操場上教案設(shè)計(jì)★(編輯修改稿)
2024-10-17 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊，橫平豎直撇捺尖，字體擺在格中間，觀察再寫進(jìn)步大。四、課間操：寫完字都累了，我們也一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。根據(jù)出現(xiàn)的詞語，一邊拍手，一邊做運(yùn)動(dòng)。拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。扔扔扔，扔沙包。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳大繩。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。靜靜靜，靜悄悄。五、齊讀兒歌，試編兒歌：坐完運(yùn)動(dòng)真舒服，這幾個(gè)詞語又躲到兒歌里去了。（出示兒歌）自己讀兒歌，注意不要讀錯(cuò)字，多讀字，遇到不會(huì)的字借拼音來讀。指名讀，評價(jià)（聲音響不響亮；讀對了嗎；有韻味）男女比賽讀。喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課我們再仔細(xì)學(xué)習(xí)這首有趣的兒歌。六、總結(jié)：大家真能干！不僅認(rèn)識那么多字，還會(huì)讀兒歌，學(xué)會(huì)寫兩個(gè)字，真了不起！我們小學(xué)生就要從現(xiàn)在開始，從身邊事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課開始，鍛煉好身體。下課了，讓我們一起到操場上去運(yùn)動(dòng)吧！第三篇：操場上語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！《在操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)鄭 曄 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識14個(gè)字，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：游戲用品準(zhǔn)備。字詞卡片。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中識字，逐步養(yǎng)成自覺識字的好習(xí)慣。認(rèn)識14個(gè)字，認(rèn)識“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。培養(yǎng)有自主識字的愿望。教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)聽錄音。學(xué)生伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》踏步。師：指黑板上的掛圖說：現(xiàn)在我們到了哪里？生：（看圖后齊說：現(xiàn)在我們到了操場上。）師：指課題，說：“請讀拼音。”操場上。(先寫好課題)請坐下。二、看圖。師：指掛圖，操場上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們在做些什么體育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語，最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。）再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。（不讀拼音）好了，圖上的體育活動(dòng)，你們都說出來了，請讀這些詞語，下課了，操場上，真熱鬧同學(xué)們有的??有的??還有的??”指著圖說話。同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了。再現(xiàn)活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！師出示課前準(zhǔn)備好的籃球、足球、皮球等體育活動(dòng)用品，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱，并叫幾名學(xué)生上臺示范用法。師相機(jī)課件出示“打球、拍皮球、踢足球”三個(gè)詞語，并指名讀，師生共同評議。師：你們在下課后還參加過哪些體育活動(dòng)？認(rèn)識了哪些體育用品呢？生匯報(bào)，教師相機(jī)課件出示：“拔河、跳高、跑步”三個(gè)詞語，指名認(rèn)讀后，屏幕出示課間活動(dòng)全景圖，把學(xué)生帶入具體的活動(dòng)情景中去。二、朗讀、游戲結(jié)合，強(qiáng)化識字訓(xùn)練。過渡：同學(xué)們真是了不起，不僅課上認(rèn)真聽講，而且課外還參加了許多有益的體育活動(dòng)，真是全面發(fā)展的好孩子。下面，請大家用自己的方法再用心讀讀這六個(gè)詞語，看誰能最先成為它們的知心朋友。生練習(xí)熟讀詞語，師深入學(xué)生當(dāng)中作個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音“足”、三拼音“跳”。生朗讀展示，比比誰最了解這六個(gè)朋友。教師要對表現(xiàn)突出的個(gè)人或小組進(jìn)行合理評價(jià)。小組內(nèi)開火車讀詞語，看看哪一些小朋友最喜歡幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。課堂游戲：分兩大組協(xié)同完成。一組負(fù)責(zé)隨機(jī)指出活動(dòng)全景圖中的某一具體活動(dòng)，另一組同學(xué)則找出與之相對應(yīng)的詞語，并齊讀，然后互換角色進(jìn)行。在這些活動(dòng)中，你最喜歡哪些？能做一做動(dòng)作嗎？我們來進(jìn)行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識這些詞語。還要把這些卡片分成兩類，一類是用手的活動(dòng)，一類是用足的活動(dòng)。教認(rèn)“足”字。并認(rèn)識“口”字旁。（擺在4號的桌子上）板書：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！小結(jié)：與“手”有關(guān)的動(dòng)作“打、拔、拍”都是“扌”，與“腳”有關(guān)的動(dòng)作“跳、跑、踢”都是“ 足 ”，其余生字要鼓勵(lì)學(xué)生用自己學(xué)過的方法識記。第 二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)14個(gè)生字詞語，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參
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