【正文】 ? 赫伯特 ? 認(rèn) 知學(xué)派有兩個(gè)分支：一個(gè)分支傾向?qū)嵶C主義，將知識(shí)的處理和構(gòu)建 看成是試圖勾畫客觀世界的結(jié)果；另一分支則認(rèn)為，所有的認(rèn)知活動(dòng) 都是主觀的，戰(zhàn)略其實(shí)是對客觀世界的解釋。 ? 認(rèn)知 學(xué)派認(rèn)為，如果想要了解戰(zhàn)略的形成，最好同時(shí)了解人類的心理 和大腦。 ? 該 學(xué)派不僅將戰(zhàn)略形成過程集中在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上，而且強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)人與 生俱來的心理狀態(tài)和人格特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)力等概念 ? 企業(yè)家學(xué)派的代表作： ? 富蘭克 波特 教授 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 定位學(xué)派 ( Positioning School ) ? 該 學(xué)派最核心的概念就是愿景，它把戰(zhàn)略形成看作是一個(gè)預(yù)測的過程 ，一個(gè)構(gòu)筑愿景的過程；是企業(yè)家對企業(yè)未來藍(lán)圖的洞察過程。 ? 波特將戰(zhàn)略分析的重點(diǎn)由企業(yè)轉(zhuǎn)向行業(yè)，構(gòu)造了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析的 五力 競爭 模型，提出了諸如公司地位、行業(yè)吸引力矩陣、價(jià)值鏈分析等極 為有用的分析工具和方法。波特 1980年的《競爭戰(zhàn)略》，以及 1985年、 1990年出版的《 競爭優(yōu)勢》（和《國家競爭優(yōu)勢》，不僅使他本人聲名遠(yuǎn)播，贏得了 定位學(xué)派掌門人和 “ 競爭戰(zhàn)略之父 ” 的美譽(yù)，同時(shí)也正是由于波特的這 “ 三部曲 ” ，確立了定位學(xué)派在整個(gè)戰(zhàn)略管理理論中的占優(yōu)地位。 ? 計(jì)劃學(xué)派的代表作： ? 安索夫（ Ansoff）的 《 企業(yè)戰(zhàn)略 》 堪稱經(jīng)典 1965年 ? 申德爾和霍夫的 《 戰(zhàn)略管理 》 亦是重要文獻(xiàn)（ 1979） ? 此外，在斯坦納、艾考夫等人的推動(dòng)下，計(jì)劃學(xué)派產(chǎn)生了如經(jīng)驗(yàn)曲 線、增長 份額矩陣、市場份額與獲利能力關(guān)系（ PIMS）等概念和 研究方法，進(jìn)一步豐富了戰(zhàn)略管理理論。原則上，決策者對整個(gè)過程承擔(dān)責(zé)任，并盡可 能詳盡清楚地闡明這一過程形成的戰(zhàn)略，以便具體地落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)、 預(yù)算程序和各種運(yùn)作計(jì)劃。 安德魯斯 《 公司戰(zhàn)略概念 》 1972年。 錢德勒（ ） 《 戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu) 》 1962年 ? 肯尼斯 ? 設(shè)計(jì)學(xué)派的代表作： ? 菲利浦 ? 事 實(shí)上，設(shè)計(jì)學(xué)派的代表人物安德魯斯（ ）提出的著名的 SWOT戰(zhàn)略分析模型，就很好地體現(xiàn)了這些要求。 ? 企業(yè)家戰(zhàn)略可以看作是企業(yè)內(nèi)部基于人的要素考慮的戰(zhàn)略理論。 ? 這種觀點(diǎn)是指公司努力將組織各個(gè)層次的員工培育為普遍具有企業(yè)家 精神、思維和行動(dòng)的人（戰(zhàn)略家），并努力發(fā)揮整個(gè)公司員工的企業(yè) 家精神。 ? 有機(jī)戰(zhàn)略觀戰(zhàn)略領(lǐng)域有三個(gè)核心問題：戰(zhàn)略的概念、將戰(zhàn)略與其它結(jié) 構(gòu)聯(lián)系起來的因果模型、戰(zhàn)略管理和選擇模型。 ? 所以企業(yè)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)市場競爭的動(dòng)態(tài)發(fā)展，積極瓦解自己的優(yōu)勢以及競 爭對手的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)造新的暫時(shí)的優(yōu)勢，以一連串短暫的行動(dòng)積累 成持久的優(yōu)勢。達(dá)維尼提出超強(qiáng)競爭。PS ? 經(jīng)理可以通過把公司的戰(zhàn)略和使命轉(zhuǎn)化成具體的目標(biāo)和測評指標(biāo)，建 立平衡計(jì)分測評法。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 平衡計(jì)分卡 ? 是基于企業(yè)績效評價(jià)的戰(zhàn)略理論，因而可以將這個(gè)理論看作是基于企 業(yè)內(nèi)部管理制度的戰(zhàn)略理論。 資源論 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 鉆石模型 ? 