【正文】 ．質(zhì)疑：讀了課題 ，你們想知道些什么？ 過渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了。 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 .實(shí)物投影 .頭飾 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一 、 導(dǎo)入揭題 1．導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文《放小鳥》。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護(hù)鳥類。理解由生字組成的詞語。 8 個(gè)生字，兩條綠線里的字只識不寫 。 四 、 總結(jié) 這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩人呢！課后，請小朋友們搜集一些兒童詩，并且把詩中的內(nèi)容用畫筆畫下來 。出示“這 里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多” ，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽聽吧?。ㄍ阑プx） ，你都想了些什么呢？（生想象） ，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美地讀讀這首詩吧！ ，想把它永遠(yuǎn)記住嗎？（背） 三 、 遷移練習(xí) 學(xué)過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當(dāng)一回小小詩人。（生開火車讀生字詞） （ 2）這些字寫得時(shí)候要注意些什么呢？ （ 3）看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ ke”有什么不同呢？（生比較） 做個(gè)小填空：一（ ）大樹 一（ ）星星 看來小朋友們的生字掌握得不錯，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？（指名讀） 二 、 細(xì)讀課文第一段 ！一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知道夏天有哪些鮮花嗎？（茉莉 .葵花 .荷花 .虞美人 .夜來香……） 下來，然后放到草地上來。 第二課時(shí) 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示：滿 真 數(shù) 顆 朵 小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課 鮮花和星星。 五 、 課堂總結(jié)。 （ 1）請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說一首詩。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，完成下面填空： 我 最喜歡 草原上遍地的 ___________： 這里 ___________， 那里 ___________， 真比 ______________________還多。 四 、 拓展延伸，運(yùn)用語言。請小朋友閉上眼睛，看小電影。 ，說說要用怎樣的心情（或語氣）去讀課文？（學(xué)生自由練讀） 。 ？（出示去拼音的生字 ，指名讀，開火車），誰能把識記這些生字的好方法介紹給大家？ 師小結(jié)：適當(dāng)歸納一下小朋友說的幾種識字方法。 ，及時(shí)正音。（學(xué)生自由練讀一遍） ：課文（生字泛紅），提出再讀要求。 二 、 初讀課文，自主識字。今天， 我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩。 ：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。 教學(xué)準(zhǔn)備： ，夜晚看星空； .小卡片。 ，進(jìn)行說話練習(xí)。 14 鮮花和星星 教學(xué)目標(biāo)： 7 個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識字的方法，培養(yǎng)主動識字的能力。 ，體會兒童生活的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 識記 7 個(gè)生字， 有感情地朗讀課文，感受兒童生活樂趣和大自然的美。 教學(xué)過程： 一 、 猜謎導(dǎo)入，提示課題。 。 出示課題： 指名讀；齊讀（指導(dǎo)“星星”的第二個(gè)字讀輕聲）。 ，用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識的字，可以借用拼音，也可以向周圍的同學(xué)請教。 請小朋友先讀讀詩中變紅的生字，再讀這首詩。 ，討論記住這 7 個(gè)生字的好辦法。 三 、 朗讀感悟，體會情感。（指名幾位學(xué)生讀） 。說說你看到了什么？ ，一邊配上自己喜歡的動作。 ：《草原的早晨》插圖。 。（小組合作） （ 2）展示口頭作品。 ，這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎？ 請你們回去后，把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽，讓他們也快樂快樂，好嗎？ ，你們可以請徐老師幫忙，找一些寫我 們兒童生活的詩歌，有條件的同學(xué)也可以在自己家中的電腦上找，下星期的班會課我們要舉行詩歌朗誦會。 （ 1）上節(jié)課學(xué)過的生字還記得嗎？讓我們兩列火車一起開。（生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上） ，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒嗎？（生討論） 友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？ 出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花 ？她讀得怎樣？你覺得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！ 6.“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的？ ，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多” ，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？ （自由讀 .指名讀 /評 .齊讀） 三 、 細(xì)讀第二段 ，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧！（課間操：一閃一閃亮晶晶） ！這么 多可愛的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字啊？（北斗星 .牽牛星 .織女星……） ，等小朋友們長大以后，就可以去探索 宇宙的秘密，到時(shí)給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎？ ，小星星們，都回到天空中去吧！（生把手中的星星貼到黑板上的天空中） ，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢？（講故事 .捉瑩火蟲 .做游戲……） ，你數(shù)過天上的星