【正文】 5020安徽蕪湖卓勤稅務(wù)師事務(wù)所會計電算化等實習(xí)2010年30合計458（三）本專業(yè)建設(shè)面臨的問題與挑戰(zhàn)經(jīng)過近多年的專業(yè)建設(shè)，會計電算化專業(yè)在教學(xué)改革，實際訓(xùn)基地建設(shè)和教師隊伍建設(shè)方面取得了較大的發(fā)展，基本形成了專業(yè)優(yōu)勢，取得了預(yù)期的成果，辦出了自己的專業(yè)特色，2010年被省教育廳批準為省級特色專業(yè)，但發(fā)達地區(qū)和國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)相比仍存在一定的差距。主持省級、院級課題28項；完成4門省級精品課程和5門院級精品課程的建設(shè)。團隊成員平均年齡 35歲左右，絕大多數(shù)教師的年齡均在3040歲之間，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)十分理想。100%具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，有26位教師具有碩士學(xué)位、10位教師碩士在讀。在專任教師中，擁有省級教學(xué)名師2人、省級專業(yè)帶頭人4名、院級專業(yè)帶頭人4名。這支隊伍目前擁有專職和兼職教師58人。表2 會計電算化專業(yè)（群）建設(shè)主要成果序號成果與獎勵項目頒發(fā)單位時間1省級教學(xué)團隊會計教學(xué)團隊安徽省教育廳2010年2省級精品課程《會計學(xué)原理》：丁增穩(wěn)安徽省教育廳2004年3省級精品課程《財務(wù)管理》：楊欣安徽省教育廳2006年4省級精品課程《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》：王煒安徽省教育廳2009年5省級精品課程《成本會計》：季學(xué)芳安徽省教育廳2009年6省級特色專業(yè)資產(chǎn)評估與管理：王煒安徽省教育廳2009年7省級特色專業(yè)會計電算化：王珠強安徽省教育廳2010年8國家級精品教材基礎(chǔ)會計教育部2006年9十一五國家級規(guī)劃教材政府與非營利組織會計：丁增穩(wěn)教育部2006年10十一五國家級規(guī)劃教材會計綜合模擬實訓(xùn)：王煒教育部2006年11省級教學(xué)成果二等獎基礎(chǔ)會計教學(xué)資源庫安徽省教育廳2006年12第二屆省職業(yè)技能大賽一等獎4個安徽省教育廳等2008年13職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)教師精英獎王煒、王珠強、曹方林教育廳、省勞動與社會保障廳等2008年14職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)教師精英獎丁增穩(wěn)、曹方林、牛永芹、趙春宇教育廳、省勞動與社會保障廳等2009年15第三屆省職業(yè)技能大賽一等獎3個、二等獎1個安徽省教育廳等2009年16第四屆“用友杯”ERP沙盤大賽暨創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽一等獎國家精品課程資源中心、用友財務(wù)股份公司等2009年17第四屆用友杯全國大學(xué)生會計信息化技能大賽一等獎2個、二等獎1個教育部高職高專經(jīng)濟類教指委等2010年18會計電算化考試系統(tǒng)開發(fā)（用友861）省級一般教學(xué)研究項目安徽省教育廳2008年19會計電算化專業(yè)畢業(yè)考核改革研究院級一般教學(xué)研究項目安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年4．擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的教學(xué)團隊會計電算化專業(yè)的大多數(shù)教師都是會計專業(yè)的教師。多年來，會計電算化專業(yè)在專業(yè)建設(shè)和改造、教材建設(shè)、精品課程、學(xué)科帶頭人、教學(xué)團隊、人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)、社會服務(wù)等方面都取得了明顯的成效。經(jīng)過項目期建設(shè)，將我院會計電算化專業(yè)建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、具有先進會計職業(yè)人才培養(yǎng)理念，“崗證學(xué)”和“教學(xué)做”為一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，“情境引入式”的工學(xué)結(jié)合方式，“職業(yè)化”的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，“立體化”的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，“任務(wù)驅(qū)動式”的職業(yè)課程教學(xué)體系，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)功能為一體的現(xiàn)代會計職業(yè)人才培養(yǎng)基地，將有著百年辦學(xué)歷史的老學(xué)校打造成培養(yǎng)現(xiàn)代會計職業(yè)人才的搖籃。