蘇教版科學(xué)五上太陽和影子教學(xué)案例-展示頁
2024-12-02 00:51本頁面
【正文】 ： 一、 導(dǎo)入 1． 師說謎語：人人 有個好朋友， 烏黑身子烏黑頭， 太陽光下伴你走， 一到黑處就分手。 體會到宇宙萬物之間存在著密切的聯(lián)系。 知道太陽的（視）運動與影子變化的關(guān)系。 知識技能： 認識到影子的方向和長度隨時間變化而變化。 觀察記錄一天中太陽的位置和觀察時刻。 教學(xué) 目標(biāo)： 過程和方法： 兩人合作，畫出自己及其它物體的影子，觀察影子。本課的主要活動有：猜謎語，畫影子，做日影儀測影子，連續(xù)觀察記錄一天中太陽在天空中的位置以及日影儀中的影子，并在實驗室內(nèi)模擬這些運動變化。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本課采用學(xué)生喜歡的探究活動的方式，如猜謎語，畫影子等。一方面，學(xué)生對宇宙萬物懷著與生俱有的，強烈的好奇心，另一方面，他們對自然界的運動和變化缺乏足夠的重視。 《太陽和影子》教學(xué)案例（三年級下冊） 關(guān)鍵詞：太陽 ,影子 , 教學(xué)資源的開發(fā)： 太陽的運動和影子的變化，對孩子們來說，太習(xí)以為常了。即使是一年級的學(xué)生也不陌生，但正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)變化，卻往往被學(xué)生忽視。因此，本課的教學(xué)就是讓學(xué)生通過豐富多彩的探究活動，讓孩子們真切感覺到太陽和影子永無止境地有規(guī)律運動和變化，認識到太陽的（視）運動與影子之間的關(guān)系，感悟到司空見慣的現(xiàn)象中往往包含著值得我們探究的科 學(xué)道理，意識到科學(xué)探究，永無止境。在教學(xué)過程中，注重課內(nèi)外相結(jié)合，課內(nèi)觀察與中長期觀察相結(jié)合，學(xué)生觀測記錄與研討相結(jié)合，意在讓學(xué)生“建構(gòu)”，自己掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的規(guī)律。通過這些活動，學(xué)生享受成功的喜悅，交流分享自己同他人的發(fā)現(xiàn)，建立對宇宙的情感，從而點燃探究宇宙的熱情。 自制日影儀并會用它測量影子。 模擬太陽在天空中的運動模式以及影長的變化。 認識太陽在天空中的（視）運動模式。 情感態(tài)度價值觀： 能夠持久而細心地連續(xù)進行一天的觀測。 建立起對宇宙探究的興趣。（謎底：影子） 2． 學(xué)生猜謎。 [評析：猜謎是學(xué)生喜聞樂見的一種方式。同時，這個謎語中還暗含了許多科學(xué)知識，如影子是什么顏色，影子是怎樣形成的（影子的產(chǎn)生需要光線等） ] 二、 畫影子 （一）畫自己的影子。 這么多的學(xué)生一齊來到操場上畫影子，這是從來沒有過的場面。影子雖然是極為普通的，但他們就是對這些極為普通的影子沒有太多的關(guān)注，更談不上關(guān)注自己的影子了。 2． 影子的底端是與人（物體）相連的。 4． 影子比 人長（注：早上 9點鐘）
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