蘇教版品德與社會(huì)四下我們的民風(fēng)民俗說課稿(完整版)
【正文】 合。 難點(diǎn)：適度拓展，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與意識(shí)?！段覀兊拿耧L(fēng)民俗》是蘇教版《品德與社會(huì)》教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)他們的民族自豪感。 三、 說教學(xué)軟 件 本課是信息技術(shù)支持下的多媒體課堂，本課的教學(xué)內(nèi)容多而且豐富，大容量的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合多媒體課件，更好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 活動(dòng)二、低吟淺唱話傳統(tǒng) 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖在于結(jié)合豐富生動(dòng)的多媒體資源開展各種活動(dòng)，拓展活動(dòng)空間，通過學(xué)生回憶、講故事、辯論、觀看錄像、做手工、朗誦詩(shī)歌、交流討論等方式，使課堂變得風(fēng)生水起，韻味十足。今年的清明節(jié)第一次作為節(jié)假日，學(xué)生們剛剛經(jīng)歷過，會(huì)有比較深的印象，但大多學(xué)生對(duì)過清明節(jié)的意義卻認(rèn)識(shí)不夠。最后動(dòng)手小制作，做個(gè)香袋過端午。 學(xué)生能說多少說多少，教師抓住幾個(gè)重點(diǎn)稍加補(bǔ)充。 。 活動(dòng)三、你問我答知傳統(tǒng) 本課內(nèi)容豐富，但由于篇幅有限，不能一一舉例，這一環(huán)節(jié)我便借助多媒體課件對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適度拓展，充分利用學(xué)生在課堂上的交流和課前收集的資料，進(jìn)行鞏固深化。 第四步，由幾幅中 秋節(jié)代表性的圖片入手，看圖猜節(jié)日，學(xué)生熟知的傳說習(xí)俗一帶而過，點(diǎn)明中秋節(jié)的重要意義是團(tuán)圓。先設(shè)疑為何要放清明假？再引導(dǎo)學(xué)生交流在清明節(jié)的所見所聞所做所感，小組合作探究后用自己喜歡的方式匯報(bào)，如：講一講清明節(jié)的傳說、由來；演一演清明節(jié)的活動(dòng)（如掃墓、做青團(tuán)、放風(fēng)箏等）；畫一畫清明節(jié)的景象；談一談清明節(jié)的經(jīng)歷；說一
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