小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)寫字教案武漢版-展示頁(yè)
2024-08-20 05:13本頁(yè)面
【正文】 掌握取中字形的結(jié)構(gòu)書寫方法。教師總結(jié)。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生練習(xí)臨寫，教師巡視。撇捺不對(duì)稱。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。撇輕捺重，撇捺對(duì)稱，捺的起筆在撇的中部偏上一點(diǎn)。學(xué)生觀察“人”字。側(cè)點(diǎn)寫低了，撇寫重了，捺寫輕了。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。先撇后捺，撇輕捺重，撇捺對(duì)稱。學(xué)生觀察“父”字。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解寫法。本節(jié)課要掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的撇與捺的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇與捺的結(jié)構(gòu)書寫方法。練習(xí)書寫撇與捺的結(jié)構(gòu)，并練習(xí)書寫“父”、“人”字。五、板書設(shè)計(jì)。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。交流寫字心得，相互欣賞。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。豎長(zhǎng)了，把扁形字變成了長(zhǎng)形字，看上去不舒服。教師示范，學(xué)生描寫。提問(wèn)：“工”字中的橫、豎有什么特點(diǎn)？教師說(shuō)明。學(xué)習(xí)橫與豎的結(jié)構(gòu)—“工”。長(zhǎng)橫與長(zhǎng)豎不能一樣長(zhǎng)。教師示范，學(xué)生描寫。提問(wèn)：“?！弊种械臋M、豎有什么特點(diǎn)？教師說(shuō)明。學(xué)習(xí)橫與豎的結(jié)構(gòu)—“?！?。（板書課題）教師說(shuō)明：按先橫后豎的筆順規(guī)則寫。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。二 橫與豎的結(jié)構(gòu)（1）作品展示示范課后反思：課題：三 橫與豎的結(jié)構(gòu)（2） 課時(shí)：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。教師總結(jié)。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生練習(xí)臨寫，教師巡視。斜豎太斜，字形就太扁。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。有的字，豎畫要寫斜一點(diǎn)，字才平穩(wěn)有神。提問(wèn)：“五”字中的橫、豎有什么特點(diǎn)？教師說(shuō)明。學(xué)習(xí)橫與豎的結(jié)構(gòu)—“五”。橫畫太平直，字呆板無(wú)生氣。教師示范，學(xué)生描寫。平，不是水平，應(yīng)是左略低，右略高。提問(wèn)：“正”字中的橫、豎有什么特點(diǎn)？教師說(shuō)明。學(xué)習(xí)橫與豎的結(jié)構(gòu)—“正”。（板書課題）教師說(shuō)明：按先橫后豎的筆順規(guī)則寫。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。一 認(rèn)清字形作品展示月 四你多課后反思：課題：二 橫與豎的結(jié)構(gòu)（1） 課時(shí)：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。教師總結(jié)。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生練習(xí)臨寫，教師巡視。結(jié)構(gòu)是一個(gè)字的靈魂。出示“月”、“四”、“你”、“多”，請(qǐng)學(xué)生想想可以各看出一個(gè)什么圖形？學(xué)生回答一個(gè)，教師板書相應(yīng)的圖形。二、認(rèn)清字形。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。教 案20172018年 學(xué) 年 度第 二 學(xué) 期年 級(jí) 一年級(jí) 學(xué) 科 寫字 課題：一 認(rèn)清字形 課時(shí)：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)清不同字的字形。學(xué)生能正確寫出不同字形的字。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)清并能正確寫不同字形的字。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)？上學(xué)期我們只是了解了一些基本的筆畫以及筆畫變化、筆順規(guī)則，這學(xué)期我們將繼續(xù)從字的結(jié)構(gòu)和字的偏旁上認(rèn)識(shí)我們中國(guó)的漢字。教師：每一個(gè)字都可以把它看成一個(gè)圖形。教師說(shuō)明：這就是我們同學(xué)們所要掌握的字形，不同的字有不同的字形，掌握了字形也就初步認(rèn)識(shí)了字的結(jié)構(gòu)。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。交流寫字心得，相互欣賞。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。五、板書設(shè)計(jì)。練習(xí)書寫橫與豎的結(jié)構(gòu)，并練習(xí)書寫“正”、“五”字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。本節(jié)課要掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的橫與豎的結(jié)構(gòu)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解寫法。學(xué)生觀察“正”字。橫平豎直。橫細(xì)豎粗，字顯得穩(wěn)健有神。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。橫畫斜度要適中，太斜，字就歪了。學(xué)生觀察“五”字。豎畫斜寫。教師示范，學(xué)生描寫。斜豎不斜，字的重心就不穩(wěn)。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。交流寫字心得，相互欣賞。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。五、板書設(shè)計(jì)。練習(xí)書寫橫與豎的結(jié)構(gòu)，并練習(xí)書寫“?！?、“工”字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。本節(jié)課繼續(xù)掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的橫與豎的結(jié)構(gòu)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解寫法。學(xué)生觀察“牛”字。橫短豎長(zhǎng)，上緊下松。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。違背了上緊下松的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學(xué)生觀察“工”字。橫長(zhǎng)豎短的字，豎畫不能寫太長(zhǎng)了。教師巡視，指出錯(cuò)誤的寫法。豎畫斜寫，寫正了，重心不穩(wěn)。學(xué)生練習(xí)臨寫，教師巡視。四、作品展示，教師總結(jié)。教師總結(jié)。三 橫與豎的結(jié)構(gòu)（2）作品展示示范課后反思：課題：四 撇與捺的結(jié)構(gòu) 課時(shí)：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：掌握撇與捺的結(jié)構(gòu)書寫方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。（板書課題）教師說(shuō)明：按先撇后捺的筆順規(guī)則寫。學(xué)習(xí)撇與捺的結(jié)構(gòu)—“父”。提問(wèn)：“父”字中的撇、捺有什
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1