【正文】 徐水劉伶醉 衡水老白干 汾州黃酒 晉州咸驢肉 高碑店豆腐絲 饒陽金絲雜面 …… 師：我們河北的特產(chǎn)真的是多種多樣，有水果、有干果，有酒類、有面食等等，數(shù)不勝數(shù)。好，下面那個小組為我們 大家作精彩的展示。其他同學要善于傾聽他人發(fā)言，等他們匯報完以后，還可以補充自己的意見。 二、 展示成果，深化目標 教師提出要求： 課前，同學們自由結(jié)組搜集了有關(guān)河北的傳統(tǒng)劇目、特產(chǎn)以及民間工藝這三方面的資料 ，并對這些資料進行了分類、篩選、整理。那么作為河北人的我們更應該了解河北、認識河北。 準備表演的道具。 活動準備：教師： 制作有關(guān)河北等內(nèi)容的課件。 能力：通過對家鄉(xiāng)、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。 引導學生與住家附近的軍烈屬建立友好家庭，或者建立幫助軍烈屬小分隊，利用假期或者課余時間幫助他們，為他們做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務。 4．我們都是您的親孫子 通過學生幫助軍烈屬的活動，引導學生關(guān)心和愛護軍烈屬，因為他們的親屬為了革命的事業(yè)獻出了自己的生命，我們要從心 里敬仰他們，同時要向烈士學習。進行悼念活動，的家鄉(xiāng)，利用家鄉(xiāng)的教育基。在寫作的過程中，教育學生要學習老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)和革命精神。對學生進行熱愛中國共產(chǎn)黨 的教育。引導學生收集有關(guān)雁翎隊的資料，然后以及資料和教科書上的配圖看圖講故事、編故事或者寫故事。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學過程 1．聽講革命歷史故事 講故事可以是教師講述，也可以由學生來講述，還可以組織學生觀看有關(guān)的錄像片，學唱抗日歌曲。 2．做好參 觀等活動計劃安排，親手制作一朵小白花。和平年代成長的孩子可能不容易理解革命戰(zhàn)爭的深刻含義，教師要運用歷史教學、實例對比等方式，讓學生了解掌握。 教學重難點分析 華北平原曾是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場，戰(zhàn)爭期間的革命烈士和戰(zhàn)斗英雄層出不窮。通過悼念烈士，使學生深刻地認識到：新中國是無數(shù)的革命烈士用生命和鮮血換來的，白求恩大夫所表現(xiàn)出的國際主義、共產(chǎn)主義精神，永遠留在中國人民心中。西柏坡廣場上矗立著毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時五位偉人的塑像，引導學生愛戴革命領袖。要讓學生了解西 柏坡是全中國的最后一個農(nóng)村指揮所，新中國從這里走來。 （四）課堂小結(jié) 師：通過這節(jié)課的學習你有什么感想？ 學生發(fā)言 師：你打算今后怎么做？ 革命精神照后人 內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 第 8 頁是四幅連環(huán)畫，是根據(jù)抗日戰(zhàn)爭時期“雁翎隊的故事”設計的，學生可以結(jié)合收集到的資料，看圖講故事。播放《小放牛》 師：趙州橋被稱為“華北四寶”之一，那另外的“三寶”是什么你知道嗎？（出示圖片） 介紹“華北四寶” 配樂欣賞圖片 承德避暑山莊 播放承德避暑山莊視頻錄像 山海關(guān) 師：參觀過“天下第一關(guān)”同學請舉手。 誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？ （生：山海關(guān)、老龍頭、趙州橋??） 師：大家知道的可真不少啊，其實河北還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。 四、教法方法： 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 五、教學過程 （一）談話導入、揭示課題 師：當有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？ （生：在大蒲河鎮(zhèn)、昌黎、秦皇島??） 師：那當你與見外賓時如果問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？ （生：??）教師提示：我的家鄉(xiāng)在河北。 ：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。 四年級品社教案 歷史悠久的家鄉(xiāng) 第一課時 ：通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。 ：通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力以及收集資料、運用資料的能力。 二、教學安排： 3 課時 三、教學重難點： 重點：教育小學生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴展到熱愛自己的祖國； 難點：情感的遷 移和由近及遠、由具體到抽象的規(guī)律。 師：你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既漂亮又好玩的地方？ （生：蘋果、板栗 ?? 南戴河游樂城 、海底世界??） 師：現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)河北是什么樣的呢，今天 老師和大家一起走進我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題） （二）介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史 誰能說一說河北省有哪些城市嗎？（課件展示河北省行政圖） 河北為什么被稱為燕趙大地？（出示課件） 學生閱讀課本第 2 頁內(nèi)容 （三）介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡 師：河北，美麗富饒，物產(chǎn)豐富，有著悠久燦爛的文化。 課件展示長城圖片 提問：這是什么？ (長 城 )誰能把你了解到它的信息說給大家聽聽？ 出示趙州橋的圖片 提問：這是什么？（趙州橋）你們學過《趙州橋》這篇課文嗎？誰記得它是怎么說的嗎？ 學生發(fā)言 師：有一首名歌是寫趙州橋的，知道歌名嗎？我們一起聽一下，會唱的同學可以一起唱。你能給大家介紹一下嗎？（出示山海關(guān)圖片） 6 介紹清東、西 陵 邊看圖片邊講解 師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？ 學生回答 師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學交流。 第 9 頁呈現(xiàn)的是中共中央七屆二中全會會址、西柏坡紀念館等幾幅圖片。引導學生寫寫參觀革命圣地的觀后感。 第 10 頁的圖片，是華北軍區(qū)烈士陵園外貌和國際友人白求恩大夫的漢白玉全身塑像。 第 11 頁通過學生幫助軍烈屬的事例，引導學生熱愛為革命事業(yè)犧牲的先烈，繼承他們的遺志，并愿意為他們的家屬和后代服務 ，貢獻自己微薄的力量。教師要通過學習課本知識引導學生收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的英雄故事，通過參觀紀念館和瞻仰烈士陵園等活動，讓學生在體驗的過程中感受到教育的內(nèi)涵，知道今天的幸福生活來之不易，要學習和發(fā)揚革命先輩的