鮮花和星星教案1-展示頁
2024-10-17 20:00本頁面
【正文】 。）第二行（滿地 滿天 一朵 一顆）１、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。引導(dǎo)學(xué)生讀好“最”這個(gè)字，為讀文打下基礎(chǔ)。小詩更美，在我們誦讀之前，先來美美地讀讀詩中的詞語吧！二、復(fù)習(xí)檢查第一行（最喜歡 鮮花 星星）先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。２、齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 互聯(lián)網(wǎng)搜索的準(zhǔn)備四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)兒童詩。教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦詩歌。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的感情。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。如果說白天那花兒的美麗在于發(fā)現(xiàn)的話，那么這夜空中充滿神秘的星星則充滿著誘惑，激發(fā)著好奇的人們不斷地去探尋。一個(gè)充滿無盡的遐想的空間在夜幕中徐徐展開?！暗搅送砩?，花兒睡了，”一份迷醉的安詳隨之而來，而且如夢般進(jìn)入了另一片境界：“我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，那里一顆，”引進(jìn)識(shí)字6夏夜星空的回顧，談?wù)勀懔私獾男切堑墓适?。讀著“這里一朵，那里一朵”，你就不再是畫外人了，你已經(jīng)身在其中了?！币粋€(gè)“我最喜歡”簡單而直白，純真的敘述由此開始，沒有任何曲折，如清水般坦然傾訴。第一節(jié)中“這里一朵”“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時(shí)的天真爛漫，充滿了童趣。三、教材分析《鮮花和星星》是一首兒童詩。通過讀書展開想象，感受小詩語言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。最、滿地、一朵、真、一顆（讀準(zhǔn)字音）喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）（自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀）三、探求新知（一）出示第一節(jié)第二篇：鮮花和星星 教案《鮮花和星星》一、教案背景面向?qū)W生：一年級(jí)二班學(xué)科：語文課時(shí)：第2課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：讀熟課文小詩教師課前準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻。檢查自讀效果。二、初讀感知。板書：鮮花獎(jiǎng)勵(lì)，欣賞歌曲。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：入情入景感受大自然的美。理解課文內(nèi)容，入情入景地入情入景感受大自然的美。第一篇：鮮花和星星教案1蘇教小學(xué)語文第二冊1鮮花和星星———教學(xué)設(shè)計(jì)一安寧市云化小學(xué)執(zhí)教：牛云菲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情地讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤、生字卡片等。課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)“那”、“滿”兩個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。入情入景感受大自然的美。幫幫小貓（猜謎語）：（1）長在綠葉中，萬紫千紅它最美。（課件播放歌曲《小星星》）板書:星星 指導(dǎo)讀小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩歌。讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧?。úシ艅?dòng)畫課文朗讀）好聽嗎？這么美的小詩想自己讀嗎？選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。出示學(xué)習(xí)生字詞。二、教學(xué)課題課題：《鮮花和星星》正確、流利、有感情地朗讀小詩和背誦小詩。在閱讀教學(xué)中積累詞語，進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練，練習(xí)仿寫詩歌。全詩分為兩個(gè)部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，選取生活中最常見的花和星星巧妙地聯(lián)系，體現(xiàn)兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛與向往?！拔易钕矚g 夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。下面則進(jìn)入了一個(gè)詩意的境界——“滿地的鮮花”，這是一個(gè)怎樣繽紛的世界??！如只是奮力一推，在你的面前展開一幅巨大的畫面：色彩斑斕，芬芳四溢??讓學(xué)生欣賞鮮花圖談?wù)勀憧吹搅耸裁礃拥幕?，這就引起學(xué)生對(duì)前面第5單元夏景詞串中花的回顧；“這里一朵，那里一朵”不僅僅寫出了鮮花的多，在朗讀的節(jié)奏中還給人一種生機(jī)，鮮花活了，如一個(gè)個(gè)美麗的精靈，從那綠葉叢中或探或伸，或張或望地顯露著自己的美麗，甚至能想像出她們“咯咯”的嬉笑聲。你剛被“這一朵”的絢麗所吸引，“那一朵”的舞姿又欣欣然中搶了你的眼球，然后是再一朵??無盡的美麗，無盡的欣賞，無盡的發(fā)現(xiàn)??于是你也就有了“比天上的星星還多”的甜蜜。以此充實(shí)它們的語言交流內(nèi)容。有多少朵花兒就有多少個(gè)夢，有多少個(gè)夢就有多少顆閃亮的星星。那“一閃一閃亮晶晶”的星兒不也是孩子們腦海中那“一閃一閃”的智慧嗎？它們不僅“比地上的花兒還多”，也和“地上的花兒”一樣
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