創(chuàng)新教育活動(dòng)研究報(bào)告-展示頁(yè)
2025-05-07 00:26本頁(yè)面
【正文】 識(shí)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在前期的實(shí)踐過(guò)程中，我們對(duì)中小學(xué)創(chuàng)新教育有許多的疑惑和困難，例如，由于條件及時(shí)間的制約，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室任務(wù)和目標(biāo)的思考中存在著老師參與成分太重的問(wèn)題。但也存在上述的局限。但似乎難見“創(chuàng)新”成份，學(xué)生也容易沒(méi)有興趣；另一種雖然顯性，立足于科技活動(dòng)，但參與面不夠廣，難免給人造成“作秀”的感覺。這些研究，為探索中小學(xué)創(chuàng)新教育提供了很好的范式，學(xué)生創(chuàng)新能力也得到不同程度的提高，但同時(shí)也存在一些局限性。 四川省普教科研資助金重點(diǎn)課題“基于創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室的中小學(xué)創(chuàng)新教育研究”子課題研 究 報(bào) 告課題批準(zhǔn)文號(hào) 川教函[2014]446號(hào) 課題類別 重點(diǎn)課題子課題題 課題名稱 創(chuàng)新教育活動(dòng)研究 課題負(fù)責(zé)人 程宗根 課題承擔(dān)單位 成都市天府新區(qū)新興中學(xué) 填報(bào)日期 2016年12月15日 四川省教育科學(xué)研究所 制2016年5月《基于創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室的中小學(xué)創(chuàng)新教育研究》子課題《創(chuàng)新教育活動(dòng)研究》研究報(bào)告 問(wèn)題提出創(chuàng)新教育現(xiàn)有的研究狀況 自《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干策措施的意見》【國(guó)發(fā)〔2015〕32號(hào)】提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”以來(lái)，中小學(xué)創(chuàng)新教育就成為一個(gè)熱門話題，全國(guó)也出現(xiàn)了卓有成效和豐富多彩的研究成果。如東北師范大學(xué)黃爍的《基于創(chuàng)新教育的中小學(xué)教學(xué)模式研究》，對(duì)基于創(chuàng)新教育的教學(xué)模式特例——合作探究式教學(xué)模式，從內(nèi)涵、實(shí)施條件、實(shí)施過(guò)程及局限性四個(gè)方面進(jìn)行論述，提示教師在新課改背景下，應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生水平等方面采用有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；再如上海市閔行區(qū)基地附中的機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，總結(jié)了機(jī)器人校本課程建設(shè)以及科技實(shí)踐活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)，探討“機(jī)器人”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐運(yùn)用的路徑和方法，通過(guò)“參賽–普及–提高”的發(fā)展路徑，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；又如山東省的《濰坊市中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究》，通過(guò)區(qū)域推進(jìn)的方法，引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)中小學(xué)開設(shè)機(jī)器人選修課，探索了中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)研究的方法、途徑和規(guī)律，培養(yǎng)了中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有的過(guò)于隱性，主要基于課堂，通過(guò)在學(xué)科教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育來(lái)達(dá)到創(chuàng)新教育的目的。學(xué)校科技創(chuàng)新教育面臨的問(wèn)題我校以“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”為辦學(xué)宗旨，在創(chuàng)新教育中有一些經(jīng)驗(yàn)，也取得一定的成績(jī)。為借鑒其它相關(guān)學(xué)校的研究成果，我們調(diào)查了解了學(xué)生的一些真實(shí)想法，有些“生性好動(dòng)”的同學(xué)對(duì)科創(chuàng)活動(dòng)的興趣基于立竿見影的成果的呈現(xiàn)（以男生為主）；而另一些同學(xué)則想在實(shí)際過(guò)程中感受點(diǎn)滴變化帶給他們的成就感（以女生為主）。怎樣讓新實(shí)驗(yàn)室任務(wù)及目標(biāo)由學(xué)生自定義，如何才能增強(qiáng)學(xué)生的自主參與和提高創(chuàng)新能力呢？雖然我們不斷思考與探索實(shí)踐，但一直沒(méi)有很好的突破。反過(guò)來(lái)又作用于學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為這是完全符合新課改教學(xué)理念的，這將為推進(jìn)我校的課程改革和素質(zhì)教育起到非常積極的作用。同時(shí)，也一定會(huì)提出一些有待進(jìn)一點(diǎn)思考和解決的問(wèn)題，為中小學(xué)創(chuàng)新教育研究添磚加瓦，盡一份自己的力量。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握一些基礎(chǔ)的創(chuàng)新技能，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新教育活動(dòng)：是指符合學(xué)校現(xiàn)狀和實(shí)際的創(chuàng)新教育專題活動(dòng)，主要包括無(wú)土栽培、航模及機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)、科技制作與發(fā)明、科技小論文和科幻畫等適宜初中學(xué)生的教育活動(dòng)。如數(shù)學(xué)教育中如何發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維研究、在語(yǔ)文教學(xué)中開展創(chuàng)新教育等。近幾年，在國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)陸續(xù)有學(xué)校建立起創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室，開始了對(duì)創(chuàng)新教育的專門課程教育嘗試。創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室有的以綠色環(huán)保為題材的，也有一些開展起以“城市小菜農(nóng)”實(shí)驗(yàn)室為名的城鄉(xiāng)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室都以當(dāng)前所熱門的新能源、生命科學(xué)、學(xué)生品德形成等相關(guān)題材而進(jìn)行，也具有相應(yīng)的創(chuàng)新教育所要求體現(xiàn)的跨學(xué)科、跨地域、興趣性等“
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