就業(yè)主要崗位有：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向各類企業(yè)單位的財務(wù)會計核算崗位和財務(wù)管理工作崗位，包括各類工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、代理記賬等中介服務(wù)業(yè)等，部分畢業(yè)生也可以到商業(yè)銀行、保險公司、證券公司以及行政事業(yè)單位從事會計及相關(guān)工作。②報到率=實際入學(xué)本專業(yè)人數(shù)247。近三年畢業(yè)生報到率和就業(yè)率情況見表1。在2011年全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試中。2008年6月，在我院舉辦的安徽省第二屆會計電算化技能比賽中，我院選手查琪、肖小紅、徐雯嘉、浦毓文4位學(xué)生囊括高職組一等獎，學(xué)院總分二等獎。18年來，該專業(yè)經(jīng)過苦心經(jīng)營，專業(yè)特色不斷凸顯，生源不斷充足，2011年計劃招收220名，實際招生282名，大大超過我們的預(yù)期，專業(yè)正走向成熟發(fā)展期。2000年7月學(xué)校升格高職后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視該專業(yè)的建設(shè)，2005年7月學(xué)院將會計電算化專業(yè)批準為院級重點專業(yè)；2008年會計專業(yè)被批準為省級示范專業(yè)，會計電算化專業(yè)作為專業(yè)群也得到了發(fā)展。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1．辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)基礎(chǔ)扎實我院會計專業(yè)創(chuàng)辦于1912年安徽公學(xué)商科，主要培養(yǎng)會計職業(yè)人才和其他人才。高職會計專業(yè)畢業(yè)生在技能上優(yōu)于中專生，在理論上比本科生更注重理論與實際的結(jié)合，因而具有得天獨厚的能力優(yōu)勢。雖然我們每年10個畢業(yè)生中就有1個會計專業(yè)畢業(yè)生，但不少學(xué)生畢業(yè)后不從事會計工作，會計人才需求特別是高素質(zhì)會計人才的需求已迫在眉睫，這種局面與我國經(jīng)濟發(fā)展和全球經(jīng)濟一體化對高素質(zhì)會計人才需求極不相稱。目前，我國現(xiàn)有會計從業(yè)人員1200多萬人，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，本科學(xué)歷占16%，大專學(xué)歷占37%，其他占47%；在職稱結(jié)構(gòu)上，高級職稱占6%，中級職稱占23%，初級職稱占51%。2011年報名參加考試的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，（，）。2．人才需求分析我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展和會計法律制度的不斷完善，需要加大會計人員的后續(xù)教育。會計工作從內(nèi)容上看，涉及經(jīng)濟管理、財政稅收、成本計算、經(jīng)濟分析、網(wǎng)絡(luò)理財、資產(chǎn)評估、國際貿(mào)易、計算機應(yīng)用等各個經(jīng)濟領(lǐng)域；從行業(yè)上來看，涉及工商企業(yè)、金融保險、行政事業(yè)單位和其他各類經(jīng)濟組織；從地域上來看，涉及國內(nèi)會計業(yè)務(wù)和國際會計業(yè)務(wù)。未來十幾年是我國基本建成創(chuàng)新型國家、全面實現(xiàn)小康社會建設(shè)目標的主要時期，也是我國會計行業(yè)發(fā)展的重大機遇期。2011年財政部成立了全國會計信息化標準技術(shù)委員會，推進會計信息化領(lǐng)域的標準化工作，形成了一套涵括XBRL技術(shù)規(guī)范系列國家標準、企業(yè)會計準則通用分類標準和會計工作相關(guān)業(yè)務(wù)流程的會計信息化標準體系。實現(xiàn)會計電算化是會計史上的一場革命，它不僅解決了手工會計計算的和記賬的不規(guī)范、不統(tǒng)一、易出錯等問題，而且使會計人員從繁重的、單調(diào)的記賬算賬事務(wù)中解放出來，大大地提高的工作效率，促進了企業(yè)的經(jīng)營管理。由于算盤制作簡單，價格便宜，珠算口訣便于記憶，運算又簡便，所以在中國被普遍使用，并且陸續(xù)流傳到了日本、朝鮮、美國和東南亞等國家和地區(qū)。隨著算盤的使用，人們總結(jié)出許多計算口訣，使計算的速度更快了。