4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究-展示頁
2024-08-21 16:42本頁面
【正文】 ” 的局面 。我校對木材科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)進(jìn)行了一些改進(jìn)，但比較側(cè)重實踐教學(xué)方面，對其具體實施方法還缺乏系統(tǒng)深入的闡述，就當(dāng)今形勢，該專業(yè)的實踐教學(xué)部分還存在以下問題：首先，在實驗教學(xué)方面。對此，本文結(jié)合西南林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)的實際情況，從創(chuàng)新教育理論、強(qiáng)化實 踐教育、創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和堅持“ 產(chǎn)學(xué)研 ” 結(jié)合等方面，探討了創(chuàng)新教育實踐教學(xué)的新模式，以加強(qiáng)木材科學(xué)與工程專業(yè)的創(chuàng)新教育實踐體系，大力提升人才培養(yǎng)的能力。因此，加強(qiáng)創(chuàng)新實踐教學(xué)對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力，及綜合素質(zhì)的提升具有很大的促進(jìn)作用。 第 1 頁 共 6 頁 木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究 摘要： 為提高木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提出了創(chuàng)新教育理論、強(qiáng)化實踐教育、加強(qiáng)創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和堅持 “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合等創(chuàng)新教育實踐模式的改革措施，以滿足目前社會對木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的要求。 關(guān)鍵詞：木材科學(xué)與工程，實踐教學(xué)，教學(xué)改革 隨著 “ 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 ” 的 “ 雙創(chuàng) ” 理念的不斷深入，學(xué)生的創(chuàng)新能力與意識得到了很大鍛煉［ 1］，使得理論基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新實踐能力強(qiáng)的人才成為企業(yè)需求的目標(biāo)［ 2， 3］，故實踐教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力［ 4］。木材科學(xué)與工程專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力都要求比較高，注重
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