，更好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 教師： 收集資料，制作多媒體課件。 課前準(zhǔn)備： 為了突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)，我做了如下的教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生： 課前布置學(xué)生收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 重點(diǎn)：抓住具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日展開活動(dòng)，滲透文化內(nèi)涵。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)他們的民族自豪感。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)： 二、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo)：知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分，是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，了解民風(fēng)、民俗的一些表現(xiàn)形式及其文化內(nèi)涵。本課的內(nèi)容由三大版塊組成“傳統(tǒng)的節(jié)日”“傳統(tǒng)的文娛活動(dòng)”“不同的民風(fēng)民俗”，從不同方面向?qū)W生們展現(xiàn)了中華民族豐富多彩的民風(fēng)民俗，通過學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，與民風(fēng)民俗進(jìn)行零距離接觸，從而去認(rèn)識(shí)生活、熱愛生活、學(xué)會(huì)生活。 我們的民風(fēng)民俗（傳統(tǒng)的節(jié)日）說課稿 如東縣岔河鎮(zhèn)岔河小學(xué) 夏 艷 一、說教材 《品德與社會(huì)》是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。《我們的民風(fēng)民俗》是蘇教版《品德與社會(huì)》教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課。本課的第一教時(shí)“傳統(tǒng)的節(jié)日”側(cè)重于讓學(xué)生自己收集資料，積極參
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1