人類社會在原始社會末期有了剩余產(chǎn)品，就需要對剩余產(chǎn)品進行分配、儲備及消費，由于沒有文字，人們就創(chuàng)造了諸如“結(jié)繩記事”、“刻契記事”、“壘石計數(shù)”等簡單的記數(shù)行為。支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目會計電算化專業(yè)建設(shè)方案安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二O一一年十月目 錄一、行業(yè)背景與建設(shè)基礎(chǔ)…………………………………………………………（1）（一）行業(yè)背景及人才需求分析…………………………………………………（1）（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)………………………………………………………………（3）（三）本專業(yè)建設(shè)面臨的問題與挑戰(zhàn)……………………………………………（8）二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標……………………………………………………（10）（一）專業(yè)建設(shè)目標………………………………………………………………（10）（二）人才培養(yǎng)目標………………………………………………………………（10）三、建設(shè)內(nèi)容………………………………………………………………………（10）四、改革舉措………………………………………………………………………（11）（一）校企合作體制與運行機制的改革…………………………………………（11）（二)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革……………………………………………（12）（三）加強教師隊伍建設(shè)，打造省級教學(xué)團隊…………………………………（17）（四）深入推進“立體化”實踐教學(xué)基地建設(shè)……………………………………（18）（五）推進中高職銜接，貫通的人才培養(yǎng)通道…………………………………（19）（六）實施第三方評價，建立質(zhì)量評價制度……………………………………（20）（七）專業(yè)群建設(shè)…………………………………………………………………（21）（八）社會服務(wù)能力建設(shè)…………………………………………………………（22）四、績效指標……………………………………………………………………（23）（一）預(yù)期成果……………………………………………………………………（23）（二）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及績效指標…………………………………………………（24）五、建設(shè)經(jīng)費全額預(yù)算及年度執(zhí)行計劃…………………………………………（29）附件1：建設(shè)項目專家評審意見………………………………………………（30）會計電算化專業(yè)建設(shè)方案項目負責人：丁增穩(wěn)，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系主任，副教授項目副組長：王珠強，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，會計師汪興龍，安徽蕪湖本源財務(wù)咨詢有限公司經(jīng)理，會計師項目組成員：曹方林，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計信息化教研室主任，講師魯學(xué)生，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系主任助理，講師朱光應(yīng)，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，中國注冊會計師王 煒，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，中國注冊資產(chǎn)評估師曹 霖，蕪湖市財政局會計科副科長，會計電算化專家端艷紅，蕪湖端木財務(wù)咨詢服務(wù)有限公司總經(jīng)理，會計師張德軍，蕪湖市九方財務(wù)咨詢公司總經(jīng)理，會計管理專家陶黎明，安徽鑫龍電器股份公司財務(wù)經(jīng)理，中國注冊會計師楊寵懷，安徽新中天會計師事務(wù)所所長，中國注冊會計師建設(shè)期：2年（2011年11月—2013年6月）一、行業(yè)背景與建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)背景及人才需求分析1．行業(yè)背景分析會計行業(yè)源遠流長。從伊拉克的原始算版、埃及的紙草記錄、印度的貝多羅葉記錄、中國陶器獸骨記錄中，我們可以尋找到人類社會最初會計行為的一絲蹤跡。隨著社會的發(fā)展，我國東漢時期發(fā)明了算盤，使會計技術(shù)手段得到了大為改觀。到了明代，珠算不但能進行加減乘除的運算，還能計算土地面積和各種形狀東西的大小。