【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)??镂逍W(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人郝玉菲班級(jí)一班備課時(shí)間課題細(xì)胞授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能利用顯微鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察,并能利用圖示的方式描繪觀察到的細(xì)胞。2、能制作簡(jiǎn)單的細(xì)胞模型。3、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源,獲取有關(guān)細(xì)胞的信息
2024-12-01 23:33
【摘要】我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo):1、能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題,會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來(lái)之不易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)如何搜集、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。2、讓學(xué)生感受生命的來(lái)之不易,通過(guò)體驗(yàn)
2024-12-16 23:50
【摘要】《風(fēng)從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究目標(biāo):能從多方面感受風(fēng)的存在,并能提出有關(guān)風(fēng)的有價(jià)值的問(wèn)題;能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路,并能用簡(jiǎn)單的器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:想知道,愛(ài)提問(wèn),喜歡大膽想象;愿意合作交流;認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo):知道
2024-12-01 23:32
【摘要】2我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo):1.能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題,會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。2.想知道,愛(ài)提問(wèn);愿意合作交流;能珍愛(ài)生命,通過(guò)體驗(yàn)媽媽的辛苦感悟親情。3.了解人的生育方式,知道繁殖是生命的共同特征。本課探究所具備的知識(shí)能力基礎(chǔ):搜集信息、處理信息的能力。案例背景分析:活動(dòng)準(zhǔn)備提示了讓學(xué)生
2024-12-17 07:19
【摘要】教案課題課型新授本課題教時(shí)數(shù):2備課日期2020年10月20日教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母,珍愛(ài)生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境1.視頻《西游記》中美猴王出世的視頻片斷2.視頻《精子和卵子的結(jié)合》思考:通過(guò)觀看視頻,你知道了什么?探究活動(dòng)3.各階段胎兒的圖片胎兒的發(fā)育——受精卵胎兒的發(fā)育——兩天思考:觀察圖片,試著說(shuō)一說(shuō)各階段胎兒的特點(diǎn)?每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。胎兒生
2024-12-16 23:11
【摘要】一個(gè)月:臍帶發(fā)育、神經(jīng)館形成二個(gè)月:心開(kāi)始跳動(dòng),主要關(guān)節(jié)正在形成三個(gè)月:發(fā)育加快,成為胎兒四個(gè)月:已能辨認(rèn),指甲長(zhǎng)出五個(gè)月:能有力運(yùn)動(dòng),眉毛也長(zhǎng)出來(lái)了六個(gè)月:外生殖器可辯出七個(gè)月:發(fā)育較成熟,眼睛能睜開(kāi)八個(gè)月:已接近成熟,聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育完成九個(gè)月:具有呼吸能力,娩出后可在暖箱中成長(zhǎng)同學(xué)們,了解了生命誕生
【摘要】13、風(fēng)從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題,并能選擇適合自己探究的問(wèn)題;能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋提出探究活動(dòng)的大致思路,并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí):理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)
2024-12-17 07:18
【摘要】2、我從哪里來(lái)我們是怎樣到這個(gè)世界上來(lái)的?胎兒的發(fā)育我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。當(dāng)爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵子結(jié)合在一起時(shí),受精卵就形成了。它像一粒小小的種子,來(lái)到媽媽溫暖、舒適的子宮里,靠吸收媽媽身體里的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約三周后,它成長(zhǎng)為一個(gè)有腦和脊椎股的胚胎;再過(guò)6周左右,胚胎就長(zhǎng)成一個(gè)有模有樣的胎兒,各種器官都已形
【摘要】風(fēng)從哪里來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)探究:能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題,并能選擇適合自己探究的問(wèn)題;能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià),應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋?zhuān)岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路,并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí):理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:想知道,愛(ài)
2024-12-01 20:41
【摘要】第一篇:我從哪里來(lái)教學(xué)案例 活動(dòng)要點(diǎn) 體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛 【活動(dòng)過(guò)程】 ,讓他們做以下動(dòng)作:坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰系鞋帶等)通過(guò)體驗(yàn)身體負(fù)重狀態(tài)的行動(dòng)...
2024-10-28 13:09
【摘要】《糧食從哪里來(lái)》教學(xué)案例李娜主題目標(biāo):1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,體會(huì)糧食來(lái)之不易,激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。2、引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,培養(yǎng)兒童愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:老師:PPT《糧食從哪里來(lái)》,古詩(shī)《憫農(nóng)》。學(xué)生:(1)提前向父母或他人詢問(wèn)糧食是怎么來(lái)的?
2024-12-06 19:46
【摘要】能量從哪里來(lái)龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)邱艷華
2024-12-24 18:20
2024-12-23 11:56
【摘要】第一單元1《我在成長(zhǎng)》(1課時(shí))備課時(shí)間主備人蘆俊新主備人所在單位壽陽(yáng)縣羊頭崖中心校復(fù)備時(shí)間2020-2-9授課教師蘆俊新授課教師所在單位羊頭崖中心校集備課題我在成長(zhǎng)課型項(xiàng)目?jī)?nèi)容修改欄教學(xué)
2024-12-01 18:43