【正文】 班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的木字旁和禾木旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這木字旁和禾木旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“木字旁和禾木旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。（2）主筆都為“點(diǎn)和提”。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的單人旁,雙人旁旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)“單人旁,雙人旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。（2）主筆都為“三橫”。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的言字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這言字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“豎心旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。（2）主筆都為“撇折”。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的女字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這女字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“女字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。（2）主筆為“豎鉤”。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的豎心旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案學(xué)習(xí)目標(biāo)“豎心旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（2）主筆都為“垂露豎”。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“提手旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的提手旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這提手旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（2）主筆都為“撇點(diǎn)”。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)“絞絲旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的絞絲旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這絞絲旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（2）主筆都為“橫折提”。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“金字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的金字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這金字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（2）主筆都為“垂露豎”。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。五、講評(píng)小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（2）主筆都為“豎”捺改為點(diǎn)。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) “示字旁和衣字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的示字旁和衣字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這示字旁和衣字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“火字旁和方字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的火字旁和方字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁左右平分。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)“提土旁和王字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的提土旁和王字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這提土旁和王字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“口字旁和方框兒”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣 同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的口字旁和方框兒（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這口字旁和方框兒都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）筆畫(huà)結(jié)構(gòu)一樣（2）應(yīng)寫(xiě)的方正。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的反犬旁和子字旁（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這反犬旁和子字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報(bào)教師書(shū)寫(xiě)帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）左偏旁形窄讓右。對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)第二篇：一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案橫撇、橫鉤的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：友 條 你 定請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。你：字形較方，左窄右寬。定：字頭較寬，中部較窄。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。豎折、豎提的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。跟：足字旁稍