【摘要】明星的小時(shí)候周迅明星的小時(shí)候章子怡看了這些照片,你有什么想法想要告訴大家?你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了?談?wù)勀阕约旱母惺?。這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片,你能將它們排排序嗎?1234議一議
2024-11-27 02:23
【摘要】成長(zhǎng)的歷程?小樹?向往挺拔,?在大地站成一道美麗的風(fēng)景線;?雛鷹?渴望矯健,?在天空中劃出一道美麗的弧線;?……?我們?期待長(zhǎng)大?在未來展示生命的光輝我們都在成長(zhǎng)不知不覺我們已經(jīng)長(zhǎng)成朝氣蓬勃的少年?;叵胍幌?,有沒有以前由于自己太小坐不了,但是現(xiàn)在卻可以做的事情?收
2024-12-16 17:59
【摘要】《1我在成長(zhǎng)》預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)人:伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)朱亞龍教學(xué)目標(biāo)。,并繪制身高.體重曲線圖。。?;顒?dòng)內(nèi)容回想一下,那些證據(jù)可以證明“我在成長(zhǎng)?身高體重穿的衣服使用的生活用品
2024-12-16 21:35
【摘要】第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選一、教案背景:六年級(jí)學(xué)生:科學(xué):1:學(xué)生:搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。老師:視頻西游記片段、配樂散文詩(shī)《我從哪里來》。二、教學(xué)課題2我從哪里來教學(xué)目標(biāo):能從為什么、為什么會(huì)這樣
2024-12-17 07:19
【摘要】相冊(cè)里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢?
2024-12-16 19:56
【摘要】課題:我們?cè)诔砷L(zhǎng)小學(xué)科學(xué)課文江蘇出版社媒集團(tuán)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元1《我在成長(zhǎng)》不知不覺中,我們已成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年?;叵胍幌?,有沒有以前由于自己太小做不了,但是現(xiàn)在卻可以做的事情?收集自己成長(zhǎng)的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2024-12-05 01:04
【摘要】《我是怎樣出生的》教學(xué)案例永和縣城關(guān)小學(xué)郭曉紅教學(xué)目標(biāo):1.了解一些人出生前后的簡(jiǎn)單情況。2.運(yùn)用交流的方法,獲取需要的信息。3.體會(huì)與父母的親情,體驗(yàn)父母養(yǎng)育的辛苦。教學(xué)重點(diǎn):知道應(yīng)該怎樣珍愛生命,回報(bào)父母。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前調(diào)查表等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入談話:我
2024-12-01 21:36
【摘要】第六單元拓展與應(yīng)用6-1《拓展》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):過程與方法1、知道什么是拓展和拓展的意義。2、能感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動(dòng)力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在解釋過程中比較變量。在解釋中獲得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)。4、增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和研究科學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:尺子、報(bào)紙、一次性紙杯、一
【摘要】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時(shí)都需要能量。3、能意識(shí)到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學(xué)習(xí)過程:一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P52的圖片,并請(qǐng)學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)?學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2024-12-16 19:46
【摘要】小學(xué)科學(xué)五下《建橋梁》教學(xué)案例清徐縣東于小學(xué)賀文艷教材分析:《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,人們生活的快節(jié)奏,各種橋梁已架設(shè)到祖國(guó)的大江南北。人們?yōu)槭裁匆ㄔ鞓蛄??不同的橋梁有?/span>
2024-12-17 03:15
【摘要】《骨骼》教學(xué)案例一、教學(xué)資源開發(fā):本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教材第一單元《骨骼與肌肉》中的第1課。就像一棟大樓沒有鋼筋框架就不能安全地建造一樣,如果人體沒有骨骼,就會(huì)站不起來。本課緊扣人體的運(yùn)動(dòng),指引學(xué)生透過皮膚以及肌肉摸身上的骨并在拼接中形成骨骼的概念,認(rèn)識(shí)骨的特點(diǎn),了解骨骼的三大作用:支撐、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)。本課由以下三
2024-12-01 19:15
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間:年月日課題悄悄發(fā)生的變化課型新授課第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)過程與方法:能夠運(yùn)用圖表、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)交流結(jié)果,并進(jìn)行交流。
2024-12-17 09:52
【摘要】一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道在自然界有各種各樣的能量,你能說一說都有哪些能量嗎?生:聲能、動(dòng)能、電能、化學(xué)能、熱能、光能。師:同學(xué)們說的可真多,那你們知道嗎?能量之間還可以相互轉(zhuǎn)換呢!比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉(zhuǎn)換為電燈的光能和熱能;人的運(yùn)動(dòng)是由人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能和熱能;水車吱呀呀的唱歌是由水能轉(zhuǎn)換為聲能和動(dòng)能;所以能量的轉(zhuǎn)換是可以相互轉(zhuǎn)換的,這節(jié)
2024-12-16 19:22
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第一單元我們長(zhǎng)大了第四課踏上健康之路本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《我們長(zhǎng)大了》中的第4課。它是在前面幾課的基礎(chǔ)上,通過研究相關(guān)資料并進(jìn)行自我對(duì)照,評(píng)價(jià)自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況,從而提倡健康的生活方式。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康賦予了新的含義,健康已不單是沒有疾病或身體不虛弱,還應(yīng)是身體的
2024-12-16 20:06
【摘要】1、拓展拓展?從三年級(jí)到六年級(jí),我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請(qǐng)用
2024-11-23 00:26