操場(chǎng)上教案設(shè)計(jì)★-展示頁(yè)
2024-10-17 23:14本頁(yè)面
【正文】 利地朗讀課文?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：⒈、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫、2個(gè)字。【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對(duì)話、活動(dòng)、交流中進(jìn)入真情交融的境界。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。因此這節(jié)課后半段組織教學(xué)激勵(lì)不夠，趣味性不高，還應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮第二篇：操場(chǎng)上公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)語(yǔ)文《新疆專用》識(shí)字一第3課《操場(chǎng)上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)柴窩堡小學(xué) 李慧【教材分析】《操場(chǎng)上》是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)的一篇識(shí)字課。因此識(shí)記這些生字應(yīng)該根據(jù)課的特點(diǎn)，充分運(yùn)用動(dòng)作表演識(shí)記，才是事半功倍的。究其原因，是課前沒(méi)有考慮到這篇識(shí)字課的特點(diǎn)。那現(xiàn)在我們就唱著兒歌走出教室，去操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)吧。六、寫字 指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字。（齊讀生字卡片）8．瞧，生字娃娃們已經(jīng)藏起來(lái)了，你能把他們找出來(lái)嗎？ 打車 跳水 拔草 拍子 地球 跑車 高山 步子 足球（用自己喜歡的符號(hào)圈出生字娃娃）五、初讀兒歌 1．這一課還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，想聽(tīng)嗎？教師范讀2．這首兒歌及兒歌里的生字我們將在下節(jié)課學(xué)習(xí)。）（表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的同桌吧）6．我們來(lái)開(kāi)小火車吧。）（表?yè)P(yáng)自己）5．孩子們，那我們?cè)趤?lái)讓詞語(yǔ)合攏吧。）（邊讀邊踏腳）12 打打球 34 拔拔河 56 跳跳高 78 跑跑步 910 快坐好 910 快坐好（教師邊做邊指卡片）四、多種形式識(shí)字1．孩子們拿出你的筆，我們一起來(lái)圈出我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的生字娃娃。（注重生生評(píng)價(jià)）三、課間休息孩子們，想不想跟這些小朋友一起做運(yùn)動(dòng)??？好，全體起立，跟老師一起做。（教師評(píng)價(jià)激勵(lì)，營(yíng)造比賽的氛圍）跑步：數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友在跑步？在哪兒跑步？來(lái)我們一起來(lái)跑步吧。（學(xué)生評(píng)價(jià)）現(xiàn)在你會(huì)拔河嗎了嗎？那就請(qǐng)讀讀這個(gè)詞吧。教學(xué)中注重評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生、教師評(píng)價(jià)學(xué)生。二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)孩子們，現(xiàn)在就請(qǐng)你跟老師一起來(lái)到這寬闊美麗的操場(chǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)偏旁，能正確、流利的朗讀詞語(yǔ)。2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力。教學(xué)時(shí)，可將觀察圖畫、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教材又倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)新理念，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生看圖說(shuō)、再反復(fù)多種形式學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在情境中學(xué)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。第一篇：操場(chǎng)上教案設(shè)計(jì)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅畫、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成，詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，兒歌描繪了下課后學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的情景。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“足字旁”、“提手旁”2個(gè)偏旁，能正確流利的朗讀課文，初步感知兒歌。3．激發(fā)積極參加體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入、揭題孩子們，你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你平常都做些什么運(yùn)動(dòng)啊？孩子們，你們想不想知道其他學(xué)校的小朋友在下課時(shí)都做些什么嗎？ 好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字4 操場(chǎng)上 出示課題、齊讀課題。聰明的孩子們睜大你的眼睛，仔細(xì)觀察，看看這些小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)啊？（學(xué)生說(shuō)到哪種運(yùn)動(dòng)就出示哪個(gè)詞語(yǔ)，并貼到黑板上，根據(jù)具體的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演識(shí)記 或培養(yǎng)學(xué)生思維，說(shuō)完整的話的訓(xùn)練，并在教學(xué)過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生****。）如打球：你能仔細(xì)看看圖嗎？小朋友們?cè)诖蚴裁辞虬?？你喜歡打球嗎？你能用響亮的聲音告訴老師嗎？（讀卡片）拔河：你會(huì)拔河嗎?指名表演?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)兩個(gè)大組的小朋友來(lái)進(jìn)行拔河比賽吧。拍皮球、跳高、踢足球啟發(fā)學(xué)生動(dòng)作表演幫助識(shí)記。（左腳預(yù)備，右腳預(yù)備，全身預(yù)備。2．孩子們你能動(dòng)動(dòng)腦筋想出有趣的辦法來(lái)記住這些生字娃娃嗎？（啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式識(shí)記生字）3．分組邊讀邊表演，另一組仔細(xì)觀察他們的表演，你能發(fā)現(xiàn)什么？（這些運(yùn)動(dòng)都是用手做的，所以他們的偏旁都一樣，叫“提手旁”）用同樣的教學(xué)方法教學(xué)“足字旁”4．孩子們想聽(tīng)花開(kāi)的聲音嗎？（孩子們真棒，開(kāi)出了芳香的詞語(yǔ)之花。（呀，詞語(yǔ)合攏了，孩子們成功了。（小火車嗚嗚叫，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋，嘁嚓嘁嚓一直跑?。ㄔ撃懔耍┳x詞語(yǔ)卡片…
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