冀教版四年級下冊品德與社會全冊教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 教師要通過學(xué)習(xí)課本知識引導(dǎo)學(xué)生收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的英雄故事，通過參觀紀(jì)念館和瞻仰烈士陵園等活動，讓學(xué)生在體驗的過程中感受到教育的內(nèi)涵，知道今天的幸福生活來之不易，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚革命先輩的革命精神。 3．拜訪軍烈屬。 2．參觀西柏坡 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想”，讓學(xué)生說出五位偉人的名字。 3．瞻仰烈士陵園 結(jié)合清明節(jié)掃墓活動組織教學(xué)，自己制作一些白花。 請一些老革命到學(xué)校講講革命戰(zhàn)爭年代的故事，講講戰(zhàn)斗英雄的故事，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 知識：了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 一、 激情導(dǎo)入，提出目標(biāo) 師：同學(xué)們 ,我們河北省歷史悠久，數(shù)千年來積淀的文化資源，積累了很多的傳統(tǒng)文化，并且在燕趙大地上還盛產(chǎn)著豐富的特產(chǎn)，這些在全國乃至世界都非常的享有盛譽。這節(jié)課，我們每個小組就用自己喜歡的方式把你們組的資料展示給同學(xué)們，咱們比一比，看那一組同學(xué)匯報的最吸引人。 2）、小品扮演特產(chǎn)商店：介紹河北的特產(chǎn)。 3）、展示民間文化。 小結(jié)：剛才三個小組表示的都非常的精彩，讓我們大家知道了原來我們河北有這么多的寶貝，讓我們大開看界。比如，我們可以到我們河北的名勝古跡的地方去游覽一番，我們還可以第二次游玩同一個地方，感受一下跟第一次有什么不同。 。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類和方式，會用一些常用的 通信方式來進(jìn)行交流。 難點確定的依據(jù)：想要讓學(xué)生能依據(jù)具體的情況選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞剑鸵獙Σ煌耐ㄐ欧绞降奶攸c進(jìn)行比較，從而方便了學(xué)生的生活，人與人之間的距離也縮短了。 “打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問的是問號”， ，自主探究。 。 原來還有這么多的通信方式，今天我真是大開眼界呀！可是有些我還不太了解呢？”此時老師激發(fā)學(xué)生們欲望，相機提出小組合作要求：（ 1）小組選擇自己感興趣的通信方式進(jìn)行交流。（ 120） （ 2）如果你是你，你打電話的時候應(yīng)該怎么說？（小結(jié)打電話的要求：語言簡潔，表達(dá)清楚，有禮貌） （ 3）引出一些特殊號碼，討論這些號碼的用法。你能幫他想一想，你覺得用什么樣的通信方式最適合呢？為什么？ （ 1）引出發(fā)電子郵件這種通信方式。回到羊村后，他在羊村的生活，他想對同學(xué)們說的悄悄話，他該以怎樣的方式讓我們班的所有同學(xué)知道呢？ （ 1）引出寫信。 。 （二）過程與方法 通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得日常生活中的打電話應(yīng)具備的社會公德。 培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 閱讀 請同學(xué)們有感情地朗讀教材 的小詩。 承接 那么，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生討論后回答。 【 講授新課 】 板書 二、電話機的自述 講述 在我國，電話的普及率越來越高，小學(xué)生幾乎人人都會打電話。 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 （ 2）情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的交流過程。通話的雙方需要彼此尊重，都需要使用禮貌用語。 我們要明確：愛護(hù)公物、正確使用，繳納費用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。 認(rèn)識盲音、長音，懂得打這樣的電話就應(yīng)該語言簡潔、說得清楚、有禮貌。 （ 2）張 華收到 了好朋友的來信，課間他去學(xué)校的收發(fā)室拿信，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)信找不到了。因此，除了公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序可以對通信進(jìn)行檢查外，任何組織或個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，就是不能拆開別人的信件。 四通八達(dá)的交通 教材分析：教材通過讓學(xué)生了解交通運輸工具及其特點和祖國交通事業(yè)的發(fā)展，感受到交通運輸與人們的密切聯(lián)系和祖國建設(shè)的輝煌成就，激起學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，同時能根據(jù)交通運輸工具的特點和出行的實際情況，正確選用交通運輸工具，使交通運輸工具能揚長避短，發(fā)揮應(yīng)有的功用。 ●知識：了解交通運輸工具的特點，知道交通運輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運輸工具。 課件出示，課題：交通運輸與我們息息相關(guān) （設(shè)計意圖：用談話的方式引入，更能貼切學(xué)生的生活，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么除此之外，交通運輸工具還能幫助人類干些什么？ 同學(xué)們結(jié)合你們的生活實際，先和小組同學(xué)互相說說，然后我們一起交流。 二、了解運輸特點，選擇出行方式。 同學(xué)們在班上交流完畢，教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點作總結(jié)，如：航空運輸?shù)奶攸c：運輸速度最快，價格高，貴重、急需、鮮品用航空運輸。用課件展示管道運輸，介紹什么是管道運輸，應(yīng)用在哪些方面，并配有管道運輸插圖。 （設(shè)計意圖：拓展學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野。） ，帶來的新問題 ①公交車增多了，像巴士、空調(diào)車、地鐵、私家車等，出行非常方便?？墒请S著交通運輸?shù)陌l(fā)展，也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎？（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等） ②介紹磁懸浮列車（課件展示） 教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是 21 世紀(jì)人類理想的交通工具。 （設(shè)計意圖：延伸知識，拓寬學(xué)生的思維，布置作業(yè)，既發(fā)揮學(xué)生的想象力，又為下一課時讓“夢想展翅飛翔”這一話題做好鋪墊。） 四、課堂總結(jié)： 希望你們能將今天學(xué)到的知識運用到自己的生活中，在選擇交通運輸方式時，要根據(jù)需要和各種交通運輸?shù)奶攸c，揚長避短，才能更好地發(fā)揮交通運輸?shù)墓τ谩? 了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類帶來的便利的同時所產(chǎn)生的負(fù)面影響。（播放 課件 ）像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。）好，下面請同學(xué)們說說。） 下面請同學(xué)們以四人小組的形式由小組長負(fù)責(zé)，討論一下，愛護(hù)交通設(shè)施，我要怎樣做？ 愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施。（播放配樂故事“老人的 ?燈籠 ?” 請班上同學(xué)配音。 交通發(fā)展帶來的問題。（生匯報） 你遇到過堵車嗎？ 說到這個話題，我突然想起我親身經(jīng)歷過的一場堵車風(fēng)波。） 聽了汽車和路的對話，你想說些什么呢？ 師小結(jié)：的確，交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便
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