【正文】 是劇本的魅力，這就是語言的藝術(shù)。此時此刻，你是不是對伯諾德夫人母子三人有了新的了解呢？讓我們再次走入這危在旦夕的時刻吧！（讓學(xué)生推薦伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、德國佬和提示語的扮演著，再次表演。⑷小結(jié)：仁者見仁，智者見智，每個人都會有自己的不同看法。哪位同學(xué)幫他們來讀讀中括號中的提示語？學(xué)生演。展示。四人小組演。）他們該怎么辦呢？讓我們走入第二幕“保秘密”中去，認(rèn)真鉆研一下人物的語言、表情、動作，四人小組內(nèi)演一演這危在旦夕的時刻吧！可以由一個同學(xué)來演三個德國軍官。）四、小組表演，全班互動（老師掌聲）他們的表演讓大家看到了伯諾德夫人母子三人的機智、決心和愛國之情，要是能將人物的動作與表情都表現(xiàn)出來，那就是錦上添花。我們現(xiàn)在就來演一演“藏秘密”這一幕吧！剛才哪些同學(xué)研究了伯諾德夫人這個角色？（能演好與自己年齡相仿的角色是了不起的，能演好與自己年齡差距很大的角色那就更了不起了?。┠男┩瑢W(xué)研究了杰克這個角色？哪些同學(xué)研究了杰奎琳這個角色？請一個同學(xué)來讀中括號中的提示語，為大家來展現(xiàn)場景變化。⑶杰奎琳：哪些同學(xué)琢磨的是杰奎琳這個角色？她又是怎么說的？怎么做的？你從她的語言、動作、表情中又讀出了什么？（她也是個懂事的、天真可愛的、熱愛祖國的小女孩）也請你讀讀杰奎琳的這三句話。㈡動作：那么伯諾德夫人又是怎么做的？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（聰明）怎么看出來的？我們一起來讀讀這中括號里的兩段提示語，來感受伯諾德夫人的巧妙安排。】這就是祖國的利益高于一切，這就是祖國的一切比自己的生命更重要，我們已經(jīng)逐漸走入伯諾德夫人的內(nèi)心世界。②你還能從哪些語言中體會到伯諾德夫人對祖國的深深熱愛？【現(xiàn)在你們兩個要好好地記著：這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。交流：⑴伯諾德夫人：哪些同學(xué)研究的是伯諾德夫人這個角色？伯諾德夫人是怎么說？怎么做的？㈠語言：你琢磨的是她的語言。三、琢磨人物，嘗試表演作為一個演員應(yīng)該演好哪些方面？（語言、動作、表情、心理活動）的確如此，要演好一個人物，就要對這個人物的一言一行、一舉一動、一顰一笑進行深入地了解，你會發(fā)現(xiàn)簡單的語言、動作、表情的背后可能隱藏著很深的意思呢！只有你真正投入到人物所處的環(huán)境中了，你才能真正與劇中的人物同呼吸共命運！先看“藏秘密”這一幕，每個同學(xué)選擇一個人物，試著從人物的語言、動作、表情等幾方面，認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，仔仔細細地琢磨研究，與劇中人物來一次同呼吸共命運。像這樣形式的文體就是（劇本）。⑶整篇課文都是以對話的形式展開故事情節(jié)。㈡圍繞半截蠟燭發(fā)生了哪些事？（邊整理邊板書：藏秘密、保秘密）在讀課文時，你還發(fā)現(xiàn)了這篇課文與以前所學(xué)的課文有哪些與眾不同之處？你覺得這個劇本與以前所學(xué)的課文有哪些與眾不同之處？⑴開頭很特殊。⑵交流。教學(xué)課時：1課時教學(xué)基本程序教學(xué)調(diào)整一、導(dǎo)入新課板書課題：半截蠟燭，齊讀課題。難點：如何通過琢磨人物特點演好角色。初步了解劇本的語言特點，能用正確的方法朗讀劇本，人人能扮演其中一個角色，表演能符合人物的不同特征。教學(xué)目標(biāo)讀讀記記“無奈、小心翼翼、完好無損、不惜代價、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。第一篇：半截蠟燭教案12＊半截蠟燭教材分析本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。