20世紀40年代在美國誕生了第一臺電子計算機，1954年10月美國通用電器公司第一次在計算機上計算職工工資，從而引起了“會計工藝”的又一次變革。20世紀90年代初全球互連網(wǎng)絡(luò)(Internet)的盛行，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展并迅速走向市場，走進平民百姓的生活，會計行業(yè)也走進了會計信息化時代。此外，隨著我國國際經(jīng)貿(mào)往來和國際融資活動不斷發(fā)展，企業(yè)跨國經(jīng)營、資本跨境流動日益頻繁，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，會計人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性作用更加凸顯，會計人才的競爭已經(jīng)成為國家、地區(qū)和單位間競爭的焦點之一?？梢钥闯?，會計具有豐富的文化底蘊和知識內(nèi)涵，兩千多年來一直經(jīng)久不衰，具有很強的行業(yè)穩(wěn)定性和經(jīng)濟發(fā)展的同步性，而且具有支撐面廣、涉及行業(yè)多的特點。因此，會計行業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的行業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景和廣泛的就業(yè)前景。我國從1992年以來，連續(xù)舉辦了19次全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試。截止2010年止，考試合格人員399萬人，占會計從業(yè)人員總數(shù)的33%。安徽省2011年度會計從業(yè)資格考試報名人數(shù)超過15萬人，為歷史報名人數(shù)之最，較上年增長近1倍。2011年，中共安徽省委發(fā)布《安徽中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（皖發(fā)〔2011〕5號），《綱要》明確提出“靈活開展各類培訓(xùn)，穩(wěn)定中等職業(yè)教育，做大高等職業(yè)教育，做優(yōu)應(yīng)用性本科教育，做強專業(yè)學(xué)位研究生教育”的戰(zhàn)略方針，為我省的高等職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展機遇。正是這種優(yōu)勢，高職會計專業(yè)學(xué)生受到社會的認可和用人單位的歡迎，其需求量呈逐年上升趨勢。1992年在進行充分市場調(diào)研、專家論證的基礎(chǔ)上，率先向省教育廳申報了會計電算化專業(yè)，并于1993年開始招收第一屆學(xué)生。2010年會計系副主任王珠強同志被批準為會計電算化省級專業(yè)帶頭人。目前已有16屆畢業(yè)生，畢業(yè)生人數(shù)達到3000多人，畢業(yè)生一次就業(yè)率都在95%以上，會計電算化證書的獲取率為98%，會計初級職稱取得率為45%。2009年5月，在合肥舉辦的安徽省第三屆會計電算化技能比賽中，我院選手浦毓文、陸梅芳、曹美淑3位學(xué)生榮獲高職組一等獎；宋章清榮獲高職組二等獎。在2010年教育部高職高專經(jīng)濟類教學(xué)指導(dǎo)委員會舉辦的全國第四屆用友杯全國大學(xué)生會計信息化技能大賽中，我院是唯一獲得兩個一等獎的單位，曹方林、王珠強、陶克三等多位老師也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。表1 會計電算化專業(yè)近三年畢業(yè)生入學(xué)率和就業(yè)率情況一覽表入學(xué)年級計劃招生人數(shù)實際招生人數(shù)①報到率②畢業(yè)屆數(shù)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)率2009220342155%2009250%2010240315132%2010280%2011220282128%2011293%合計680939138%合計1269%注：①自2009級開始，我院加強對會計電算化專業(yè)進行內(nèi)涵式發(fā)展，削減招生規(guī)模，提高畢業(yè)生質(zhì)量，所以每年實際招生人數(shù)在下降。計劃招生數(shù)100%2．基本形成“崗證學(xué)”和“教學(xué)做”為一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式本專業(yè)面向現(xiàn)代會計服務(wù)業(yè)，立足中小企業(yè)的會計崗位、代理記賬、財務(wù)咨詢等領(lǐng)域的企業(yè)培養(yǎng)能夠從事出納、往來核算、存貨核算、電算化操作員、納稅申報、電算主管等各類會計崗位及其他相關(guān)崗位工作的高技能應(yīng)用性專門人才。職業(yè)資格證書主要有：會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、助理會計師資格證書、銀行從業(yè)資格證書、ERP工程師等職業(yè)資格和職業(yè)技能證書。3