1990年，波特提出鉆石模型，認(rèn)為生產(chǎn)要素、需求條件、支持產(chǎn)業(yè) 與相關(guān)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭狀態(tài)這四大要素創(chuàng)造出國家環(huán)境 ，企業(yè)在其中誕生并學(xué)習(xí)如何競爭。 ? 資源論的假設(shè)是：具有不同的有形和無形的資源，這些資源可轉(zhuǎn)變成 獨(dú)特的能力；資源在企業(yè)間是不可流動(dòng)的且難以復(fù)制；這些獨(dú)特的資 源與能力是企業(yè)持久競爭優(yōu)勢的源泉。成功的企業(yè)往往位于一個(gè)個(gè)有效的良好網(wǎng)絡(luò)之中 ，并在其中居于優(yōu)勢地位。 1985年波特提出的價(jià)值鏈理論，試圖從企業(yè) 內(nèi)部價(jià)值創(chuàng)造過程中來尋求競爭優(yōu)勢來源，并彌補(bǔ)對企業(yè)內(nèi)部因素不 夠重視的缺陷。 ? 產(chǎn)業(yè)組織分析 (S— C— P)集中表現(xiàn)為結(jié)構(gòu) — 行為 — 績效，主要研究市 場結(jié)構(gòu)、競爭行為、經(jīng)營業(yè)績及三者的關(guān)系。 ? 環(huán)境適應(yīng)范式認(rèn)為，戰(zhàn)略決策是一個(gè)適應(yīng)的過程，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)變 化，認(rèn)為最適合的戰(zhàn)略制定與決策過程信賴于環(huán)境波動(dòng)的程度。同時(shí)，由于環(huán)境的復(fù)雜性，僅從分析外部環(huán)境的變化出 發(fā)制定戰(zhàn)略具有局限性。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第一階段：早期的 企業(yè) 環(huán)境 綜合分析范式 ? 20世紀(jì) 70～ 80年代，人們越來越認(rèn)識(shí)到未來的不可預(yù)測，環(huán)境的不確 定、不連續(xù)性，這就從根本上動(dòng)搖了戰(zhàn)略規(guī)劃關(guān)于未來可計(jì)劃、可以 預(yù)測的思想。這種方法的實(shí)質(zhì)是認(rèn)為戰(zhàn)略是如何匹配企業(yè)能力與 其競爭環(huán)境的商機(jī)。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 企業(yè)戰(zhàn)略管理研究的演進(jìn)過程 ? 20世紀(jì) 60年代的戰(zhàn)略規(guī)劃學(xué)派，是以未來可以預(yù)測為前提或假設(shè) 的，認(rèn)為戰(zhàn)略是要讓企業(yè)自身的條件與所遇到的機(jī)會(huì)相適應(yīng)。 ? 1962年，美國經(jīng)營史學(xué)家錢德勒發(fā)表了 《 戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu) 》 ，首次研究了 企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系 。 競爭優(yōu)勢 競爭優(yōu)勢就是本企業(yè)勝過競爭對手之處。 外部機(jī)會(huì)與威脅 指在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、人口、環(huán)境、政治、法律、政府、技術(shù)和 競爭等方面可以明顯使企業(yè)在未來受益或受害的發(fā)展趨勢和事件。強(qiáng)調(diào) “ 成為什么樣的企業(yè) ” ； 使命 是 實(shí)現(xiàn)愿景的手段 。而企業(yè)的外部環(huán)境因素是不斷發(fā)生變化的，所以企業(yè)的 戰(zhàn)略管理活動(dòng)也必須時(shí)時(shí)隨之調(diào)整。它是一項(xiàng)涉 及企業(yè)所有部門以及所有相關(guān)因素的管理活動(dòng)，因而具有全局性。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 戰(zhàn)略管理的定義 戰(zhàn)略管理是一種高層次性管理 戰(zhàn)略管理的核心是對企業(yè)現(xiàn)在及未來的整體經(jīng)營活動(dòng)實(shí)行的管理，是 一種關(guān)系企業(yè)長遠(yuǎn)生存與發(fā)展的管理，而非日常管理或職能管理。明茨伯格的戰(zhàn)略 “ 5P” 概念： 是對戰(zhàn)略的管理。 ? 戰(zhàn)略是觀念 ( Perspective ) 戰(zhàn)略的有效性取決于戰(zhàn)略觀念的共享度及其轉(zhuǎn)化為共同行動(dòng)的程度。 ? 戰(zhàn)略是計(jì)謀 ( Ploy ) 企業(yè)通過公布自己的戰(zhàn)略或戰(zhàn)略意圖，向?qū)κ诛@示企業(yè)的競爭意愿 和決心，阻止或打亂競爭對手的戰(zhàn)略布局而獲取競爭優(yōu)勢。 