故事的精彩之處就體現(xiàn)在他們與敵人的對話中：伯諾德夫人──“太對不起了，先生們，忘了點燈?！?吹熄了蠟燭)杰克──(若無其事地走到桌前，端起蠟燭)“天真冷?！苯芸诈ぉ?打了個懶懶的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”結(jié)果，杰奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校，終于保住了蠟燭里的秘密。把握課文的主要內(nèi)容，能通過人物對話體會伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭時的機智勇敢、團結(jié)協(xié)作和熱愛祖國的思想感情，體會杰奎琳的關(guān)鍵作用。教學(xué)重點難點重點：抓住人物對話、動作、表情體會人物特點，演好劇本。教學(xué)準(zhǔn)備了解二戰(zhàn)歷史背景，了解法國抵抗組織。（幻燈出示：半截蠟燭圖像）看到半截蠟燭，我們自然會想到光明、美好和奉獻，你肯定會想這半截蠟燭怎么會和第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)呢？就請同學(xué)們讀讀課文吧！二、自讀課文，了解大意邊讀邊思考：圍繞半截蠟燭發(fā)生了哪些事？⑴學(xué)生仔細讀劇本，教師巡視，并發(fā)現(xiàn)讀得好的學(xué)生。（23人，點評中要注意語言運用與完整性）㈠課文中出現(xiàn)了哪些人物？（板書：伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、三個德國軍官）伯諾德夫人的這個家就是抵抗組織的一個聯(lián)絡(luò)站點，伯諾德夫人就是這個抵抗組織的成員。⑵括號中的提示語提示人物表情、動作并進行環(huán)境介紹和場景銜接。小結(jié)：（幻燈依次出示課文第一幕）這就是特殊的開頭，介紹了時間、地點、人物；這就是用中括號表示的提示語，用來進行故事情節(jié)和環(huán)境的簡單介紹；這是人物的對話，其中還有用小括號表示的提示語，來表示人物的動作和表情。它主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，我們平時看到的電影、電視就是根據(jù)劇本拍出來的，我們還可以以它為腳本在舞臺上演出來。學(xué)生選擇人物準(zhǔn)備。你能從她的這些話中發(fā)現(xiàn)她是個怎么樣的人？（聰明、愛國）①為什么她說“該死的德國佬”？對敵人的仇恨就是對祖國的熱愛！有了這樣的理解請你再讀讀這句話。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？】【不惜一切代價，包括我們的生命。讀讀伯諾德夫人的這些話，感受一下她的內(nèi)心世界。⑵杰克：哪些同學(xué)研究的是杰克這個角色？他又是怎么說的？怎么做的？你從他的語言、動作、表情中又讀出了什么？（他是個懂事的小男子漢）請你讀讀他的話，讓我們看看他就是個懂事的小男子漢?？偨Y(jié)、表演：通過剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)：要演好劇中的角色，就要領(lǐng)會人物對話中所要表達的意思，還要理解提示語中表情、動作的含義，甚至能揣測人物的內(nèi)心世界。（學(xué)生表演。雖然伯諾德夫人聰明地將小金屬管藏在了半截蠟燭里，雖然母子三人下定決心不惜以生命的代價來保護半截蠟燭，但是危險還是來臨了！三個德國軍官突然闖進了家里，如果秘密暴露了，會產(chǎn)生什么后果？（全家人將會被槍殺，聯(lián)絡(luò)站將會被破壞，可能還有更多的人都會為此犧牲。多演幾遍。教師巡視或參與合作。1組。交流：⑴杰奎琳，為什么你能在最驚心動魄的時候保護住半截蠟燭里的秘密？體現(xiàn)在什么地方？還有要補充的嗎？當(dāng)蠟燭越燃越短時，你怎么還會懶懶地打哈欠呢？怎么會笑得