日化行業(yè)創(chuàng)新教育、課改與研究性學(xué)習(xí)-展示頁(yè)
2025-01-08 17:27本頁(yè)面
【正文】 ?大容量與時(shí)間的矛盾 ?資源短缺 三、教學(xué)創(chuàng)新研究 （一）教學(xué)改革的目標(biāo) （二）教學(xué)過程的改進(jìn) （三）教學(xué)組織形式的改革 （四）課堂教學(xué)模式的改革 （五）課堂教學(xué)方法的改革 （六）課后作業(yè)的改進(jìn) （一） 教學(xué)改革的目標(biāo) ?促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高 ?促進(jìn)教學(xué)效率的提高 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高 ?（ 1）知識(shí)要素： 知識(shí)結(jié)構(gòu) 、對(duì)新知識(shí)的興趣和綜合 ?（ 2）技能要素：學(xué)習(xí)技能、實(shí)驗(yàn)技能、科技制作技能、運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能 ?（ 3）能力要素： 學(xué)習(xí)能力 、社會(huì)活動(dòng)能力 知識(shí)結(jié)構(gòu) 1生活知識(shí)、學(xué)科基本知識(shí)、職業(yè)或崗位知識(shí) 1感性和實(shí)踐知識(shí)、理性和書本知識(shí) 1語(yǔ)言工具、計(jì)算工具、信息工具 社會(huì)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、藝術(shù)及運(yùn)動(dòng)知識(shí) 學(xué)習(xí)能力 ?學(xué)習(xí)的自我計(jì)劃能力 ?信息的收集與處理能力 ?提問能力 ?歸納與概括能力 ?反思與自我評(píng)價(jià)能力 促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提高 ?（ 1）教師的教學(xué)效率和質(zhì)量 ?（ 2）學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量 （ 1）教師的教學(xué)效率和質(zhì)量 ?備課的效率 ?課堂教學(xué)的效率：知識(shí)、技能的密度和難度、能力訓(xùn)練、德育目標(biāo)、學(xué)生掌握的比例和程度 ?指導(dǎo)和批改作業(yè)的效率 （ 2） 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量 ?預(yù)習(xí)的效率和質(zhì)量 ?聽課的效率和質(zhì)量 ?作業(yè)的效率和質(zhì)量 （二） 教學(xué)過程的改進(jìn) ?建立教學(xué)全程觀 ?加強(qiáng)和改進(jìn)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) ?加強(qiáng)和改進(jìn)課后作業(yè)環(huán)節(jié) 加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過程的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) （ 1）預(yù)習(xí)的意義：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ) （ 2）預(yù)習(xí)的類型：背景式預(yù)習(xí)、主題式預(yù)習(xí) 難點(diǎn)式預(yù)習(xí)、嘗試解答式預(yù)習(xí)
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