蘇教版科學(xué)四下骨骼教學(xué)案例-展示頁(yè)
2024-12-01 19:15本頁(yè)面
【正文】 些不同部位的骨頭有不同的 名稱，但對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握它們具有一定的難度，因此只需要把全身的骨頭按照部位分成四個(gè)部分 —— 頭、軀干、手臂、腿腳，大致了解人體骨骼的構(gòu)成就可以了。本課緊扣人體的運(yùn)動(dòng)，指引學(xué)生透過(guò)皮膚以及肌肉摸身上的骨并在拼接中形成骨骼的概念，認(rèn)識(shí)骨的特點(diǎn)，了解骨骼的三大作用：支撐、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)。 《骨骼》教學(xué)案例 一、教學(xué)資源開發(fā)： 本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教材第一單元《骨骼與肌肉》中的第1 課。就像一棟大樓沒(méi)有鋼筋框架就不能安全地建造一樣，如果人體沒(méi)有骨骼，就會(huì)站不起來(lái)。 本課由以下三部分組成： 第一部分首先通過(guò)組織學(xué)生分組看一看、摸一摸、并玩一玩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究人體骨骼。 第二部分，組織學(xué)生觀察圖片并開展各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)人體骨骼的三大作用：支撐、運(yùn)動(dòng)和保護(hù)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)人們?nèi)粘Ｋ龅囊恍┗顒?dòng)中有哪些骨骼參與了運(yùn)動(dòng)。 二、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果： 能夠?qū)φ杖梭w骨骼，完成骨骼拼圖。 懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用。 知道骨硬而結(jié)實(shí)，可以生長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn) ：拼人體骨骼圖。 分組實(shí)驗(yàn)材料：人體骨骼拼圖、羊 骨、放大鏡、鑷子、小錘子、實(shí)驗(yàn)記錄單等。 提問(wèn)：同學(xué)們見過(guò)建筑 工人是如何造房子的嗎？建筑工人都要預(yù)先搭建一個(gè)鋼筋水泥框架。（揭示課題：骨骼） 【評(píng)析】 利用大樓的鋼筋水泥框架與人體的骨骼作類比導(dǎo)入課題，不僅可以形象地揭示骨骼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，還有利于幫助學(xué)生理解骨骼支撐人體的作用 。 （二）、探究：人體骨骼系統(tǒng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1