【正文】 （4）杰克是不是真的要生火？既然端不走半截蠟燭，為何還要生火？杰克計(jì)劃雖然沒(méi)有成功，卻繼續(xù)從容生火，做事不漏痕跡，心思縝密。（1）師：說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的杰克？杰克是不是真的要生火？“慢慢”杰克讓自己顯得更平靜，更自然些，不讓敵人看出破綻。情況越來(lái)越危急了，杰克與杰奎琳又是怎樣與德軍周旋的呢？我們?cè)囍脛偛诺姆椒ㄗ哌M(jìn)他們的內(nèi)心世界。這就是伯諾德夫人，一系列自然的動(dòng)作和看似輕松禮貌的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含著她應(yīng)對(duì)德軍的機(jī)智、從容、沉著、勇敢、鎮(zhèn)定。（3）內(nèi)心這樣的不平靜，可她卻表現(xiàn)得如此平靜，她為什么要這樣做呢？再讀，加深體會(huì)。（1）“平靜”：從哪里感覺(jué)她很平靜？個(gè)別讀，體會(huì)。他們究竟是怎樣與德軍周旋的呢？我們先來(lái)看看伯諾德夫人是怎么做的。于是，他們展開(kāi)了與敵人周旋。（二）過(guò)渡：沒(méi)想到這么不起眼的半截蠟燭，居然牽涉到這么大的利益，而它卻被放在了屋子里最顯眼的桌子上，躲過(guò)了一次又一次的搜查，可是，就在無(wú)意之間，它竟被德軍點(diǎn)燃了！此時(shí)此刻，他們的內(nèi)心一定——（非常焦急、非常緊張）他們?yōu)槭裁磿?huì)這么緊張？因?yàn)椋瑤熞x：伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處——（就會(huì)自動(dòng)熄滅），秘密——（就會(huì)暴露），情報(bào)站——（就會(huì)遭到破壞），同時(shí)也意味著——（他們一家三口生命的結(jié)束）。）一個(gè)單身母親，在戰(zhàn)亂年代要帶大兩個(gè)幼小的孩子已經(jīng)很不容易了。那么，伯諾德夫人到底想到了怎樣絕妙的方法呢？妙在那里？你是怎樣體會(huì)的？“顯眼”的反義詞是？（隱蔽）伯諾德夫人為什么不把這么重要的情報(bào)放在隱蔽的地方，而是放在最顯眼的“半截蠟燭”？（伯諾德夫人的機(jī)智，她對(duì)情報(bào)收藏十分負(fù)責(zé)任，辦法巧妙，最危險(xiǎn)的地方，也是最安全的地方。這是裝著絕密情報(bào)的半截蠟燭，非常重要。如此波折的示意圖，也讓我們深刻的感受到圍繞這半截蠟燭，整個(gè)故事是多么的一波三折，扣人心弦。這時(shí)，兒子杰克想了個(gè)辦法，把蠟燭端走，但是德軍又把蠟燭奪回。最初，德軍點(diǎn)燃了蠟燭，伯諾德夫人知道蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，所以她就想了辦法，把蠟燭吹熄。板書(shū)：伯諾德夫人 杰克 杰奎琳（3）你能否圍繞這三個(gè)人說(shuō)一說(shuō)本篇課文主要講了一個(gè)什么故事？（課文記述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)來(lái)的德軍斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全情報(bào)站的事。第三段 45 德軍重新點(diǎn)燃了蠟燭，大兒子杰克想假用蠟燭生火端走半截蠟燭，但被德軍喝止。第一段 12 主要介紹了故事的背景，寫(xiě)了伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報(bào)的工作，為了情報(bào)的安全，伯諾德夫人把裝有情報(bào)的小金管藏在半截蠟燭內(nèi)。啟發(fā)學(xué)生用“燭”組詞：燭臺(tái)、燭芯、燭光、燭焰搖曳??齊讀課題讀了課題，你們有哪些疑問(wèn)？（1）本篇課文，為什么要以“半截蠟燭”為題呢？（2）本篇課文，主要講了有關(guān)“半截蠟燭”的什么內(nèi)容呢？（3）這“半截蠟燭”有什么獨(dú)特之處？帶著問(wèn)題，讀課文檢查預(yù)習(xí)情況（1）檢查文中的生字生詞是否認(rèn)識(shí)且讀準(zhǔn)。二、檢查預(yù)習(xí)，理解故事內(nèi)容師：今天我們要學(xué)習(xí)的《半截蠟燭》就是發(fā)生在當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。介紹第二次世界大戰(zhàn)：1939年到1945年，以侵略者德國(guó)、日本、意大利為代表的法西斯一方，和反法西斯同盟國(guó)和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行了第二次世界大戰(zhàn)。與此同時(shí)，世界的其他地方也戰(zhàn)亂紛紛。第一篇：《半截蠟燭》教案設(shè)計(jì)《半截蠟燭》教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題，了解二戰(zhàn)資料同學(xué)們，上節(jié)課通過(guò)對(duì)《盧溝橋烽火》的學(xué)習(xí)，我們看到了日本侵略者野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土，殘害我們守軍官兵。