青島版科學四下玻璃與塑料教學案例-展示頁
2024-12-01 23:28本頁面
【正文】 輕、導電（不導電）、易 燃、易 變 形、不透明…… ？ ？ 三、制定方案 師：同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說 出了玻璃和塑料的這么多特點！究竟是不是真的像同學們說的這樣呢！這得需要實驗來驗證。舉辦單位想從咱們同學中間聘請兩名解說員，請同學們根據(jù)平時在班上的表現(xiàn)推選出兩名解說員。 一、 提出問題 師： 玻璃和塑料制品在我們生活中隨處可見，可以說我們的生活已經(jīng)離不開他們?。ㄕn件展示生活中的玻璃、塑料 制品）你都看到了什么？生交流 師：他們都是由玻璃或塑料制成的。 師： 仔細 觀察一下 你們的 禮物都是用什么 材料 做成的？ 生：有玻璃的，有塑料的。 《玻璃與塑料》 課前準備：
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