戰(zhàn)略目的 戰(zhàn)略目的 戰(zhàn)略目的 戰(zhàn)略目的 是戰(zhàn)略行動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期效果； 是制定和實(shí)施戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)； 是指導(dǎo)戰(zhàn)爭全局的方針； 是指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)和制定戰(zhàn)略計(jì)劃的基本依據(jù)； 是戰(zhàn)略的物質(zhì)基礎(chǔ)和支柱； 是具有全局意義的實(shí)行戰(zhàn)略的保障。日期 : 2023/2/9 企 業(yè) 戰(zhàn) 略 管 理 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 戰(zhàn)略是用來引導(dǎo)組織如何在競爭的環(huán)境中把握正確的方向，以及如 何將有限的資源及力量做最佳調(diào)配，進(jìn)而達(dá)到所追求的目標(biāo)的思想、方 法和行為。 戰(zhàn)略內(nèi)容涵蓋 戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略力量、戰(zhàn)略措施 等。 戰(zhàn)略的定義 ? 戰(zhàn)略是計(jì)劃 ( Plan ) 作為計(jì)劃，戰(zhàn)略是有意識(shí)的、正式的、有預(yù)計(jì)的行動(dòng)程序，是經(jīng)過 有意識(shí)思考后的一種行動(dòng)方案或指導(dǎo)綱領(lǐng)。 ? 戰(zhàn)略是定位 ( Position ) 戰(zhàn)略是協(xié)助組織在環(huán)境或市場中找到適合自身生存和發(fā)展的位置 ? 戰(zhàn)略是模式 ( Pattern ) 強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略的行為方面，戰(zhàn)略反映了企業(yè)長期行為的連貫性。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 亨利 綜合而言，戰(zhàn)略管理涉及對有關(guān)組織未來的發(fā)展方向 和業(yè)務(wù)范圍做出決策并加以實(shí)施，包括戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制 和評價(jià)等環(huán)節(jié)，因而我們認(rèn)為： 戰(zhàn)略管理是 組織為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，制定戰(zhàn)略決策，實(shí)施戰(zhàn)略方案， 控制戰(zhàn)略績效的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過程 。 戰(zhàn)略管理是一項(xiàng)整體性管理 戰(zhàn)略管理不單是制定企業(yè)攻、防、成長、緊縮或撤退等重大戰(zhàn)略，也 不單是營銷、研發(fā)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能戰(zhàn)略。 戰(zhàn)略管理是一種動(dòng)態(tài)性管理 戰(zhàn)略管理的目標(biāo)是使企業(yè)內(nèi)部因素與外部環(huán)境因素相適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn) 企業(yè)的目標(biāo)。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 戰(zhàn)略管理的特征 愿景與使命 愿景 是指 企業(yè)向往的景向 ，是企業(yè)長期發(fā)展的方向、理想、愿望 以及企業(yè)自我設(shè)定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。強(qiáng)調(diào) “ 該如何做？ ” 才能實(shí)現(xiàn)愿景。 內(nèi)部優(yōu)勢與劣勢 企業(yè)內(nèi)部的管理、營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)、人力資源、資訊系統(tǒng) 等可控因素，相對于競爭對手而言，可以是優(yōu)勢，也可以是劣勢。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 戰(zhàn)略管理中的關(guān)鍵術(shù)語 ? 1938年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴納德在 《 經(jīng)理的職能 》 中，首度使用 戰(zhàn)略 這個(gè) 概念，認(rèn)為管理工作的重點(diǎn)在于使企業(yè)組織與環(huán)境相適應(yīng)，創(chuàng)造組織 效率。 ? 戰(zhàn)略管理理論發(fā)展大致可以如下三個(gè)階段： 第一階段：早期的 企業(yè) 環(huán)境 綜合分析范式； 第二階段：以 環(huán)境適應(yīng)范式為中心的 戰(zhàn)略理論； 第三階段： 多種范式并存 階段。 ? 制定戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟包括資料的收集與分析，戰(zhàn)略制定、評估、 選擇與實(shí)施。 ? 由此可見，早期的戰(zhàn)略管理思想具有集成、綜合的特征。 ? 這時(shí)，以環(huán)境變化分析為中心的戰(zhàn)略理論 (包括波特的產(chǎn)業(yè)組織理論 )便 占主導(dǎo)地位。 ? 因此，出現(xiàn)了基于企業(yè)內(nèi)部分析 (如價(jià)值鏈理論 )的戰(zhàn)略理論及基于企業(yè) 社會(huì)關(guān)系分析的戰(zhàn)略理論 (如網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢理論 )。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第二階段：以 環(huán)境適應(yīng)范式為中心的 戰(zhàn)略理論 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第二階段：以 環(huán)境適應(yīng)范式為中心的 戰(zhàn)略理論 ? 該學(xué)派包括安索夫的 企業(yè)戰(zhàn)略行為是對其環(huán)境的適應(yīng)過程及由此導(dǎo)致 的企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)化的過程 思想、伊丹敬之的戰(zhàn)略的適應(yīng)性觀點(diǎn) (戰(zhàn)略成 功的本質(zhì)在于戰(zhàn)略的適應(yīng)性，包括環(huán)境適應(yīng)、資源適應(yīng)與組織適應(yīng) )、 奎因的邏輯改良主義 (戰(zhàn)略就是對環(huán)境變化的邏輯反應(yīng) )等理論。 ? 1980年邁克爾 ﹒ 波特的基于產(chǎn)業(yè)分析的競爭戰(zhàn)略思想，假設(shè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 是企業(yè)盈利的決定因素。 ? 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢論是從關(guān)系的維度，強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)在一個(gè)個(gè)不同的組織所構(gòu) 成的網(wǎng)絡(luò)中的定位。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 ? 1984年沃納菲爾特的 “ 企業(yè)的資源基礎(chǔ)論 ” 的發(fā)表意味著資源論的誕生。 ? 資源論的基本思想是把企業(yè)看成是資源的集合體，將目標(biāo)集中在資源 的特性和戰(zhàn)略要素市場上，并以此來解釋企業(yè)的可持續(xù)的優(yōu)勢和相互 間的差異。 ? 波特還分析了政府、機(jī)會(huì)，每個(gè)國家的社會(huì)政治的歷史背景、整個(gè)社 會(huì)的價(jià)值觀（國家文化）對企業(yè)競爭優(yōu)勢的影響，并進(jìn)一步指出在國 家經(jīng)濟(jì)中，鉆石體系會(huì)形成產(chǎn)業(yè)集群，其內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)之間形成互助關(guān) 系。 ? 由于傳統(tǒng)單純的財(cái)務(wù)指標(biāo)評價(jià)不能全面反映企業(yè)績效狀況，該理論提 出用顧客滿意度、內(nèi)部程序（流程）及組織的學(xué)習(xí)和能力提高三套績 效測評指標(biāo)來補(bǔ)充財(cái)務(wù)測評指標(biāo)。 ? （羅伯特特 卡普蘭，大衛(wèi) 諾頓， 1992） 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 超強(qiáng)競爭論 ? 在競爭理論方面，理查 認(rèn)為在新的歷史時(shí)期， 企業(yè)無法建立不敗的競爭優(yōu)勢，每一種優(yōu)勢都有消失的一天。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 有機(jī)戰(zhàn)略觀 ? 以莫舍 (Moshe)為代表的學(xué)者提出了有機(jī)戰(zhàn)略觀，將戰(zhàn)略看作是一個(gè) 適應(yīng)性協(xié)調(diào)過程，引入 “ 組織 環(huán)境 戰(zhàn)略 績效 ” （ OESP）綜合理論模 型。 第 1章 戰(zhàn)略管理概述 第三階段： 多種范式并存 階段 企業(yè)家戰(zhàn)略 ? 進(jìn)入新世紀(jì)，戰(zhàn)略管理理論加強(qiáng)了對人的重視，表現(xiàn)為企業(yè)家戰(zhàn)略。 ? 以企業(yè)家精神為特征的公司是以異質(zhì)的企業(yè)家人力資本和企業(yè)家智力 資產(chǎn)持續(xù)創(chuàng)新，破壞均衡，產(chǎn)生競爭優(yōu)勢和顯著的業(yè)績。 設(shè)計(jì)學(xué)派 Design School 計(jì)劃學(xué)派 Planning School 定位學(xué)派 Positioning School 企業(yè)家學(xué)派 Entrepreneur School 認(rèn)知學(xué)派 Cognitive School 學(xué)習(xí)學(xué)派 Learning School 權(quán)力學(xué)派 Power School 文化學(xué)派 Culture School 環(huán)境學(xué)派 Environmental School 結(jié)構(gòu)學(xué)派 Configuration School 核心 能力學(xué)