4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究-wenkub
2024-08-21 16 本頁(yè)面
【正文】 不利的。木材科學(xué)與工程專業(yè)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力都要求比較高，注重實(shí)踐和應(yīng)用，但也存在部分問(wèn)題。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究 摘要： 為提高木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，提出了創(chuàng)新教育理論、強(qiáng)化實(shí)踐教育、加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和堅(jiān)持 “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合等創(chuàng)新教育實(shí)踐模式的改革措施，以滿足目前社會(huì)對(duì)木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的要求。對(duì)此，本文結(jié)合西南林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)際情況，從創(chuàng)新教育理論、強(qiáng)化實(shí) 踐教育、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和堅(jiān)持“ 產(chǎn)學(xué)研 ” 結(jié)合等方面，探討了創(chuàng)新教育實(shí)踐教學(xué)的新模式，以加強(qiáng)木材科學(xué)與工程專業(yè)的創(chuàng)新教育實(shí)踐體系，大力提升人才培養(yǎng)的能力。由于實(shí)驗(yàn)課的上課學(xué)生數(shù)量較多、實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足，實(shí)驗(yàn)課多是附屬于理論課，實(shí)驗(yàn)課時(shí)較少，所以，一般在上課時(shí)，一組有多個(gè)人，會(huì)造成 “ 一人動(dòng)手，多人旁觀 ” 的局面 。木材科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)習(xí)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，無(wú)論數(shù)量還是質(zhì)量，均滿足不了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)需求，而且 由于缺少平臺(tái)或者企業(yè)的支持、幫助，使得一些研究成果只能在實(shí)驗(yàn)室中完成，而沒(méi)有辦法在企業(yè)生產(chǎn)中得到驗(yàn)證。而且，實(shí)習(xí)基地不穩(wěn)定，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，時(shí)間較短，所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不能自己動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)習(xí)效果 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 得不到保證。通過(guò)教育學(xué)生、影響學(xué)生，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新方法，從而具備
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1