20xx春人教pep版英語六下unit4thenandnowword第3課時教案-展示頁
2024-12-10 18:15本頁面
【正文】 ry的題目。 Step 2： Presentation 1. Let’s try. (1) 教師在課件上出示自己的一張近照，請學生描述；教師請學生猜猜自己以前的模樣，然后出示自己以前的照片作自我介紹。（檢測目標 3的達成情況） 七、教學過程 Step 1: Warmup 1. 師生相互問候。（檢測目標 1的達成情況） 2. 通過活動 “我的老照片 ”、 “Listen and guess”及 “開 火車 ”能運用重點句型。 五、教學重難點 運用句型 Before, I was … Now, I’m … 描 述自己與他人的變化。 2. 能夠聽、說、讀、寫并在情景中運用句型 Before, I was … Now, I’m … 描述自己與他人的變化。教師可參考優(yōu)教同步學習網(wǎng)上學生的導學反饋） 四、教學目標 1. 能夠理解對話大意，并回答問題。 三、學情分析 在六年級下冊 Unit2和 Unit3中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句、一般疑問句、特殊疑問句，并在本單元前兩課時中，初步學習運用 There be 句型的一般過去時 談?wù)撨^去到現(xiàn)在發(fā)生的變化，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上描述自己與他人的變化。 Let’s try為與本課主題相關(guān)的聽力練習。 Unit4 第 3課時教學設(shè)計 【內(nèi)容來源】 人教版 PEP（ 2021年版）六下 Unit4 【主 題】 Then and now 【課 時】 第 3課時： B Let’s try. Let’s talk. 一、目標依據(jù) 依據(jù)新課標，要求小學六年級學生能借助圖片、圖像、手勢聽
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