對(duì)高中思想政治課堂教學(xué)過程與方法目標(biāo)設(shè)計(jì)有效性的思考-展示頁
2024-08-19 16:07本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)手段，開拓思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，加深對(duì)國家宏觀調(diào)控主要目標(biāo)和手段的理解。（基層民主建設(shè)）③通過欣賞舞蹈、調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生感悟我國處理民族關(guān)系的原則；通過案例對(duì)比體會(huì)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮原則的重要性；通過分析西藏民主改革成就的原因進(jìn)一步說明貫徹落實(shí)民族原則的重要性。①通過搜索資料，組織課堂討論，教師引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘中國走和平發(fā)展之路的原因。列舉幾例教師在開設(shè)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課時(shí)設(shè)計(jì)的“過程與方法”目標(biāo)。如何在高中思想政治課教學(xué)中正確把握和有效設(shè)計(jì)“過程與方法”目標(biāo)呢？一、問題的發(fā)現(xiàn)與分析在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，大多數(shù)教師都能注意用三維目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。這與傳統(tǒng)的“雙基”教學(xué)目標(biāo)相比有很大的改善。提升“過程與方法”目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性，要明確該目標(biāo)的內(nèi)涵；在設(shè)計(jì)上，要認(rèn)清目標(biāo)的主體，規(guī)范目標(biāo)的表述，關(guān)注目標(biāo)的適切。對(duì)思想政治課教學(xué)中“過程與方法”目標(biāo)的內(nèi)涵及其設(shè)計(jì)有效性的思考【文】上海市大團(tuán)高級(jí)中學(xué) 張兆英文章摘要：“過程與方法”目標(biāo)是“三維目標(biāo)”的重要組成部分。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)“過程與方法”目標(biāo)卻存在了普遍的誤讀和輕視。關(guān)鍵詞：“過程與方法”目標(biāo) 目標(biāo)的內(nèi)涵 設(shè)計(jì)有效性5/5正文：新課程改革提出教學(xué)的“三維目標(biāo)”：知識(shí)與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)?！斑^程與方法”目標(biāo)不僅是其中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。但普遍對(duì)“過程與方法”目標(biāo)理解得不夠精準(zhǔn)，進(jìn)而在設(shè)計(jì)上出現(xiàn)一定的缺陷。這些案例有著比較廣泛的代表性。（我國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路）②通過“什么是基層民主——切實(shí)推進(jìn)基層民主建設(shè)——為什么要重視基層民主建設(shè)——進(jìn)一步完善基層民主建設(shè)”的教學(xué)思路充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，并結(jié)合熱點(diǎn)的探討和交流加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（我國處理民族問題的基本原則）④通過課前調(diào)查、全班交流、課堂討論的方式組織教學(xué)，在收集材料的過程中培養(yǎng)學(xué)生信息查詢、分析和歸納能力；在課堂討論交流中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段）在《上海市中學(xué)思想品德和思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中，對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的表述是：“使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程，了解社會(huì)科學(xué)知識(shí)的生成過程，逐步掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的基本方法。在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，看不到學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)過程，掌握哪些學(xué)習(xí)方法。第三，對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的表述上，行為動(dòng)詞不準(zhǔn)確、不合適，導(dǎo)致無法有效評(píng)價(jià)該目標(biāo)的達(dá)成情況。三維目標(biāo)不是
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