盧溝橋事變也拉開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕，8年的抗日戰(zhàn)從此開(kāi)始了。1939－1945年，是人類(lèi)歷史上至今為止規(guī)模最大（全球60%的國(guó)家參戰(zhàn)）、傷亡最重（5000萬(wàn)死亡）、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng) 這就是第二次世界大戰(zhàn)。結(jié)果一美、英、蘇聯(lián)、中等反法西斯國(guó)家戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平與進(jìn)步而告終。板書(shū)：課題重點(diǎn)提示“截”的部首“戈”和“蠟燭”的偏旁分別為“蟲(chóng)”、“火”。自由讀，只讀，齊讀（2）再讀課文，想一想，文章主要寫(xiě)了那三個(gè)人呢？試著給文章分一下段落。第二段 3 德軍突然闖入伯諾德夫人家，并點(diǎn)燃了桌上的蠟燭，波諾德夫人急中生智，點(diǎn)燃了煤油燈，吹熄了蠟燭，暫時(shí)緩解了危機(jī)。第四段 67 小女兒杰奎琳在萬(wàn)分危急罐頭借上樓睡覺(jué)，端走了快要熄滅的蠟燭，成功保住了秘密和全家人的性命。）文章的主要內(nèi)容，我們其實(shí)也可以試著用一幅示意圖也概括。但是不久，德軍又把蠟燭重新點(diǎn)燃。最后，小女兒借上樓睡覺(jué)成功端起蠟燭，獲得了成功。二、精讀課文，感悟課文（一）這是怎樣的半截蠟燭呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第一、二自然段。（因?yàn)樗P(guān)系到國(guó)家的利益，關(guān)系到伯諾德夫人一家的生命安全）這么絕密情報(bào)，當(dāng)然要用絕妙的方面藏。另一方面也反映出了德軍搜查嚴(yán)密，凸顯了這項(xiàng)任務(wù)的危險(xiǎn)。但是伯諾德夫人卻還要參加了秘密情報(bào)的傳遞工作，并且還讓兩個(gè)孩子也參與其中，是什么讓他們做出如此重要的決定的？板書(shū)：愛(ài)國(guó) 讓我們一起拿起書(shū)本，讀一讀文章的第一、二段，感受在愛(ài)國(guó)信念支撐在從事秘密情報(bào)工作的伯諾德一家。蠟燭燃燒到金屬管就會(huì)自動(dòng)熄滅的后果就是——，難道僅僅是他們一家生命的結(jié)束嗎？（二）研析情節(jié)同學(xué)們，這關(guān)系到情報(bào)站安全、關(guān)系到伯諾德夫人一家三口的性命、關(guān)系到整個(gè)法國(guó)安危的半截蠟燭能不能再燃燒下去了？（不能?。┲苯哟禍缧胁恍?？（不行?。┪＜标P(guān)頭，伯諾德一家千方百計(jì)地要把這點(diǎn)燃的半截蠟燭熄滅。他們是怎么與敵人周旋的?又想出了那些絕妙的主意呢？請(qǐng)仔細(xì)讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出有關(guān)伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心里活動(dòng)的描寫(xiě)。誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)內(nèi)容？伯諾德夫人當(dāng)時(shí)怎么做的？你覺(jué)得她怎么樣??？伯諾德夫人只說(shuō)了一句話，她是怎樣說(shuō)這句話的呢？結(jié)合上下文讀一讀，想一想。（2）她此時(shí)的內(nèi)心也是如此平靜嗎？讀，再次體會(huì)。（4）小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)孩子的神態(tài)“臉色蒼白”和伯諾德夫人“急忙取燈”、“輕輕吹熄”的動(dòng)作體會(huì)到她的內(nèi)心緊張、通過(guò)她的語(yǔ)言又發(fā)現(xiàn)她表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。（5）“一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了”危機(jī)真的過(guò)去了嗎？“似乎”體會(huì)到什么？（沒(méi)有，安全只是暫時(shí)的，因?yàn)椤澳俏恢形居职衙爸酂煹臓T芯重新點(diǎn)燃”）蠟燭還在燃燒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)默讀課文的6兩小節(jié)，把你感受最深的地方圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，想一想。（生說(shuō)）師：同學(xué)們，杰克能有這么從容冷靜、鎮(zhèn)定自若的表現(xiàn)，咱們想想他站起來(lái)前，心里可能想了些什么？（2）你能否通過(guò)朗讀，讀出他的勇敢、鎮(zhèn)定。教師：在孩子的心中，已經(jīng)到