蘇教版科學五下建橋梁教學案例-展示頁
2024-12-17 03:15本頁面
【正文】 方法： 初步學會搭建三種不同形狀的橋梁。人們?yōu)槭裁匆ㄔ鞓蛄?？不同的橋梁有什么作用？哪種橋梁更堅固？等等??關(guān)于橋的問題是學生心中的困惑。 小學科學五下《建橋梁》教學案例 清徐縣 東于小學 賀文艷 教材分析 ： 《建橋梁》選自蘇教版小學《科學》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》。隨著國民經(jīng)濟的快速增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人們生活的快節(jié)奏，各種橋梁已架設(shè)到祖國的大江南北。本課是在學生已經(jīng)學習了常見材料、常見力的基礎(chǔ)上，通過動手制作和查閱資料，使學生掌握一些淺顯的橋梁知 識，激發(fā)學生研究橋梁的興趣，培養(yǎng)他們的科學意識和科學探索精神。 能夠利用對比實驗的方法對橋梁的承重力進行研究。 知識與技能： 知道橋梁是由橋面和橋墩等組成。 知道拱橋承受力最大，是最結(jié)實的一種橋。 情感態(tài)度與價值觀 ： 經(jīng)歷橋梁的搭建過程，體驗造橋的艱辛與快樂。 教學重點： 知道橋梁的承受力與橋梁的形狀有關(guān)。 教學準備： 各種類型的橋梁圖片課件； 實驗材料： 吊橋、橋墩、長短不一的硬紙片、 10 個硬幣 等。（基本說不上幾個，更別說名稱與介紹） 談話；看來我們的同學并不太關(guān)注我們周圍的事物，老師提醒你們以后一 定要多多留意啊。（ 出乎我 的意料，前面出示的橋都是我們太原的 ，
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