【摘要】課題：我們?cè)诔砷L(zhǎng)小學(xué)科學(xué)課文江蘇出版社媒集團(tuán)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元1《我在成長(zhǎng)》不知不覺中，我們已成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小做不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收集自己成長(zhǎng)的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來(lái)比
2024-12-05 01:04
【摘要】31恐龍的滅絕嚴(yán)寒撞擊其他恐龍偷吃或者龐大躲避孵出枯萎哺乳恐龍人類龐大躲避死亡偷吃孵出或者書籍枯萎一段塵埃哺乳動(dòng)物耐不住
2024-12-16 18:05
【摘要】浩瀚宇宙群星璀璨我們的地球如此與眾不同是什么造就了地球的神奇我們一直在不懈的探索?生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)平衡?環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)（ecosystem）是指生物群落（所有不同物種在一定空間范圍內(nèi)的生物的總和）與其生存環(huán)境之間，以及生物與生物之間通過(guò)物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息傳遞相互聯(lián)系，相互作用，相互制約而構(gòu)成
2024-12-16 17:59
【摘要】第五單元神奇的能量制作人：高英?能夠使物體“工作”或者運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡(jiǎn)稱能。?風(fēng)具有的能量叫風(fēng)能。?流水具有的能量叫水能。?
2024-12-16 19:16
【摘要】第一單元我們長(zhǎng)大了本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)容有：科學(xué)探究1、能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路。2、能對(duì)自己或小組提出的探究問(wèn)題做出書面計(jì)劃。3、會(huì)查閱書刊及其他信息源。4、能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。5、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。6、能選擇自己擅長(zhǎng)的方
2024-12-01 19:16
【摘要】生物的變異現(xiàn)象特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無(wú)耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷5下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝6大拇指能后翹大拇指不能后翹
【摘要】樹林是小鳥的家，草原是牛羊的家，池塘是魚蝦的家，泥土是花草的家，……地球是所有生物的家。企鵝獅子小鳥海龜海洋樹林南極草原下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？企鵝
2024-12-16 18:41
【摘要】各種各樣的能量《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)呂衛(wèi)華目錄詩(shī)歌認(rèn)識(shí)能量實(shí)驗(yàn)討論歡迎來(lái)到我的課堂熱氣球升空：靠熱空氣龍卷風(fēng)下傾斜的房屋：靠龍卷風(fēng)汽車行駛：靠發(fā)動(dòng)機(jī)
【摘要】微小世界和我們制作：張杰花2020年3月30日顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知時(shí)間。那時(shí)候，人能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，使我們看到了微生物、細(xì)胞。掃描隧道顯微鏡1/5幾倍—幾十倍（看到動(dòng)物肢體
2024-11-27 01:22
【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？聲音可以看作是振動(dòng)的物體，聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)
2024-12-12 00:58
【摘要】六年級(jí)科學(xué)教案設(shè)計(jì)：我在成長(zhǎng)一、教學(xué)目標(biāo)·能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。·能夠測(cè)量身高和體重。·能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖?！つ軌蚋鶕?jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋?！つ軌蚪涣骱捅磉_(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)?！ぶ雷约簭某錾浆F(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。
2024-12-02 00:48
【摘要】第一單元《我們長(zhǎng)大了》第1課《我在成長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)；能夠測(cè)量身高和體重；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋；能夠交流和表達(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)。知識(shí)與技能知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化；知道人體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)生長(zhǎng)突增期；能通過(guò)繪制曲線圖來(lái)整理有關(guān)資料
【摘要】對(duì)比一下這個(gè)小明星的變化?？茨_丫變化，體驗(yàn)長(zhǎng)大。二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一首小詩(shī)我長(zhǎng)大了，小時(shí)候的衣服再也穿不下了；我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了自己吃飯了；我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！板書設(shè)計(jì)我們長(zhǎng)大了身體變化
【摘要】三葉蟲化石樹葉化石魚類化石兩棲類化石化石就是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡?；侨绾涡纬刹⒈话l(fā)現(xiàn)的？一、當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。二、隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并
2024-12-16 19:18
【摘要】馬可·波羅張騫是西漢時(shí)偉大的探險(xiǎn)家。他自請(qǐng)出使西域，歷經(jīng)13年，足跡遍及天山南北和中亞、西亞各地，是中原去西域諸國(guó)的第一人。當(dāng)時(shí)，漢朝正在準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，漢武帝從一個(gè)匈奴俘虜口中了解到，西域有個(gè)大月氏，其王族被匈奴單于殺死了。于是漢武帝想聯(lián)合大月氏，以“斷匈右臂”，決定派使者出使
2024-11-27 02:20
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