欣賞管弦樂合奏引子與獅王進(jìn)行曲-展示頁
2025-08-05 12:07本頁面
【正文】 與音樂活動(dòng)的過程中，獲得聆聽音樂的“金鑰匙：聆聽音樂——尋找特點(diǎn)——展開想象”，從而使學(xué)生初步習(xí)得聆聽音樂的方法，為本節(jié)課后繼的教學(xué)鋪墊孕伏。主題重復(fù)一遍之后，出現(xiàn)了由低音區(qū)的半音階經(jīng)過句組成的模仿獅子吼叫的對(duì)比性中段。隨后，鋼琴用很強(qiáng)的力度ff 奏出音階式的經(jīng)過句，引出獅王進(jìn)行曲。 《獅王進(jìn)行曲》是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲，是一首由雙鋼琴與弦樂五部共同完成的樂曲，采用對(duì)比性中段的單三部曲式，極富形象性與趣味性。3．知識(shí)與技能：了解樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的表現(xiàn)形式，作品的結(jié)構(gòu)、意境，初步感受鋼琴與弦樂器的音色特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)，初步感受音樂作品的表現(xiàn)力，理解音樂形象，提高對(duì)音樂的興趣。 強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐是音樂教育基本理念之一，《引子與獅王進(jìn)行曲》是一首由雙鋼琴與弦樂五部共同完成的樂曲，極富趣味性。水到渠成地將音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)滲透在審美體驗(yàn)之中，讓音樂課堂變得更加本位、扎實(shí)、高效。 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出：以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。一、教學(xué)理念《引子與獅王進(jìn)行曲》本課的整個(gè)教學(xué)過程始終圍繞音樂作品的旋律、意境、配器、結(jié)構(gòu)等音樂要素進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中體驗(yàn)美、感悟美、表現(xiàn)美。教學(xué)中，體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，化繁為簡，變枯燥為生動(dòng)，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，習(xí)得音樂知識(shí)技能，提升音樂素養(yǎng)。2．過程與方法：通過體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，提升音樂素養(yǎng)。三、教學(xué)分析一開始，便以鋼琴的顫音形成森嚴(yán)的森林氣氛，接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響，進(jìn)一步渲染這種氣氛。沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅(jiān)實(shí)的步伐。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束。 二年級(jí)的學(xué)生通過一年多的音樂學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，讓他們學(xué)習(xí)與其年齡相適應(yīng)的歌曲不是一件難事，但是要讓他們欣賞并理解具有一定深度的器樂曲，并不是一件容易的事。緊接著，啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，化繁為簡，變枯燥為生動(dòng)，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，了解作品的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等音樂要素，從而提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。難點(diǎn)：學(xué)生音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運(yùn)用。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖關(guān)聯(lián)導(dǎo)入‖鋪墊孕情【一】一、導(dǎo)入《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》踏步進(jìn)教室。它可以統(tǒng)一我們行走的腳步，讓我們的腳步更加整齊。，找出進(jìn)行曲片段。聽辨音樂。音樂片段1是《引子與獅王進(jìn)行曲》中兩架鋼琴模仿的軍號(hào)合奏。前者是為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受進(jìn)行曲，同時(shí)了解主奏樂器鋼琴，熟悉本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（接著通過分析“走了多少步”了解這段音樂“有多少拍”?！洞笙蟆?，獲取“金鑰匙”。（接著簡介《動(dòng)物狂歡節(jié)》）聆聽音樂——尋找特點(diǎn)（沉重。通過聽辨動(dòng)物世界中的《大象》，獲取聽辨音樂形象的“金鑰匙”：聆聽音樂——尋找特點(diǎn)——展開想象。（備注：《大象》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》組曲中的一首）體驗(yàn)探究‖共鳴激情
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