【正文】 對話為主提示括號相聲：幽默 諷刺 【教學反思】第二篇：半截蠟燭教案半截蠟燭教學目標：能正確流利，有感情地朗讀課文。請同桌共讀課文，看看作者是怎樣用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰嗦、廢話連篇、缺乏公德的人給予辛辣諷刺的。其實，在我們國家，還有一種獨特的表演形式“相聲”。主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。（3）劇本可以根據(jù)括號里的提示進行表演。：（1）劇本以寫對話為主，人物的身份、動作、樣貌等只寫入簡單的舞臺說明中?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。在斗爭的關(guān)鍵時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”然后一把奪回燭臺。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧?！彼f。輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著自己一家三口生命的結(jié)束。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。最后，她終于想到了一個絕妙的主意———把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。半截蠟燭第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，叫伯諾德夫人。（3）課文的中間用括號的形式提示當時的情景、人物的動作、神態(tài)等。：（1）課文開頭列出了時間、地點和人物。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。：本課反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。請同學們仔細閱讀課文，讀準字音，概括課文的主要內(nèi)容。今天，我們再來認識一種新的文學形式——劇本?！窘虒W難點】知道劇本與一般寫人記事的文章的不同?！窘虒W重點】——劇本。第一篇：教案《半截蠟燭》《打電話》《半截蠟燭》《打電話》 備課人：壽光市實驗中學 王方方【課 型】群文閱讀課 【教學目標】、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的整體內(nèi)容?！獎”尽！嗦暋！菊n前準備】多媒體課件 學生閱讀課文三遍，標好詞句，查找一般記敘文形式的《半截蠟燭》【課時安排】1課時 【教學過程】一、導入同學們，本單元我們認識了文言文，從楊氏之子與晏子身上體會到了機智應(yīng)對的語言魅力。（板書：半截蠟燭）二、初讀課文，整體感知。并小組討論以下問題： ？？ 學生分組閱讀課文，討論問題，并全班交流。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，她把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。贊揚了法國人民為了國家利益不惜犧牲一切的獻身精神，以及他們機智勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。（2）整篇課文是對話的形式。三、對比閱讀，認識不同《半截蠟燭》文章。她身邊只有兩個幼小的孩子，為把德國強盜趕出自己的祖國，一家三口人都參加了秘密情報的傳遞工作。為了情報的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而沒有引起前來搜查的德軍的懷疑。他們坐下后，一個中尉順手點燃了藏有情報的蠟燭，放到少校軍官面前。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上，“瞧，先生們，這盞燈亮些。一場危機似乎過去了?！巴砩线@么黑，多點支小蠟燭也好嘛。時間一分一秒地過去?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。我家也有一個你這么大的小女兒。就在她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。（即劇本中的括號里）（2）劇本的格式非常鮮明，有特點。四、總結(jié)劇本，是一種文學形式。它是戲劇創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導和演員可以根據(jù)劇本進行演出。五、拓展學習《打電話》相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們喜愛。六、課外作業(yè)閱讀主題叢書第三冊，105到193頁，進一步體會劇本與相聲的特點，并小組分角色表演《半截蠟燭》。學會生字新詞，理解由生字組成的詞語。能在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，說班次伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。教學重點難點：指導學生認真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動作、神情、語言、心理描寫去體會一家人強烈的愛國主義精神。學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的只識不寫。理清文章脈絡(luò)。二、初讀課文感知內(nèi)容自由輕易朗讀課文。課堂交流：解決了哪些問題。提示如下（順便理清脈絡(luò)）課文先寫??接著寫??然后寫??最后??再讀課文，檢查字詞：音：蠟燭許諾遭到盯住琳瑯滿目樓梯搖曳強盜秘密厄運雖然絕妙微弱絕密鎮(zhèn)定義：厄運：厄，困苦，災(zāi)難。厲聲：聲音嚴厲從容：不慌不忙搖曳：搖蕩鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌亂。四、課堂練習抄寫詞語朗讀、思考課后練習4第二課時教學目標通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。教學過程：一、復習引入。誰能根據(jù)屏幕提示說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？當＿＿＿＿＿時，伯諾德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）當＿＿＿＿＿時，大兒子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）當＿＿＿＿＿時，小女兒杰奎琳＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）那么，伯諾德夫人一家給你留下了怎樣