【正文】 學(xué)習(xí)含有偏旁—穴寶蓋的字——“窮”、“空”。（1）學(xué)生觀察：窮、空的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：窮的結(jié)構(gòu)—上寬下窄；空的結(jié)構(gòu)—上寬下窄。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。交流寫字心得，相互欣賞。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。教師總結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)。十三 寶蓋兒 穴寶蓋寶蓋兒室 客穴寶蓋窮 空課后反思：課題：十四 四點(diǎn)底 心字底 課時：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：掌握四點(diǎn)底、心字底的偏旁結(jié)構(gòu)書寫方法。練習(xí)書寫四點(diǎn)底、心字底的偏旁結(jié)構(gòu)，并練習(xí)書寫“點(diǎn)”、“照”、“怎”、“想”字。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握四點(diǎn)底、心字底的偏旁結(jié)構(gòu)書寫方法。教學(xué)過程：一、開課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。教師：今天我們學(xué)習(xí)的偏旁部首是四點(diǎn)底和心字底。（板書課題）教師說明：按先上后下的筆順規(guī)則寫。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解寫法。學(xué)習(xí)偏旁—四點(diǎn)底。（1）學(xué)生觀察：偏旁—四點(diǎn)底有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：第一、四點(diǎn)較大，方向相反，相望；第二、三點(diǎn)較小，為側(cè)點(diǎn)。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視，指出錯誤的寫法。學(xué)習(xí)含有偏旁—四點(diǎn)底的字——“點(diǎn)”、“照”（1）學(xué)生觀察：點(diǎn)、照的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：點(diǎn)的結(jié)構(gòu)—下托上；照的結(jié)構(gòu)—下托上。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)偏旁—心字底。（1）學(xué)生觀察：偏旁—心字底有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：“心”作底，形變扁，第一點(diǎn)垂點(diǎn)，略向左斜；臥鉤如月芽，不要寫成“ ”。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視，指出錯誤的寫法。學(xué)習(xí)含有偏旁—心字底的字——“怎”、“想”。（1）學(xué)生觀察：怎、想的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：怎的結(jié)構(gòu)—下托上；想的結(jié)構(gòu)—下托上。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。交流寫字心得，相互欣賞。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。教師總結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)。十四 四點(diǎn)底 心字底四點(diǎn)底點(diǎn) 照心字底怎 想課后反思：課題：十五 尸字頭 門字框 課時：1—1 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：掌握尸字頭、門字框的偏旁結(jié)構(gòu)書寫方法。練習(xí)書寫尸字頭、門字框的偏旁結(jié)構(gòu)，并練習(xí)書寫“層”、“尾”、“聞”、“問”字。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握尸字頭、門字框的偏旁結(jié)構(gòu)書寫方法。教學(xué)過程：一、開課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。教師：今天我們學(xué)習(xí)的偏旁部首是尸字頭和門字框。（板書課題）教師說明：按先外后內(nèi)的筆順規(guī)則寫。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解寫法。學(xué)習(xí)偏旁—尸字頭。（1）學(xué)生觀察：偏旁—尸字頭有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：橫短撇長，撇略豎，使“尸”成長形，第二畫橫略外露。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視，指出錯誤的寫法。學(xué)習(xí)含有偏旁—尸字頭的字——“層”、“尾”（1）學(xué)生觀察：層、尾的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：層的結(jié)構(gòu)—被包部分應(yīng)豐滿；尾的結(jié)構(gòu)—被包部分應(yīng)豐滿。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)偏旁—門字框。（1）學(xué)生觀察：偏旁—門字框有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：形略長，點(diǎn)略高，左右兩豎左短右長，并略向外張一點(diǎn)。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視，指出錯誤的寫法。學(xué)習(xí)含有偏旁—門字框的字——“聞”、“問”。（1）學(xué)生觀察：聞、問的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（2）教師說明：聞的結(jié)構(gòu)—被包部分應(yīng)豐滿；問的結(jié)構(gòu)—被包部分略靠上。（3）教師示范，學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)書寫，指導(dǎo)交流。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。交流寫字心得，相互欣賞。四、作品展示，教師總結(jié)。學(xué)生優(yōu)秀作品展示。教師總結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)。十五 尸字頭 門字框尸字頭層 尾門字框聞 問課后反思：課題：十六 欣賞和練習(xí)以及中國古代書法家的故事 課時：1—1 課型：練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞一年級小學(xué)生的字，了解字體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握各種偏旁結(jié)構(gòu)。欣賞一年級小學(xué)生的字，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。通過中國古代書法家的故事，了解古代書法家成功的原因，激發(fā)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解字體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握各種偏旁結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生審美能力。激發(fā)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、開課導(dǎo)入，明確內(nèi)容。 今天我們對前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次練習(xí)。（板書課題）二、出示《一年級小學(xué)生的字》。出示作品，讓學(xué)生自由觀察。指名說一說觀后感。集體交流感受。說說這些字里有你學(xué)過的偏旁部首嗎？學(xué)生說明。學(xué)生臨寫。同位交流臨寫體會。三、講述故事《芭蕉葉當(dāng)紙》。介紹懷素。講故事。學(xué)生說說聽后感。四、課堂總結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)。欣賞和練習(xí)以及中國古代書法家的故事作品展示一年級小學(xué)生的字課后反思：17