欣賞管弦樂合奏引子與獅王進行曲(已修改)
2025-08-08 12:07 本頁面
【正文】 《引子與獅王進行曲》一、教學(xué)理念 《音樂課程標準》（2011版）指出：以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。本課的整個教學(xué)過程始終圍繞音樂作品的旋律、意境、配器、結(jié)構(gòu)等音樂要素進行，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動的過程中體驗美、感悟美、表現(xiàn)美。水到渠成地將音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)滲透在審美體驗之中，讓音樂課堂變得更加本位、扎實、高效。 強調(diào)音樂實踐是音樂教育基本理念之一，《引子與獅王進行曲》是一首由雙鋼琴與弦樂五部共同完成的樂曲，極富趣味性。教學(xué)中，體驗、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運用，化繁為簡，變枯燥為生動，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，習(xí)得音樂知識技能，提升音樂素養(yǎng)。二、教學(xué)目標1．情感態(tài)度與價值觀：通過樂曲《引子與獅王進行曲》的學(xué)習(xí)，初步感受音樂作品的表現(xiàn)力，理解音樂形象，提高對音樂的興趣。2．過程與方法：通過體驗、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運用，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，提升音樂素養(yǎng)。3．知識與技能：了解樂曲《引子與獅王進行曲》的表現(xiàn)形式，作品的結(jié)構(gòu)、意境，初步感受鋼琴與弦樂器的音色特點。三、教學(xué)分析 《獅王進行曲》是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第一曲，是一首由雙鋼琴與弦樂五部共同完成的樂曲，采用對比性中段的單三部曲式，極富形象性與趣味性。一開始，便以鋼琴的顫音形成森嚴的森林氣氛，接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強的音響，進一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強的力度ff 奏出音階式的經(jīng)過句，引出獅王進行曲。沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅實的步伐。主題重復(fù)一遍之后，出現(xiàn)了由低音區(qū)的半音階經(jīng)過句組成的模仿獅子吼叫的對比性中段。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束。 二年級的學(xué)生通過一年多的音樂學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，讓他們學(xué)習(xí)與其年齡相適應(yīng)的歌曲不是一件難事，但是要讓他們欣賞并理解具有一定深度的器樂曲，并不是一件容易的事。本節(jié)課，我從“踏著整齊的步伐前往動物世界”這一情境入手，律動體驗進行曲，引導(dǎo)學(xué)生在參與音樂活動的過程中，獲得聆聽音樂的“金鑰匙：聆聽音樂——尋找特點——展開想象”，從而使學(xué)生初步習(xí)得聆聽音樂的方法，為本節(jié)課后繼的教學(xué)鋪墊孕伏。緊接著，啟發(fā)學(xué)生通過體驗、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運用，化繁為簡，變枯燥為生動，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，了解作品的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等音樂要素，從而提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)難點重點重點：初步掌握聆聽音樂的方法，感受作品中的音樂情境，加深對音樂的理解。難點：學(xué)生音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運用。五、教學(xué)課時：一課時六．教學(xué)準備：多媒體設(shè)備及教學(xué)課件，圖譜卡，音樂常識卡片，鋼琴等。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【一】關(guān)聯(lián)導(dǎo)入‖鋪墊孕情【一】關(guān)聯(lián)導(dǎo)入‖鋪墊孕情160
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