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長春版小學(xué)語文一年級下冊教案-資料下載頁

2024-12-07 02:14本頁面
  

【正文】 老師感覺太陽真的是冒出來的。(指名讀)(伴隨動作齊讀)  點擊課件,問:這是誰?山村里雄雞在干什么?誰出來了?太陽是怎樣出來的?誰能讀好這一句,把太陽給叫出來?(指名讀、分組讀)  看這是什么地方?對,森林里有什么呀?小鳥在干什么?他們唱呀唱,把誰唱出來了?哪組來試試這一句看你們能否象小鳥一樣把太陽給唱出來。(分組讀、齊讀)  注意觀察畫面會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答看見的景色)教師:太陽出來了,染綠了草原,叫醒了山村,照亮了森林。讓我們面向太陽贊美這美麗的世界。齊讀最后一句三遍。  老師也很喜歡這篇課文想和你們一起來讀讀,我讀前面你們讀后面好嗎?  照樣子說一句話。例如:教室里,太陽是同學(xué)們讀出來的。同桌先說一說。個別說,最后組合成一首新詩。  四、識字游戲。  和字娃娃交朋友?! ∽钟螒?。  五、總結(jié)全文。  師:你們喜歡太陽嗎?為什么?小結(jié):沒有太陽就沒有光明,沒有太陽就沒有生命,沒有太陽就沒有美麗的世界?! ∵@兒還有一首兒歌,我們來看看它是怎樣來贊美太陽的?! ¢L春版小學(xué)語文一年級下冊教案6教學(xué)目標  自主認識本課8個生字,能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫4個生字,感受漢字的形體美?! ∧苷_、流利地朗讀、背誦課文。  初步認識東、西、南、北方位?! 〗虒W(xué)重點  鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字?! 〗虒W(xué)難點  初步認識東、西、南、北方位。制作太陽形狀的生字課件,生字組詞開花課件,指南針實物等?! ≌n時安排  1~2課時。  教學(xué)過程  一、創(chuàng)設(shè)情景,謎語導(dǎo)入  猜謎語導(dǎo)入新課?! ≈i語:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天天早早起,按時來上班?!睂W(xué)生猜謎(謎底:太陽)。(學(xué)生猜出謎底后老師在黑板上畫出太陽。)  老師提問:孩子們知道太陽有什么作用嗎?想知道太陽怎么幫助我們識別方向嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題“做操”于已畫的“太陽”中)  二、初讀課文,整體感知  聽錄音范讀課文,用手指課文,看誰聽得最認真,指得最準確?! 》中〗M自由朗讀課文,用自己喜歡的方式認識生字。請會讀的小朋友當(dāng)小老師教讀?! ↓R讀課文?! ∪⒆灾骱献?,識記生字  圈字游戲:  (1)課件出示本課8個生字的太陽狀卡片?! ?2)聽到大家的讀書聲,課文中的字寶寶高興地跑出來了,想和它們交朋友嗎?快用筆在課文中圈住它們吧!  小組合作,自主識字,借助拼音,讀準字音,想辦法記住字形。  齊讀生字,去掉音節(jié)讀,開火車再讀生字。  交流自己最得意的記字方法:你最喜歡記哪個字?怎樣記住它的樣子的?  生字開花游戲?! ≌n件出示—空花盆,問:想讓花盆開滿鮮花嗎?那就給生字找伙伴(找到一個花盆就會開出一朵漂亮的鮮花,并送你掌聲)?! ∷摹㈧柟套R字,指導(dǎo)書寫  這些字不但要求小朋友們會讀,而且要求小朋友們會寫。(出示帶田字格的生字)學(xué)生齊讀生字?! ∧阏J為哪個字最難寫,仔細觀察它在田字格中的位置,并說一說怎樣才能寫好這一個字?! W(xué)生交流一個字,教師就在田字格中范寫,并讓學(xué)生跟老師一起書寫,口頭說出筆順。  你認為哪個字容易寫錯,需要給小朋友提個醒?! 〗處熝惨曋笇?dǎo)學(xué)生完成描描寫寫。學(xué)生寫字之前,先背誦正確寫字姿勢兒歌:眼離書本一尺遠,胸離書本一拳頭,手離筆尖一寸長。并注意提醒學(xué)生寫字的姿勢?! W(xué)生自主在投影儀上展示自己寫的生字。  五、讀中感悟,指導(dǎo)背誦  指名讀課文,師生評議?! ∵x擇自己最喜歡的方式朗讀課文:可邊讀邊做動作,感知方位??蓪ψx……  師生賽讀:師讀—生評—齊讀?! ”硌堇首x,指導(dǎo)背誦?! ×⑼卣寡由?,激發(fā)情感  圖文對照,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,在圖中指出東、西、南、北方位,相互交流,說說理由。(相機板書方位詞)  做方位游戲:師喊口令,讓學(xué)生先練習(xí)向左(右、后)轉(zhuǎn),再說說自己前、后、左、右各是哪些同學(xué),向后轉(zhuǎn)再看看自己前、后、左、右各是哪些同學(xué)。  想一想:傍晚時,我們面向太陽,前面是什么方向?  你還知道用什么方法來辨認方向嗎?(出示指南針實物,讓學(xué)生觀察了解指南針的作用。)  布置學(xué)生課后收集辨認方向的其他方法。(引導(dǎo)學(xué)生可以通過問別人、看書、到圖書館、上網(wǎng)查閱等途徑收集資料) 
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