杰出班組長領(lǐng)班訓(xùn)練營教材-展示頁
2025-03-14 02:03本頁面
【正文】 系？ 能力高的人就可以目空一切？ 群體能力和個體的能力 — 一滴水的重量和一滴水的影象； 能力的時間性和階段性的識別。加油 — 你能成功！ 3 一、班組長的職能 服從上級安排，履行工作職責(zé)； 帶領(lǐng)團(tuán)隊，完成公司安排的工作計劃； 檢查計劃，控制作業(yè)進(jìn)度，作好生產(chǎn)報表； 加強溝通，形成學(xué)習(xí)班組； 關(guān)注現(xiàn)場，加強物品管理； 關(guān)心員工，形成團(tuán)隊合力； 宣慣質(zhì)量意識，注重客戶滿意。 建議上課前安排好工作，避免手機唱歌。1 杰出班組長領(lǐng)班訓(xùn)練營教材 班組長是企業(yè)最寶貴的資源。 2 本課程講解 班組長的職能 合格班組長的能力 恰當(dāng)?shù)亩ㄎ蛔约海刂骑L(fēng)險 學(xué)習(xí)的重要性 如何培養(yǎng)團(tuán)隊合力 加強溝通作用 用數(shù)據(jù)解釋工作 生產(chǎn)現(xiàn)場管理 我和企業(yè) 進(jìn)度說明 本課程用時 1小時，企業(yè)工作時間忙，可以利用晚上、周末。 上課要互動，完全打掉害羞、控高的心理。 4 問題討論 請 A、 B、 C、 D組圍繞以上議題各組討論后，各選出一位代表回答以下問題： 你們那些職責(zé)沒有達(dá)到？ 沒有達(dá)到的原因是什么？ ⑴不知道自己的職責(zé)； ⑵領(lǐng)導(dǎo)沒有授權(quán)； ⑶工作沒有掌握要領(lǐng)； 5 課堂測驗 有關(guān)質(zhì)量管理體系的問題，請各組選擇一名學(xué)員準(zhǔn)備回答； 班組質(zhì)量控制的要素是什么？ 6 二、合格班組長的能力 專業(yè)能力； 解決問題能力； 目標(biāo)管理能力； 組織努力； 交流、交際能力； 激勵能力； 指導(dǎo)員工能力； 自我約束能力。 8 案例分析 IBM關(guān)注員工個人的發(fā)展和能力的提升： 每年員工與公司簽定一個和約 PBC（個人承諾），逐級簽約。 上例中：過程是什么？ 結(jié)果是什么？ 目的是什么？ 9 三、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ蛔约海刂骑L(fēng)險 公司給我位子 我能不能勝任？ 關(guān)系硬 本事強 忠實可靠 10 問題討論 一個人在社會上的風(fēng)險有那些？ S c p 11 案例分析 與一位成功的老班長的交流，他一生的經(jīng)驗總
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